“以賽促學(xué)”的計(jì)算機(jī)類技能大賽成員選拔培訓(xùn)機(jī)制研究

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摘要：經(jīng)過(guò)近十年的努力，職業(yè)院校技能大賽取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，賽項(xiàng)設(shè)置越來(lái)越全面，越來(lái)越貼近教學(xué)實(shí)際，比賽題目既考慮了技術(shù)發(fā)展和企業(yè)的需要，也考慮了高職院校教學(xué)的實(shí)際水平。在各級(jí)各類評(píng)審中，技能大賽成績(jī)成為重要的參考指標(biāo)，在各方的推動(dòng)下，高職院校技能大賽越來(lái)越受到重視。如何在技能大賽中取得好成績(jī)逐漸成為各高職院校和高職院校的教師關(guān)注的內(nèi)容。本文重點(diǎn)從技能大賽成員選拔的時(shí)間、與指導(dǎo)教師的熟悉程度、小組成員的熟悉程度、默契程度、學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、參賽欲望、意志品質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)等各個(gè)方面進(jìn)行了較為全面的總結(jié)和分析。

關(guān)鍵詞：職業(yè)院校；技能大賽；“以賽促學(xué)”；“以賽促教”

中圖分類號(hào)：G710 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2017）35-0248-02

職業(yè)院校技能大賽自2008年舉辦以來(lái)，有力推動(dòng)了產(chǎn)教融合、校企合作，擴(kuò)大了職業(yè)教育國(guó)際交流，增強(qiáng)了職業(yè)教育影響力和吸引力，促進(jìn)了職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。技能大賽已成為廣大師生展示風(fēng)采、追夢(mèng)圓夢(mèng)的廣闊舞臺(tái)，成為我國(guó)職業(yè)教育改革發(fā)展的重要抓手，成為職業(yè)院校辦出特色、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要途徑。古人云：工欲善其事，必先利其器，職業(yè)院校技能大賽要取得好成績(jī)，要考慮兩個(gè)方面的因素：（1）教師的水平；（2）選到好的學(xué)生。如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行選拔和培訓(xùn)是大賽取得好成績(jī)的關(guān)鍵。我從2012年開始就作為指導(dǎo)教師參加物聯(lián)網(wǎng)賽項(xiàng)的省賽，先后取得一些成績(jī)，根據(jù)這幾年的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為對(duì)隊(duì)員的選拔和培訓(xùn)需要考慮以下幾點(diǎn)。

一、成員選擇的時(shí)間

要想取得較好的成績(jī)，充足的訓(xùn)練時(shí)間非常重要。太早了，學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，容易選錯(cuò)人；太晚了，會(huì)減少學(xué)生的訓(xùn)練時(shí)間，不容易出成績(jī)，所以，在合適的時(shí)間選拔學(xué)生非常重要。山東省職業(yè)院校技能大賽的文件對(duì)于學(xué)生的報(bào)名資格有明確的表述：“學(xué)生組參賽選手須為各職業(yè)院校、技工院校全日制在籍二、三年級(jí)在校學(xué)生。”這樣一來(lái)，一年級(jí)的學(xué)生就不能選了，符合條件的就只有二年級(jí)和三年級(jí)的學(xué)生。省賽的比賽時(shí)間一般在每年的11月或者12月份，這個(gè)時(shí)間段三年級(jí)的學(xué)生很多都已經(jīng)實(shí)習(xí)好幾個(gè)月了，并且越優(yōu)秀的學(xué)生越早找到合適的實(shí)習(xí)單位。最后，就只剩下二年級(jí)的學(xué)生了。但是，二年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課才兩三個(gè)月，知識(shí)的深度和廣度遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到省賽的要求。綜合考慮以上條件，最終二年級(jí)的學(xué)生是最合適的，學(xué)生知識(shí)和能力方面的欠缺可以通過(guò)大量和高強(qiáng)度的訓(xùn)練進(jìn)行補(bǔ)充。為了有充足的時(shí)間培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的能力，積累更多的知識(shí)，大賽成員的選擇可以在一年級(jí)第一學(xué)期期末考試后進(jìn)行。這個(gè)時(shí)候開始選拔有如下好處：（1）雖然成員選擇的時(shí)間是一年級(jí)，但是比賽的時(shí)候是二年級(jí)，正好符合要求。（2）因?yàn)槭≠愐话闶窃?1—12月舉行，第一學(xué)期期末考試一般在1月份，這樣，距離比賽的時(shí)間還有11—12個(gè)月，完全可以針對(duì)比賽要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的輔導(dǎo)和訓(xùn)練，到比賽的時(shí)候?qū)W生基本能達(dá)到較高的水平。（3）經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的一些特點(diǎn)已經(jīng)顯露出來(lái)，特別是期末考試后，可以通過(guò)考試成績(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一個(gè)基本的判斷。（4）通過(guò)與任課教師或者班主任的溝通可以更深入的了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，這一點(diǎn)非常重要。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)精神、表達(dá)能力等無(wú)法只通過(guò)期末成績(jī)完全體現(xiàn)出來(lái)，而這些方面的能力對(duì)于比賽又非常重要，通過(guò)與班主任和任課教師的溝通，可以發(fā)現(xiàn)一些期末考試成績(jī)無(wú)法發(fā)現(xiàn)的東西。

二、小組的成員最好是賽項(xiàng)的指導(dǎo)教師教過(guò)的

這樣有兩個(gè)好處：（1）因?yàn)榻踢^(guò)學(xué)生，對(duì)學(xué)生比較了解，既了解學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，也了解學(xué)生的缺點(diǎn)，所以可以根據(jù)賽項(xiàng)的要求，選擇最合適的學(xué)生。（2）因?yàn)橐呀?jīng)有了一個(gè)學(xué)期的接觸，學(xué)生和教師之間比較熟悉，已經(jīng)形成相互之間的信任和默契，這對(duì)于提高培訓(xùn)效率有著非常重要的意義。

三、需要學(xué)生有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性

在訓(xùn)練的開始階段，都是安排在晚自習(xí)時(shí)間讓學(xué)生集中到實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)，到了沖刺階段，需要停課，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。不管是晚自習(xí)還是全天訓(xùn)練，指導(dǎo)教師都不可能全程陪同，即使是教師在場(chǎng)，學(xué)生心思不在比賽上，訓(xùn)練的效果也不會(huì)好。

四、較強(qiáng)的參賽欲望

技能大賽的備賽時(shí)間長(zhǎng)，知識(shí)水平要求高，過(guò)程比較艱苦，參賽的學(xué)生需要有較強(qiáng)的參賽欲望才能堅(jiān)持下來(lái)。另外，參加技能大賽需要學(xué)習(xí)大量的新知識(shí)，有的知識(shí)難度很大，只有較強(qiáng)參賽欲望的學(xué)生才能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，主動(dòng)克服各種困難。

五、較強(qiáng)的意志品質(zhì)

因?yàn)閺男〗M選拔到正式比賽要有差不多一年的時(shí)間，在這一年中需要對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行深入細(xì)致的準(zhǔn)備，有時(shí)候會(huì)感覺(jué)枯燥乏味，同時(shí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，經(jīng)常要遇到各種問(wèn)題，這時(shí)需要學(xué)生具有較強(qiáng)的意志品質(zhì)，能想盡各種辦法克服困難，另外，在比賽過(guò)程中也會(huì)遇到各種問(wèn)題，有的問(wèn)題可能會(huì)很棘手，這時(shí)候同樣需要學(xué)生有較強(qiáng)的意志品質(zhì)。

六、有較高的英語(yǔ)水平

計(jì)算機(jī)類的比賽很多要涉及編程，在編程過(guò)程中，英語(yǔ)單詞是必須要用到的，一方面編寫程序需要用到，另一方面有的錯(cuò)誤提示中也是用的英語(yǔ)。如果有較高的英語(yǔ)水平，對(duì)于程序的學(xué)習(xí)、理解、記憶、識(shí)讀、改錯(cuò)都會(huì)有很大的幫助。所以，較高的英語(yǔ)水平也是需要考察的一個(gè)方面。

七、較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

小組成員要在一起學(xué)習(xí)接近一年的時(shí)間，在日常學(xué)習(xí)和比賽過(guò)程中，經(jīng)常需要小組成員之間互相幫助，協(xié)調(diào)工作。較強(qiáng)的協(xié)作能力可以最大限度的發(fā)揮小組成員的力量。為了減少小組成員之間的磨合時(shí)間，小組成員最好來(lái)自一個(gè)班，這樣同學(xué)之間已經(jīng)比較熟悉，相互之間比較信任，溝通起來(lái)要方便，便于協(xié)調(diào)一致。

八、小組成員性格不能太孤僻，要建立和諧的團(tuán)隊(duì)關(guān)系

團(tuán)隊(duì)的成員可以有自己的性格特點(diǎn)，但是不能太孤僻，要善于溝通，至少要保證小組內(nèi)部三人之間良好的溝通。因?yàn)橐谝黄鹩?xùn)練很長(zhǎng)一段時(shí)間，良好的溝通是必要的。

九、選擇女生時(shí)要適當(dāng)考慮女生身體的因素

女生有自身的優(yōu)點(diǎn)，比如耐心、細(xì)致，忍耐力強(qiáng)，還能調(diào)劑團(tuán)隊(duì)成員之間的關(guān)系，但是如果比賽的時(shí)間和女生的生理周期重合的話，可能會(huì)對(duì)比賽造成一定的影響。

十、參加訓(xùn)練的人數(shù)可以是實(shí)際比賽成員的2—3倍

這樣的好處有以下幾個(gè)：（1）增加競(jìng)爭(zhēng)，最終誰(shuí)參加比賽，要看最終的學(xué)習(xí)效果和培訓(xùn)期間的表現(xiàn)。二選一或者三選一的選拔方式可以給學(xué)生一些壓力，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。（2）增加受益面，比賽的目的是以賽促學(xué)，通過(guò)比賽帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)。最終參加比賽的只有3個(gè)，但是，我們可以通過(guò)小組的方式，讓更多的同學(xué)學(xué)到更多的知識(shí)，提高學(xué)生的個(gè)人能力和知識(shí)水平。（3）激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。通過(guò)讓更多的同學(xué)參加到小組來(lái)，可以給其他同學(xué)做出榜樣，可以激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，最終沒(méi)有參加比賽的同學(xué)，通過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練，在知識(shí)、能力方面都會(huì)有較大的提升，這樣對(duì)于學(xué)生將來(lái)的就業(yè)、發(fā)展是有好處的。（4）增加宣傳力度，參與的人越多，宣傳的力度越大，對(duì)專業(yè)以及賽項(xiàng)都有好處。

綜上所述，技能大賽成員的選拔要綜合考慮選拔的時(shí)間、與指導(dǎo)教師的熟悉程度、小組成員的熟悉程度、小組成員的默契程度、學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、參賽欲望、意志品質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)等各個(gè)方面。

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