《平方差公式》教學(xué)設(shè)計(jì)

楊陽(yáng)

一、課標(biāo)要求

（1）平方差公式的推導(dǎo)。

（2）平方差公式的幾何論證。

（3）平方差公式的應(yīng)用。

二、教學(xué)設(shè)計(jì)思想

1.教材理解：通過(guò)自主探究理解平方差公式意義，掌握平方差公式的結(jié)構(gòu)特征，會(huì)用幾何圖形說(shuō)明公式的意義，并能正確的運(yùn)用平方差公式。

2.教學(xué)方法設(shè)計(jì)：?jiǎn)l(fā)式、討論式，相結(jié)合的教學(xué)方法。

3.學(xué)生特點(diǎn)分析：學(xué)生在剛接觸了多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式的乘法計(jì)算之后，從一般的計(jì)算中抽象出特殊形式的式子及結(jié)果寫成平方差公式，通過(guò)對(duì)它的學(xué)習(xí)和研究，豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容，也拓寬了學(xué)生的視野，在學(xué)生探究交流的同時(shí)建立數(shù)學(xué)模型。