淺談如何提高中學生對體育的興趣

羅曉雯

【摘 要】簡單來說，興趣是學習最好的老師，如果一個學生對體育充滿了興趣，那在學習體育的過程中一定是非常積極，感覺永遠都是精力充沛的。反之，如果學生對體育不感興趣，上課的時候肯定就無精打采的，一副昏昏欲睡的狀態(tài)。由此看來，學問必須合乎自己的興趣，方才可以得益。

【關鍵詞】中學生 體育 興趣培養(yǎng)

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.12.173

愛因斯坦曾說過這樣一句話：“我認為，對一切來說，只有熱愛才是最好的老師。它遠遠超過責任感?！斌w育是學生從入校開始就會學習的課程，體育課會伴隨著學生們的整個學生時代，由此看來讓學生對體育感興趣是很重要的。現(xiàn)在的中學生學習壓力太大，學習體育也是心有余而力不足。興趣以需要為基礎。人們若對某件事物或是某項活動感到需要，他就會熱心于接觸，觀察這事物，積極從事這項活動。下面就來談談如何培養(yǎng)中學生對體育的興趣。

一、學生角度分析

（一）讓學生對體育有一個正確的認識，是培養(yǎng)學生體育感興趣的基礎

哲學上是這樣解釋認識：認識是人的頭腦對客觀世界的反映，對事物現(xiàn)象的認識屬于感性的認識，對事物本質和規(guī)律的認識屬于理性認識。學生對體育的認識首先是感性的認識，他們是通過外界的一些影響因素來了解體育，這只是讓學生愛上體育的開頭。當他們認識到體育學習的本質，他們就對體育有了好感。在實際的體育學習生活中也會更積極，更主動。還有教師得讓他們知道上體育課的時候不是單純的課余休息，這也是人生學習生活中必不可少的一門學問。當然中學時代因為平時課業(yè)繁重，競爭力大，平時壓力也大，適當?shù)姆潘墒欠浅Ｓ斜匾?，勞逸結合當然是最好的方式。

（二）老師平時可以多給學生們普及有關的知識，了解學習體育的作用

一般來說，體育可以提高學生大腦的工作能力，調節(jié)學生的心理，促進學生有機體的生長發(fā)育等。每天早上跑步這是一個不錯的選擇，這樣既可以改掉睡懶覺的習慣又鍛煉了身體。畢竟中學生正是成長的一個關鍵時期，身體健康是革命的根本。

（三）對學習體育要有信心，不要覺得自己不行，覺得自己各方面條件都不好

有位名人這樣說過：“天才是百分百之九十九的汗水加百分之一的靈感?！焙筇斓呐ζ鋵嵄忍熨x更重要。老師一定要對學生多加關注，給予他們支持與信任。平時與學生的交流中要多多鼓勵，盡可能的發(fā)現(xiàn)每個學生的閃光點。讓學生在課堂上多一些表現(xiàn)的機會，以此來增加參與的激情和活力。給他們更多的機會體驗運動的樂趣，生命在于運動，這句話可不是說著玩的。

（四）讓學生了解運動員的一些偉大感人的事跡，從運動員的故事中激發(fā)學生對體育的熱愛

運動員取得勝利的背后一定是非常艱辛的，但也是令人傾佩，讓我們所驕傲的。比如說去年里約奧運會中國女排，在經歷了十多年的低迷，也沒想過要放棄，最終獲得了冠軍。我相信女排那種執(zhí)著，永不放棄的精神一定感染了很多的人。

二、老師角度分析

第一，體育老師應該要有良好的職業(yè)素養(yǎng)。我曾經私底下跟學生們交流過他們對某些科目感興趣的原因之一就是該科老師的幽默風趣，平易近人，可以跟學生打成一片，上課是師生，下課是朋友。再者每次講事情都是簡明扼要的，從不拖泥帶水?，F(xiàn)在的學生似乎都不怎么喜歡自己的老師啰嗦。對學生都要一視同仁，不會特別關注哪個學生。我想這用在體育上應該會有同樣的效果。第二，老師平時的動作示范要標準，倘若老師自己動作示范都不標準，怎么為人師表。美的東西總是給人留下深刻的印象，愛美之心人皆有之。老師動作示范優(yōu)美標準容易激起學生學習的興趣。似乎現(xiàn)在漂亮的體育老師還是不少的。老師可以用自己的人格魅力來征服學生。第三，老師平時要多與學生交流溝通，及時準確地了解學生的情況。這樣自己的教學效果可以得到一個較為真實的反饋。然后對癥下藥，針對學生的情況制定上課的內容安排，以此來提高學生體育學習的質量。第四，要因材施教，從學生們的興趣入手，有時候有些學生上課精力不能集中，靈魂已經飛到十萬八千里之外去了。比如有次在操場給學生說打排球的一些注意事項，可在這過程中有些學生在那里竊竊私語，討論著他們最近在追的電視劇，當時我真的又生氣又好笑。不同學生的體制各方面或多或少會有所差異。有針對性的進行教學，讓每一位學生都感受到體育的樂趣。第五，有時候上體育課也可以陪學生們做做小游戲，如最近比較火的謝娜代言的歡樂狼人殺，為課堂增添一份活躍的氣氛?；蛘咦寣W生們進行乒乓球比賽，排球比賽，網(wǎng)球比賽等等一系列的活動。

三、教學方法方面分析

首先，必須得改革教學方法，教師要多動腦，多想些辦法，多做換位思考，進行新穎的教學，改變以前古板的教學方式。畢竟現(xiàn)在的學生大多追求個性，比較容易接受新鮮的事物，喜歡多樣化的課堂。在體育教學中就必須做到教學方法的新穎教學方式的特別，這樣才能提高學生對體育的興趣。所以教師必須重視教學方法的更新，與時代的變化相結合。在課堂上把學生的注意力都轉移到你身上，讓自己成為全班的焦點所在。其次，課堂教學是一種帶有目的性的教育，它講求的是效益，課堂學習的氣氛是非常重要的，一節(jié)課不應該是老師的獨角戲，而應該是在學生和老師的合作中度過。老師和學生都參與，這樣最后獲得的效益將會是最大的。

四、其他方面分析

首先，人比較容易受外部環(huán)境的影響，教學的環(huán)境對學生的心理能起到一定的影響作用，如果場地設施不齊全，學習興趣肯定就更不高了。比如：想學習游泳卻沒有游泳池、想學習網(wǎng)球卻沒有網(wǎng)球場。那學生的熱情肯定是會減弱的。因此學校的場地設施各方面的齊全有利于提高學生對體育興趣。其次，外部環(huán)境的正確選擇也是非常重要的，比如說練習太極拳，你不可能選擇在大操場上，操場太空曠，不能很好的集中注意力。而是應該在涼快的樹蔭下，這樣會使學生感覺到心情舒暢，學習欲望也比較強烈。

綜上所述，現(xiàn)在中學生對體育的興趣越來越弱，我們老師要有危機意識。畢竟興趣愛好還是培養(yǎng)出來的。在學習獲得成功并被鼓勵的地方才是學生們有學習興趣的地方。興趣也是需要被鼓舞、被激勵、被培養(yǎng)的。在體育教學中，根據(jù)學生的不同情況，因人而異、區(qū)別對待、制定不同的教學安排，培養(yǎng)他們對體育的興趣，讓他們喜歡上體育，愛上體育。