淺析高等院校思想政治教育的問題及相應(yīng)對(duì)策

楊中冰

摘 要 隨著義務(wù)教育的大范圍普及，人們的文化素養(yǎng)有了明顯的提升。但是大多院校只是針對(duì)專業(yè)技術(shù)以及文學(xué)知識(shí)進(jìn)行教學(xué)，對(duì)于思想政治方面的教育并沒有引起重視，致使學(xué)生們的思想建設(shè)沒有做好，制約了他們以后的發(fā)展。因此，高等院校要對(duì)思想政治教育方面的問題引起關(guān)注。本文就是從目前高等院校思想政治教育的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，結(jié)合當(dāng)前的人才培養(yǎng)計(jì)劃等內(nèi)容，提出一些改進(jìn)的措施以及方法。

關(guān)鍵詞 高等院校 思想政治教育 人才培養(yǎng)

高等院校是一個(gè)培養(yǎng)有專業(yè)技能的高素質(zhì)人才的地方。隨著國家對(duì)于教育重視程度的增強(qiáng)，義務(wù)教育的覆蓋范圍已經(jīng)越來越廣了，國民的科學(xué)文化水平有了顯著的提高，但是國民的思想道德素質(zhì)還有待提升。前幾年曾發(fā)生過，中國游客去國外旅游，在景區(qū)亂刻亂畫；還有外國人常說的中國式過馬路，這些都是對(duì)我國形象極其不負(fù)責(zé)的行為。因此，我們更應(yīng)該努力加強(qiáng)思想政治方面的教育，用以改善我們在國際上的形象。所以，在高等院校發(fā)展的過程中，思想政治教育的發(fā)展也要與時(shí)俱進(jìn)，同步進(jìn)行。而且，發(fā)展思想政治教育要結(jié)合實(shí)際情況，合理的進(jìn)行改善。

1目前思想政治教育在高等院校的發(fā)展現(xiàn)狀

1.1重視專業(yè)技術(shù)，忽視思想政治教育

現(xiàn)如今的高等院校，在教育建設(shè)過程中，對(duì)職業(yè)技能的教學(xué)和思想政治的教育嚴(yán)重失衡，前者所占的比例過大，后者幾乎是形同虛設(shè)。而且高等院校對(duì)教育部下發(fā)的文件的解讀是，高等院校的主要工作是培養(yǎng)應(yīng)用型的專業(yè)人才，讓學(xué)生們多多學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，強(qiáng)化自己在專業(yè)技術(shù)上的能力。學(xué)生們的畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是由他們專業(yè)技能學(xué)習(xí)的程度以及職業(yè)的資格證書決定的，對(duì)于思想政治教育的問題并沒有引起重視。這樣的解讀是不太正確的，需要趕緊糾正。畢竟，思想政治教育也是非常必要的，這樣才能彌補(bǔ)嚴(yán)重的失衡問題。

1.2思想政治教育的方式有些古板

高等院校的思想政治課程，對(duì)于老師的要求是十分高的，不僅要控制課程的進(jìn)行節(jié)奏，還要保持住自身的教學(xué)熱情以及內(nèi)容的熟悉度。如果做不到這些的話，那么這個(gè)課程就會(huì)變得相當(dāng)枯燥，不光學(xué)生的知識(shí)獲取度不高，老師的情緒也會(huì)受到極大打擊。所以，應(yīng)該從教學(xué)方法著手，使課堂氛圍活躍起來，提高學(xué)生的上課積極性。

1.3西方文化對(duì)思想政治教育的影響

隨著時(shí)代的進(jìn)步，西方文化已經(jīng)進(jìn)入了我國社會(huì)。文化的融合一般都會(huì)產(chǎn)生沖突，特別是傳統(tǒng)的思想觀念和西方功利主義的融合，這兩者存在很大的差別，所以就對(duì)學(xué)生們的人生觀以及價(jià)值觀造成了很大影響。為了使學(xué)生這個(gè)未來發(fā)展的動(dòng)力回到正確軌道，我們要及時(shí)做出應(yīng)對(duì)措施。

2改善高等院校思想政治教育的措施及方法

2.1平衡教育重點(diǎn)，加強(qiáng)思想政治在教育中的地位

高等院校的人才培養(yǎng)機(jī)制是要求學(xué)生全面發(fā)展的。而且為了加強(qiáng)學(xué)生們的思想道德建設(shè)，高等院校主要是培養(yǎng)擁護(hù)黨和國家以及專業(yè)技術(shù)強(qiáng)的應(yīng)用型人才。但是，這不是一個(gè)能立即解決的問題，而是一項(xiàng)需要長久的堅(jiān)持的工程。并且高等院校的領(lǐng)導(dǎo)階層也要加強(qiáng)思想建設(shè)，這樣才能更好地領(lǐng)導(dǎo)好教學(xué)的隊(duì)伍，確保思想政治在教育中的重要地位，從而實(shí)現(xiàn)高等教育在真正意義上的素質(zhì)化。

2.2改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，以提高學(xué)生們的積極性

理論上可行的措施，在實(shí)際中不一定能做到，所以要把理論與實(shí)際相結(jié)合。而且教師在上思想政治課的時(shí)候，如果能聯(lián)系生活中一些實(shí)際現(xiàn)象，不僅能夠使學(xué)生得到觸動(dòng)，得到精神上的共鳴，還能很好的調(diào)動(dòng)課堂的活躍性，使學(xué)生能夠更好的吸收老師在課堂上傳授的知識(shí)。特別是，現(xiàn)在已經(jīng)步入了信息高速發(fā)展的時(shí)代了，對(duì)于信息的傳播也越來越廣泛了，所以老師們的教學(xué)也不應(yīng)該局限于理論的范疇，可以有所創(chuàng)新了。適當(dāng)?shù)囊胍恍┬侣剷r(shí)事也是很有必要的，這對(duì)課堂教學(xué)是很有好處的。從淺層次來看，這可以吸引學(xué)生的注意力，引起他們的興趣，進(jìn)而提高課堂的知識(shí)傳授效率。從深一點(diǎn)的層次來看，這些時(shí)事新聞?dòng)趾螄L不可作為政治的教學(xué)實(shí)例呢，而且還能起到幫助學(xué)生理解書上的理論知識(shí)，變得淺顯易懂。這對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性非常有幫助。

2.3思想政治教育與道德情感的聯(lián)系

高等教育與初等教育的區(qū)別就是，學(xué)習(xí)知識(shí)的方式變得多樣化了。思想政治教育可以是學(xué)生們在課堂上學(xué)到的文化理論知識(shí)，也可以是學(xué)生在參加學(xué)校組織的一些校園文化活動(dòng)中體會(huì)到的。課堂的教學(xué)大多注重理論方面的知識(shí)，而校園的文化建設(shè)活動(dòng)則不是這樣的。校園的文化建設(shè)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)就是根據(jù)同學(xué)們的喜好進(jìn)行選擇的，這就引起了同學(xué)們的興趣。校園文化建設(shè)活動(dòng)主要包括：社團(tuán)活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)等形式。對(duì)比于單調(diào)的課堂教學(xué)，這樣更有意思，也使教育達(dá)到了深入性的目的。因此，思想政治的教育不能只依靠課堂，還要依靠校園的文化化建設(shè)活動(dòng)作為輔助，以活動(dòng)的形式將大學(xué)生們聚集起來，用集體活動(dòng)的形式對(duì)大學(xué)生們進(jìn)行思想政治的教育，這樣的教學(xué)方法應(yīng)該會(huì)比傳統(tǒng)的課堂模式更有效果吧?，F(xiàn)在的學(xué)生們幾乎離不開手機(jī)，而且現(xiàn)在的手機(jī)功能十分強(qiáng)大，所以我們也應(yīng)該充分利用互聯(lián)網(wǎng)的傳播性，使這些觀念滲入到人們的頭腦中，培養(yǎng)學(xué)生們的民族責(zé)任感和對(duì)于社會(huì)的使命感，成為國家的棟梁以及未來發(fā)展的原動(dòng)力。

3結(jié)語

由于對(duì)思想政治教育的長久忽視，所以目前高等院校的思想政治教育還存在很多問題，因此我們要尋求更多的解決方法。相信不久之后，思想政治教育方面的問題一定能夠得到解決。希望本文對(duì)思想政治教育的探究以及提出的解決措施，能對(duì)解決這方面的問題作出一定參考。

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