新媒體在民辦高職院校黨建工作中的運(yùn)用研究

摘 要：民辦院校黨建思想政治工作具有一定的特殊性，特別是在新媒體時(shí)代背景下民辦高職院校黨建工作的重要性逐漸凸現(xiàn)出來(lái)，對(duì)民辦院校黨建工作進(jìn)行改革創(chuàng)新勢(shì)在必行。本文從新媒體環(huán)境下民辦高職院校加強(qiáng)黨建工作的必要性入手，面對(duì)新媒體在民辦高職院校黨建工作中的應(yīng)用進(jìn)行了分析，希望能夠?yàn)槊褶k高職院校黨建工作提供相應(yīng)的參照。

關(guān)鍵詞：新媒體；民辦高職院校；黨建工作

新時(shí)期，隨著民辦高職院校的發(fā)展，民辦高職院校中的學(xué)生人數(shù)逐漸增多，全面加強(qiáng)黨建工作成為學(xué)校建設(shè)發(fā)展過(guò)程中的重點(diǎn)工作內(nèi)容。而隨著新媒體時(shí)代的到來(lái)，黨建工作環(huán)境也發(fā)生了一定程度上的變化，黨建工作對(duì)民辦高職院校黨組織作用的發(fā)揮產(chǎn)生著重要的影響，所以要想改善現(xiàn)狀，提高黨建工作整體水平，促進(jìn)民辦高職院校的穩(wěn)定發(fā)展，就應(yīng)該嘗試將新媒體技術(shù)引入到學(xué)校黨建工作中，促進(jìn)學(xué)校綜合管理作用的發(fā)揮，為民辦高職院校的現(xiàn)代化建設(shè)提供相應(yīng)的支持和保障。

一、新媒體時(shí)代民辦高職院校加強(qiáng)黨建工作的重要性

隨著新媒體時(shí)代的到來(lái)，我國(guó)教育部門(mén)逐漸開(kāi)始認(rèn)識(shí)到職業(yè)教育的重要性，并且在提出新時(shí)期背景下應(yīng)該全面加強(qiáng)對(duì)職業(yè)教育的重視，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)發(fā)展貢獻(xiàn)相應(yīng)的力量。受此影響，新媒體時(shí)代，民辦職業(yè)院校也逐漸開(kāi)始受到重視，并且在國(guó)家的政策扶持下獲得了穩(wěn)定發(fā)展，取得了相應(yīng)的發(fā)展成果，人才培養(yǎng)質(zhì)量和畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)得到了顯著的提高。但是需要注意的是，新媒體時(shí)代，民辦院校黨建工作受到民辦院校特殊性的影響，無(wú)法直接獲得上級(jí)黨組織的科學(xué)指導(dǎo)，在一定程度上導(dǎo)致黨組織的作用無(wú)法得到充分的發(fā)揮，黨建工作的開(kāi)展也受到一定的局限，不利于民辦院校人才培養(yǎng)工作的優(yōu)化開(kāi)展，甚至威脅民辦院校的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，所以新媒體時(shí)代，應(yīng)該結(jié)合新媒體時(shí)代的特點(diǎn)對(duì)民辦高職院校黨建工作進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和創(chuàng)新，突出民辦院校的黨建工作優(yōu)勢(shì)，并且借助新媒體技術(shù)的支持，增強(qiáng)民辦院校黨建工作的影響力，對(duì)其影響范圍進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣购脱由?。唯有如此，民辦院校黨建工作才能夠逐步取得理想的發(fā)展成效，黨建工作的作用也才能得到進(jìn)一步發(fā)揮。所以新媒體時(shí)代發(fā)展過(guò)程中將新媒體技術(shù)應(yīng)用于民辦院校的黨建工作中具有一定的現(xiàn)實(shí)意義，值得進(jìn)行深入的探究和探索[1]。

二、將新媒體技術(shù)融入到民辦高職院校黨建工作中的措施

基于民辦高職院校黨建工作的特殊性，新媒體時(shí)代背景下，要想促進(jìn)民辦職業(yè)院校的穩(wěn)定發(fā)展，突出民辦職業(yè)院校黨建工作優(yōu)勢(shì)，就應(yīng)該嘗試將新媒體技術(shù)融入到黨建工作實(shí)踐中，促進(jìn)黨建工作作用的發(fā)揮，為人才培養(yǎng)工作的全面優(yōu)化提供良好的支持，切實(shí)保證新媒體時(shí)代背景下民辦職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作效果。

（一）融合新媒體技術(shù)搭建網(wǎng)絡(luò)黨建平臺(tái)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)黨建優(yōu)勢(shì)

對(duì)于民辦職業(yè)院校而言，黨建工作的核心思想是對(duì)思想性的追求，所以在開(kāi)展黨建工作的過(guò)程中，要想增強(qiáng)民辦職業(yè)院校黨建工作的影響力，就應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)新媒體技術(shù)的應(yīng)用，在網(wǎng)絡(luò)上構(gòu)建黨建宣傳平臺(tái)，探索網(wǎng)絡(luò)黨建工作進(jìn)程，對(duì)黨的方針政策、文件精神等進(jìn)行有效宣傳，讓學(xué)校黨員能夠從多角度對(duì)黨建思想形成正確的認(rèn)識(shí)，并積極配合黨建工作的開(kāi)展，為黨建工作的順利推進(jìn)提供相應(yīng)的支持。這樣在新媒體技術(shù)的支持下，民辦職業(yè)院校黨建工作的影響范圍必然會(huì)得到有效的拓展，影響深度也會(huì)有所增強(qiáng)，對(duì)黨建工作水平的提高產(chǎn)生著相應(yīng)的積極影響。

（二）充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)在線黨支部建設(shè)

互聯(lián)網(wǎng)屬于新媒體的重要組成部分，在民辦職業(yè)院校黨建工作中加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用，實(shí)際上也就是借助新媒體優(yōu)勢(shì)對(duì)黨建工作進(jìn)行創(chuàng)新，所以民辦職業(yè)院校可以嘗試通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的合理應(yīng)用構(gòu)建在線黨支部，在全面挖掘新媒體技術(shù)優(yōu)點(diǎn)和應(yīng)用價(jià)值的基礎(chǔ)上，合理利用新媒體基礎(chǔ)突破傳統(tǒng)黨建工作的時(shí)空限制，在微博、微信、QQ平臺(tái)上對(duì)黨建工作進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，讓黨員能夠隨時(shí)隨地的參與到黨建工作實(shí)踐中[2]。同時(shí)也應(yīng)該借助對(duì)新媒體技術(shù)的應(yīng)用，召開(kāi)網(wǎng)絡(luò)會(huì)議，讓學(xué)校中的黨員干部積極參與到黨建工作的討論工作中，群策群力提高黨建工作效果，為民辦職業(yè)院校工作作用的發(fā)揮和人才培養(yǎng)工作的全面推進(jìn)提供良好的支持。

（三）借助新媒體功能探索黨建工作新形式

民辦職業(yè)院校在應(yīng)用新媒體技術(shù)對(duì)黨建工作進(jìn)行創(chuàng)新的過(guò)程中，可以嘗試借助對(duì)新媒體多種信息傳播功能進(jìn)行挖掘和開(kāi)發(fā)，進(jìn)而對(duì)黨建共組新形式加以探索，提高黨建工作成效。如民辦職業(yè)院校黨組織部門(mén)在充分利用新媒體技術(shù)對(duì)基礎(chǔ)上，可以構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教育陣地，讓黨員在網(wǎng)絡(luò)教育陣地中學(xué)習(xí)；開(kāi)設(shè)黨建工作信箱，對(duì)黨員干部的黨建思想認(rèn)識(shí)進(jìn)行及時(shí)、準(zhǔn)確的把握，并對(duì)黨建工作進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整；嘗試開(kāi)設(shè)黨員生活論壇，讓學(xué)校中的黨員能夠在論壇上發(fā)表自己的看法，并進(jìn)行有效的溝通和交流，促進(jìn)黨建工作的優(yōu)化開(kāi)展[3]。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，新媒體時(shí)代的到來(lái)給民辦高職院校黨建工作的發(fā)展帶來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇，也提出了新的挑戰(zhàn)，民辦高職院校在全面分析本校實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，只有結(jié)合黨建工作的實(shí)際需求將新媒體技術(shù)融入到黨建工作中，才能進(jìn)一步突出民辦院校黨建工作優(yōu)勢(shì)，提高民辦院校黨建工作的實(shí)際效果，促進(jìn)民辦高職院校黨建作用的發(fā)揮，為職業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)工作的全面推進(jìn)提供良好的支持和保障，真正將學(xué)生培養(yǎng)成為高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)貢獻(xiàn)相應(yīng)的力量。

參考文獻(xiàn)：

[1]孔建華.新媒體在民辦高職院校黨建工作中的運(yùn)用[J].軟件：電子版，2016（6）：89-90.

[2]陸武慧.新媒體在高職院校學(xué)生黨建工作中的應(yīng)用[J].中外企業(yè)家，2017（3）：45.

[3]黃磊.探析民辦高職院校黨建工作創(chuàng)新體制[J].現(xiàn)代職業(yè)教育，2016（18）：85-85.

作者簡(jiǎn)介：

陳敏豪（1983～），男，籍貫：廣東化州，職稱：講師、政工師，學(xué)歷：本科，工作單位：廣東南方職業(yè)學(xué)院，研究方向：高職院校黨建工作。