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    “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職會(huì)計(jì)電算化專業(yè)教學(xué)探析

    2017-07-21 09:15:24王波
    陜西教育·高教版 2017年4期
    關(guān)鍵詞:會(huì)計(jì)電算化互聯(lián)網(wǎng)高職

    王波

    【摘 要】會(huì)計(jì)電算化是在計(jì)算機(jī)技術(shù)和傳統(tǒng)會(huì)計(jì)理論的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的,而會(huì)計(jì)信息化還包含信息化理論和信息技術(shù)系統(tǒng)論等現(xiàn)代思想;會(huì)計(jì)電算化和會(huì)計(jì)信息化的作用不盡相同,會(huì)計(jì)信息化是高職會(huì)計(jì)電算化教學(xué)的發(fā)展方向?!盎ヂ?lián)網(wǎng)+”對(duì)高職會(huì)計(jì)電算化專業(yè)教學(xué)的影響深遠(yuǎn),高職會(huì)計(jì)信息化教學(xué)面臨理論欠缺、網(wǎng)絡(luò)安全威脅等方面的挑戰(zhàn);完善會(huì)計(jì)信息化理論體系、建立成熟的實(shí)踐教學(xué)體系是“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下會(huì)計(jì)電算化專業(yè)教學(xué)亟待解決的問題。

    【關(guān)鍵詞】“互聯(lián)網(wǎng)+” 高職 會(huì)計(jì)電算化

    會(huì)計(jì)信息化教學(xué)是高職會(huì)計(jì)電算化專業(yè)教學(xué)的發(fā)展方向

    隨著會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和會(huì)計(jì)制度的不斷完善以及廣大會(huì)計(jì)人員業(yè)務(wù)能力的提高,在信息瞬息萬變的今天,在我國發(fā)展近40年的會(huì)計(jì)電算化正在被會(huì)計(jì)信息化取代,與之相適應(yīng),會(huì)計(jì)電算化教學(xué)也應(yīng)該向會(huì)計(jì)信息化教學(xué)的方向轉(zhuǎn)變。

    會(huì)計(jì)電算化是會(huì)計(jì)知識(shí)與計(jì)算機(jī)技術(shù)相結(jié)合的初級(jí)階段,可以實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單的會(huì)計(jì)工作核算。在很多企業(yè)的管理體制中,會(huì)計(jì)電算化僅僅為財(cái)務(wù)部門服務(wù),其運(yùn)行軟件相對(duì)獨(dú)立,與企業(yè)的生產(chǎn)部門、技術(shù)研發(fā)部門、銷售部門、人力資源部門等缺乏信息溝通,無法實(shí)現(xiàn)信息資源共享,勢(shì)必造成資源浪費(fèi),阻礙企業(yè)的正常發(fā)展;會(huì)計(jì)電算化的工作過程中依然有需要手工操作的部分,并沒有充分地發(fā)揮出計(jì)算機(jī)技術(shù)的優(yōu)勢(shì);會(huì)計(jì)軟件的開發(fā)沒有前瞻性地考慮企業(yè)國際化發(fā)展要求;財(cái)務(wù)軟件的工作模式已經(jīng)不能滿足日新月異的信息化需求。正是因?yàn)橛羞@些弊端,會(huì)計(jì)電算化已經(jīng)無法滿足企業(yè)信息化發(fā)展的需求。

    會(huì)計(jì)信息化是新時(shí)代的產(chǎn)物,可以更好地滿足現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的需要,把更多會(huì)計(jì)信息資源統(tǒng)一歸入其中,是會(huì)計(jì)核算、企業(yè)管理、經(jīng)濟(jì)計(jì)量等學(xué)科融合現(xiàn)代通信、信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)等學(xué)科知識(shí)后產(chǎn)生的,其作用是加快現(xiàn)代信息技術(shù)和現(xiàn)代會(huì)計(jì)理論的互補(bǔ),將帶來會(huì)計(jì)目標(biāo)的重新定位、會(huì)計(jì)觀念的更新、會(huì)計(jì)管理職能的增強(qiáng)、會(huì)計(jì)對(duì)象范圍的拓寬、會(huì)計(jì)核算程序方法和操作手段的改變,引發(fā)現(xiàn)行會(huì)計(jì)制度的重設(shè)以及會(huì)計(jì)理論與方法的整合,將極大豐富會(huì)計(jì)理論的內(nèi)涵,是會(huì)計(jì)行業(yè)一次質(zhì)的飛躍。會(huì)計(jì)信息化的資源是共享的、開放的,操作人員據(jù)此可以快速地實(shí)現(xiàn)對(duì)會(huì)計(jì)信息的查找,降低風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的概率。

    隨著各種信息媒介特別是互聯(lián)網(wǎng)對(duì)會(huì)計(jì)行業(yè)影響的加劇,會(huì)計(jì)信息化取代會(huì)計(jì)電算化是會(huì)計(jì)行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。會(huì)計(jì)電算化到會(huì)計(jì)信息化實(shí)質(zhì)是引導(dǎo)人們思考會(huì)計(jì)應(yīng)當(dāng)如何參與到企業(yè)全面業(yè)務(wù)管理和經(jīng)營(yíng)決策的過程中,改變會(huì)計(jì)僅僅關(guān)注會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)處理的規(guī)范化、效率化。所以,這種改變是一種會(huì)計(jì)思維方式和觀念的變革,它的前提是基于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的云計(jì)算和大數(shù)據(jù)。

    高職教育的目標(biāo)是培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才,畢業(yè)生“零培訓(xùn)”即可上崗,所以,高職教育在培養(yǎng)學(xué)生的過程中,必須時(shí)刻緊密聯(lián)系企業(yè),才能培養(yǎng)出企業(yè)需要的人才。結(jié)合會(huì)計(jì)行業(yè)的新變化,高職會(huì)計(jì)電算化專業(yè)教學(xué)要緊跟其后,盡快制訂全新的專業(yè)培養(yǎng)方案,探索與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)方案,落實(shí)貫穿于教學(xué)全過程的實(shí)踐教學(xué)體系。

    “互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)會(huì)計(jì)電算化行業(yè)的影響

    2012 年,易觀國際董事長(zhǎng)于揚(yáng)首次提出了“互聯(lián)網(wǎng)+”的理念。2015年12月16日,在浙江烏鎮(zhèn)召開的第二屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)上,阿里巴巴、騰訊、百度成立了“中國互聯(lián)網(wǎng)+聯(lián)盟”。 “互聯(lián)網(wǎng)+”是指經(jīng)濟(jì)社會(huì)各領(lǐng)域與互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新成果相結(jié)合,推動(dòng)效率提升、技術(shù)進(jìn)步,推動(dòng)生產(chǎn)力更快發(fā)展,提升實(shí)體經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)新力,形成更廣泛的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新形態(tài),這種新形態(tài)以互聯(lián)網(wǎng)為創(chuàng)新要素和基礎(chǔ)設(shè)施,具有跨界融合、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、重塑結(jié)構(gòu)、開放生態(tài)等特點(diǎn)。2015 年8月,“中國會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)第十四屆全國會(huì)計(jì)信息化年會(huì)”在哈爾濱隆重召開,本次會(huì)議由中國會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)計(jì)信息化專業(yè)委員會(huì)主辦?;ヂ?lián)網(wǎng)已經(jīng)開始深入融入會(huì)計(jì)工作的各個(gè)領(lǐng)域,財(cái)務(wù)共享服務(wù)模式日漸成熟,以會(huì)計(jì)信息化應(yīng)用為基礎(chǔ)的財(cái)務(wù)一體化進(jìn)程不斷加速,出現(xiàn)了在線財(cái)務(wù)管理咨詢、網(wǎng)絡(luò)代理記賬、云會(huì)計(jì)與云審計(jì)服務(wù)等第三方會(huì)計(jì)審計(jì)服務(wù)機(jī)構(gòu)和服務(wù)模式。

    1.“互聯(lián)網(wǎng)+”改變了傳統(tǒng)會(huì)計(jì)電算化的工作模式

    受財(cái)務(wù)軟件處理信息能力的限制,會(huì)計(jì)電算化的日常核算是建立在事后定期核算管理的基礎(chǔ)之上的?!盎ヂ?lián)網(wǎng)+”改變了這一核算模式,管理人員能夠及時(shí)獲得經(jīng)營(yíng)管理過程中的各種管理信息,實(shí)現(xiàn)事中控制、反饋和管理,其他業(yè)務(wù)活動(dòng)與會(huì)計(jì)核算同步進(jìn)行,通過大量相關(guān)信息和計(jì)算機(jī)管理決策模型甚至可以實(shí)現(xiàn)事前準(zhǔn)確預(yù)測(cè)和決策。

    2.“互聯(lián)網(wǎng)+”改變了會(huì)計(jì)人員的工作內(nèi)容

    會(huì)計(jì)信息是企業(yè)管理信息中最重要的一個(gè)子集,企業(yè)組織的所有管理人員均在一定程度上參與會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)的產(chǎn)生,并且所有的管理人員均在一定程度上利用會(huì)計(jì)信息、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等新興的信息技術(shù),在實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)共享的同時(shí),也促進(jìn)了會(huì)計(jì)工作從靜態(tài)財(cái)務(wù)信息分析管理向動(dòng)態(tài)管理的過渡。會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)更多是被用于決策管理,在風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)、戰(zhàn)略決策、分析預(yù)測(cè)等方面發(fā)揮作用,而不僅僅局限于參與會(huì)計(jì)核算。

    3.“互聯(lián)網(wǎng)+”能提供更及時(shí)的信息

    伴隨大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來和云計(jì)算技術(shù)的飛速發(fā)展,將可以有效地解決會(huì)計(jì)信息化發(fā)展的“瓶頸”問題,即“信息孤島”的限制。XBRL作為一種基于互聯(lián)網(wǎng)并專門用于財(cái)務(wù)報(bào)告的披露而使用的計(jì)算機(jī)語言在我國取得了長(zhǎng)足的發(fā)展,應(yīng)用的領(lǐng)域也越來越廣泛。利用大數(shù)據(jù)技術(shù)和會(huì)計(jì)云計(jì)算,分析對(duì)XBRL 財(cái)務(wù)報(bào)告的影響,重新設(shè)計(jì)XBRL財(cái)務(wù)報(bào)告系統(tǒng),使財(cái)務(wù)信息供應(yīng)鏈上的各管理人員利用已有的信息,提高企業(yè)決策能力,從而提升信息披露價(jià)值,從根本上實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的集成與最大化利用,讓最大程度的會(huì)計(jì)信息資料共享成為可能?!盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來,為會(huì)計(jì)信息化的進(jìn)一步建設(shè)提供了技術(shù)支持。

    “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職會(huì)計(jì)電算化專業(yè)面臨的挑戰(zhàn)

    1.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職會(huì)計(jì)信息化教學(xué)理論欠缺

    一方面,傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)理論較少涉及海量數(shù)據(jù)環(huán)境和“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下會(huì)計(jì)領(lǐng)域所引起的變化,導(dǎo)致會(huì)計(jì)信息化理論研究滯后和會(huì)計(jì)信息化教學(xué)理論欠缺,這是高職會(huì)計(jì)電算化專業(yè)教學(xué)的重要制約因素,延緩了高職會(huì)計(jì)信息化教學(xué)的發(fā)展進(jìn)程。另一方面,部分師生特別是個(gè)別高職院校領(lǐng)導(dǎo)沒有認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)信息化教學(xué)的重要性。很多師生錯(cuò)誤地認(rèn)為會(huì)計(jì)信息化就是會(huì)計(jì)電算化,只是財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)上的簡(jiǎn)單運(yùn)用而已。只要能提高會(huì)計(jì)工作的工作效率,減輕會(huì)計(jì)人員的工作量,就可以實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)信息化,實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)信息化教學(xué)。還有部分教師在教學(xué)過程中,特別引導(dǎo)學(xué)生要把會(huì)計(jì)信息視為企業(yè)“商業(yè)秘密”加以保護(hù),不能泄密,對(duì)內(nèi)部開放程度也要有所限制。這些觀點(diǎn)沒有充分認(rèn)識(shí)到建立包含會(huì)計(jì)信息化在內(nèi)高度信息共享的企業(yè)管理信息系統(tǒng)的重要性,沒有認(rèn)識(shí)到建立完整的會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)對(duì)企業(yè)的重要性,嚴(yán)重影響了會(huì)計(jì)信息化的發(fā)展。會(huì)計(jì)信息化是會(huì)計(jì)電算化發(fā)展的全新階段,實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)信息化教學(xué)對(duì)順利完成高職會(huì)計(jì)電算化專業(yè)的人才培養(yǎng)有著非比尋常的重要意義。endprint

    2.法律保障不完善

    完善的法律法規(guī)制度是行業(yè)發(fā)展的根本保證,也是專業(yè)教學(xué)的根本保證。必須有完善的法律法規(guī)規(guī)范會(huì)計(jì)信息相關(guān)軟件的開發(fā)、使用、維護(hù)以及會(huì)計(jì)信息數(shù)據(jù)安全。我國目前現(xiàn)有的一些法律法規(guī),如企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、會(huì)計(jì)法等,無法完全滿足大數(shù)據(jù)、云計(jì)算的要求,國家必須立法來對(duì)此加以有效控制;面對(duì)越來越頻繁的電子商務(wù)活動(dòng),面對(duì)在電子商務(wù)活動(dòng)中不斷出現(xiàn)的新問題,為了保證會(huì)計(jì)信息化的及時(shí)性、準(zhǔn)確性和安全性,高職會(huì)計(jì)電算化的專業(yè)教學(xué)應(yīng)該盡早發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)行業(yè)法律法規(guī)方面的缺陷,提醒行業(yè)避免這些漏洞,并呼吁和督促盡快進(jìn)行立法,從而彌補(bǔ)法律系統(tǒng)的不完善之處。

    3.缺乏高質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系

    很多高職院?,F(xiàn)有的會(huì)計(jì)電算化實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)僅限于會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的總賬、固定資產(chǎn)、工資等子系統(tǒng),財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)一體化、財(cái)務(wù)分析子系統(tǒng)、跨專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)等涉及較少;實(shí)驗(yàn)內(nèi)容多選擇工業(yè)企業(yè)或商業(yè)企業(yè)的會(huì)計(jì)期間的部分業(yè)務(wù),各部門相互聯(lián)系的業(yè)務(wù)很少,形成“信息孤島”現(xiàn)象,不利于學(xué)生理解和掌握完整的管理信息系統(tǒng)、會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)以及其他相關(guān)系統(tǒng);部分高職院校會(huì)計(jì)電算化實(shí)驗(yàn)案例一般選用單機(jī)應(yīng)用模擬實(shí)驗(yàn),學(xué)生只具備在單用戶模式下簡(jiǎn)單使用會(huì)計(jì)軟件進(jìn)行賬務(wù)核算、編制報(bào)表的能力,而面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)軟件顯得力不從心。另一方面,會(huì)計(jì)電算化實(shí)驗(yàn)教學(xué)要遵循電算化理論教學(xué)目標(biāo),要求科學(xué)系統(tǒng)地完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目標(biāo)?!盎ヂ?lián)網(wǎng)+”背景下學(xué)生在會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的應(yīng)用上達(dá)到什么樣水平以及如何制訂會(huì)計(jì)信息化課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo),很多高職院校對(duì)比是比較模糊的。

    “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職會(huì)計(jì)電算化專業(yè)的教學(xué)對(duì)策

    1.加快“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下會(huì)計(jì)信息化理論研究,形成完善的會(huì)計(jì)信息化理論體系

    高職院校應(yīng)組建強(qiáng)有力的研究團(tuán)隊(duì),加大會(huì)計(jì)信息化理論研究的投入力度, 建立一套信息時(shí)代符合各企業(yè)實(shí)際情況的會(huì)計(jì)信息化理論教學(xué)體系。在研究?jī)?nèi)容上,應(yīng)側(cè)重于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下企業(yè)內(nèi)部控制、治理結(jié)構(gòu)等方面會(huì)計(jì)信息化的應(yīng)用,一是對(duì)信息時(shí)代背景下西方的會(huì)計(jì)信息化理論及其所預(yù)測(cè)的結(jié)果進(jìn)行修正,根據(jù)我國的實(shí)際情況得出符合國情的結(jié)論;二是創(chuàng)建出傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)應(yīng)用中未曾使用的理論。最終形成完善的會(huì)計(jì)信息化理論體系,指導(dǎo)高職會(huì)計(jì)信息化教學(xué),引導(dǎo)會(huì)計(jì)信息化在企業(yè)快速健康發(fā)展。

    2.建立成熟的會(huì)計(jì)信息化實(shí)踐教學(xué)體系

    高職院校會(huì)計(jì)電算化專業(yè)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,實(shí)踐必須貫穿于教學(xué)的全過程,其教學(xué)目標(biāo)是幫助學(xué)生勝任企業(yè)的各個(gè)會(huì)計(jì)工作崗位,熟練掌握會(huì)計(jì)核算的基本技能。大多數(shù)高職院校為滿足會(huì)計(jì)電算化專業(yè)教學(xué),已經(jīng)建立了手工模擬實(shí)訓(xùn)室與信息化實(shí)訓(xùn)室,側(cè)重于教學(xué)軟件演示,培養(yǎng)學(xué)生具有熟練、規(guī)范地運(yùn)用相關(guān)財(cái)務(wù)軟件填制會(huì)計(jì)憑證、登記會(huì)計(jì)賬簿和編制會(huì)計(jì)報(bào)表的能力;一般高職院校的會(huì)計(jì)電算化專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)都是通過模擬企業(yè)業(yè)務(wù)環(huán)境進(jìn)行,從而達(dá)到實(shí)踐的目的。但是,這些實(shí)訓(xùn)方式遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下會(huì)計(jì)信息化教學(xué)的需要。結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”跨界融合、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、重塑結(jié)構(gòu)、開放生態(tài)等特點(diǎn),高職會(huì)計(jì)電算化專業(yè)教學(xué)實(shí)踐教學(xué)體系的建立應(yīng)該側(cè)重于以下方面:

    (1)會(huì)計(jì)云計(jì)算

    所謂云,就是在互聯(lián)網(wǎng)和局域網(wǎng)的基礎(chǔ)上使用的服務(wù)平臺(tái)和軟件。會(huì)計(jì)云計(jì)算指在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的基礎(chǔ)上運(yùn)用會(huì)計(jì)行業(yè)相關(guān)軟件進(jìn)行核算,屬于一種在線的會(huì)計(jì)服務(wù)項(xiàng)目,是傳統(tǒng)會(huì)計(jì)核算和會(huì)計(jì)服務(wù)的拓展。

    會(huì)計(jì)云計(jì)算與財(cái)務(wù)軟件核算方法相同,都采用復(fù)式記賬法,同樣要核算和管理傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)軟件子系統(tǒng):薪資系統(tǒng)、總賬系統(tǒng)、固定資產(chǎn)系統(tǒng)以及報(bào)表系統(tǒng)等。二者的主要區(qū)別有:銀行對(duì)賬方面。會(huì)計(jì)云計(jì)算具有較強(qiáng)的智能化特點(diǎn),具有對(duì)發(fā)生額的歸集科目進(jìn)行自動(dòng)建議的能力,在稅種和科目選擇方面可以節(jié)省大量的時(shí)間,讓銀行對(duì)賬工作非常簡(jiǎn)便。與其他商業(yè)系統(tǒng)對(duì)接方面,會(huì)計(jì)云計(jì)算具有明顯優(yōu)勢(shì)。關(guān)于數(shù)據(jù)備份,會(huì)計(jì)云計(jì)算系統(tǒng)一般沒有備份的必要,因?yàn)樗械臄?shù)據(jù)都是實(shí)時(shí)的,而傳統(tǒng)財(cái)務(wù)軟件一般要求日備份。會(huì)計(jì)云計(jì)算的運(yùn)行對(duì)會(huì)計(jì)主體沒有要求,只要有權(quán)限,任何人都可以更新和發(fā)布信息內(nèi)容,可以對(duì)信息進(jìn)行同步讀寫,高效率地實(shí)現(xiàn)協(xié)同合作。在我國,眾多財(cái)務(wù)軟件公司正在積極地研發(fā)在線版的會(huì)計(jì)核算、管理和決策軟件,已經(jīng)初見成效。特別是對(duì)于中小企業(yè)和個(gè)體的經(jīng)營(yíng)者,會(huì)計(jì)云計(jì)算具有廣闊的市場(chǎng)和非常大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

    高職會(huì)計(jì)電算化專業(yè)教學(xué)應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)云計(jì)算的特點(diǎn)和發(fā)展?jié)摿?,及早?gòu)建適合會(huì)計(jì)云計(jì)算的實(shí)踐教學(xué)體系,盡快調(diào)整實(shí)訓(xùn)方向,早日培養(yǎng)出滿足市場(chǎng)和企業(yè)需求的畢業(yè)生。

    (2)會(huì)計(jì)大數(shù)據(jù)

    會(huì)計(jì)大數(shù)據(jù)技術(shù)是指在較短時(shí)間里從大量的、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)中捕捉有用價(jià)值信息的過程,其具有數(shù)據(jù)類型多、處理速度快、規(guī)模大、密度高等特點(diǎn)。會(huì)計(jì)核算、管理和決策必將隨著會(huì)計(jì)大數(shù)據(jù)的飛速發(fā)展而發(fā)生巨大變革:第一,階段性的事后報(bào)告逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)時(shí)的報(bào)告。會(huì)計(jì)大數(shù)據(jù)充分體現(xiàn)了實(shí)時(shí)性的原則,能夠有效提升決策的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。第二,過程的分析逐漸取代結(jié)果的總結(jié)。隨著會(huì)計(jì)大數(shù)據(jù)的發(fā)展,會(huì)計(jì)主體獲得更多、更客觀的預(yù)測(cè)依據(jù)和機(jī)會(huì)。通過多維度對(duì)會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)分析,得到更可靠的決策依據(jù)。第三,多類型非結(jié)構(gòu)化大數(shù)據(jù)將逐漸取代單一結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)。傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)一般結(jié)構(gòu)單一,數(shù)據(jù)來源遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足會(huì)計(jì)主體進(jìn)行全面系統(tǒng)分析的需要。高職會(huì)計(jì)電算化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的建立應(yīng)該未雨綢繆,為會(huì)計(jì)大數(shù)據(jù)的應(yīng)用做好擴(kuò)展數(shù)據(jù)、非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)采集的工作,才能切實(shí)符合市場(chǎng)需求和行業(yè)發(fā)展。

    會(huì)計(jì)行業(yè)即將進(jìn)入到“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代,會(huì)計(jì)電算化專業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)化教學(xué)是教育發(fā)展的趨勢(shì)。會(huì)計(jì)教學(xué)是核心,互聯(lián)網(wǎng)輔助是本質(zhì),會(huì)計(jì)和互聯(lián)網(wǎng)相輔相成,才能共同構(gòu)成高職會(huì)計(jì)電算化專業(yè)教學(xué)的新生態(tài)體系。

    參考文獻(xiàn):

    [1]艾文國、張華:《“會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)”國家精品課程建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)》,《中國大學(xué)教學(xué)》2010年第9期,第47-50頁。

    [2]張金輝:《對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代下企業(yè)會(huì)計(jì)信息化的思考》,《赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)》(自然科學(xué)版)2015年第4期,第119-121頁。

    [3]王振武:《ERP 環(huán)境下會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)課程內(nèi)容體系構(gòu)建》,《會(huì)計(jì)之友》(下旬刊)2009年第12期。

    [4]聶永剛、吳德波:《企業(yè)會(huì)計(jì)信息化面臨的問題及對(duì)策》,《中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會(huì)計(jì)》2008年第7期,第153-154頁。

    作者單位:寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系 陜西寶雞endprint

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