“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下技工院校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀和趨勢(shì)分析

孫彩平

摘 要：“互聯(lián)網(wǎng)+”為我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展指明全新方向，經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)逐漸呈現(xiàn)出新形態(tài)，衍生出諸多跨界企業(yè)，為畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造了諸多契機(jī)。在遍布世界的經(jīng)濟(jì)行業(yè)中，如電子商務(wù)、金融、醫(yī)療、教育等，隨著日漸加劇的畢業(yè)生就業(yè)壓力派生出新奇跡。但是“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下技工院校畢業(yè)生如何準(zhǔn)確把握這一機(jī)遇更好的就業(yè)，已經(jīng)成為當(dāng)前教師群體廣泛熱議的話題。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+” 技工院校 畢業(yè)生 就業(yè) 現(xiàn)狀 趨勢(shì)

中圖分類(lèi)號(hào)：TP311.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2017）06（b）-0233-02

自“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的出現(xiàn)，各類(lèi)教育院校畢業(yè)生就業(yè)也遇到全新轉(zhuǎn)折點(diǎn)，特別是技工院校的畢業(yè)生，在面向諸多高素質(zhì)人才競(jìng)爭(zhēng)中如何展示出自我獨(dú)有優(yōu)勢(shì)，作為技工院校在培養(yǎng)技能人才中著重考慮的問(wèn)題?；诖吮尘?，文中主要對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下技工院校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀和趨勢(shì)進(jìn)行分析，以期可以起到推動(dòng)技工院校畢業(yè)生更好就業(yè)的效果。

1 現(xiàn)階段技工院校畢業(yè)生就業(yè)發(fā)展情況

當(dāng)前階段，我國(guó)現(xiàn)有技工院校畢業(yè)生的就業(yè)情況可以歸納出以下幾個(gè)特點(diǎn)：其一，就業(yè)率高，專(zhuān)業(yè)對(duì)口概率高，最少也保持在90%以上[1]。從此數(shù)據(jù)中看出，當(dāng)前技工院校所選用的辦學(xué)理念與管理模式是比較貼合經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)對(duì)于復(fù)合型人才的要求的，也在很大程度上調(diào)和了我國(guó)人才供需失衡的問(wèn)題。其二，技工院校在畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)過(guò)程中充分發(fā)揮了作用，大部分的技工院校畢業(yè)生獲取就業(yè)的途徑是借助學(xué)校的引薦，但是這一人才培養(yǎng)方式在最近幾年開(kāi)始出現(xiàn)弱化的現(xiàn)象，越來(lái)越多的畢業(yè)生借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)去競(jìng)爭(zhēng)工作崗位，這也就進(jìn)一步證明了技工院校的就業(yè)指導(dǎo)工作已經(jīng)開(kāi)始發(fā)揮效果。其三，從實(shí)踐發(fā)展情況來(lái)看，就業(yè)區(qū)域大致分布在東部沿海、長(zhǎng)三角和珠三角等經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的地區(qū)，此地區(qū)可以為畢業(yè)生提供比較高的報(bào)酬；但是當(dāng)前各個(gè)省區(qū)經(jīng)濟(jì)企業(yè)對(duì)于技能型人才的需求十分迫切，為技工院校的畢業(yè)生提供了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)與崗位。雖然技工院校的畢業(yè)生獲取了諸多就業(yè)優(yōu)勢(shì)，但是依然存在諸多問(wèn)題，最為突出的就是高就業(yè)率背景下缺乏“高級(jí)藍(lán)領(lǐng)”的問(wèn)題，導(dǎo)致這一問(wèn)題的主要誘因分為兩種，其一生源自身的問(wèn)題，其二是因?yàn)楦呒?jí)工或預(yù)備技師在培養(yǎng)過(guò)程中需要花費(fèi)大量的時(shí)間與精力，大部分畢業(yè)生求職心切，缺乏繼續(xù)深造的耐心。

除此之外，還有一點(diǎn)需要尤其注意，在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的發(fā)展背景下，大部分技工院校畢業(yè)生群體缺乏實(shí)踐能力，不僅是網(wǎng)絡(luò)理論知識(shí)的缺乏，更是專(zhuān)業(yè)技能的缺乏，學(xué)生自身沒(méi)有意識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)的價(jià)值性。

2 “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代概述

2.1 互聯(lián)網(wǎng)派生出互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)

基于互“聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等得到全面的普及與推廣，搜索引擎、各類(lèi)網(wǎng)站、網(wǎng)游、電子商務(wù)等一系列新興網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)得到了空前發(fā)展機(jī)遇，由此產(chǎn)生阿里巴巴、百度、騰訊為代表的不容小覷的互聯(lián)網(wǎng)公司[2]。自2016年底為止，我國(guó)現(xiàn)有利用網(wǎng)絡(luò)渠道購(gòu)買(mǎi)所需物品的用戶(hù)數(shù)量已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出6億人。在不遠(yuǎn)的將來(lái)，機(jī)器人、移動(dòng)定位與在線支付等高端智能型產(chǎn)業(yè)將逐漸成為學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中不可缺少的一部分。在文中提出的新興網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)中，也進(jìn)一步增加對(duì)Java工程師、游戲開(kāi)發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、電子商務(wù)、物流、營(yíng)銷(xiāo)、網(wǎng)模等多元化全新職業(yè)的需求，這將是最近幾年中最大人才需求量的行業(yè)，其薪資報(bào)酬也比較理想。

2.2 互聯(lián)網(wǎng)帶動(dòng)了“互聯(lián)網(wǎng)+”產(chǎn)業(yè)

當(dāng)前階段，“互聯(lián)網(wǎng)+”主要是指網(wǎng)絡(luò)與傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)行業(yè)進(jìn)行有效融合，而過(guò)去傳統(tǒng)行業(yè)發(fā)展過(guò)程中遇到的問(wèn)題也將得到進(jìn)一步解決。如：“互聯(lián)網(wǎng)+交通”誕生出“滴滴打車(chē)”，“互聯(lián)網(wǎng)+餐飲”派生出“美團(tuán)外賣(mài)、百度外賣(mài)”等。 只有與互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行產(chǎn)業(yè)聯(lián)合，其經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)都將獲得較大發(fā)展，一般情況下，經(jīng)濟(jì)年增長(zhǎng)率都會(huì)保持在40%以上。由此我們可以看出，“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代在很大程度上推動(dòng)傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)企業(yè)轉(zhuǎn)型的基礎(chǔ)上，有效增加了對(duì)網(wǎng)絡(luò)線上交易中工作人員的需求，特別是網(wǎng)絡(luò)方面的技術(shù)人才、客服人員、電話專(zhuān)員等新興崗位需求量與日俱增，為技工院校畢業(yè)生就業(yè)提供了諸多發(fā)展機(jī)遇。

而在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代背景下，只有自身具備所需的崗位技能，才可以擁有更多的就業(yè)優(yōu)勢(shì)。其一，切實(shí)有效培養(yǎng)學(xué)生的互聯(lián)網(wǎng)思維，在教育過(guò)程中要求學(xué)生在價(jià)值思維、創(chuàng)新理念、勇于嘗試等方面有所成就。隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)人才要求及競(jìng)爭(zhēng)壓力會(huì)隨著不斷提升，畢業(yè)生的就業(yè)能力也需要得到有效提升。其二，側(cè)重培養(yǎng)畢業(yè)生的技能與核心素養(yǎng)，不可以忽視網(wǎng)絡(luò)操作能力的培育。面對(duì)一個(gè)不斷成長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)行業(yè)，不斷汲取有益成分作為畢業(yè)生適應(yīng)工作崗位的關(guān)鍵因素，而以上內(nèi)容也是畢業(yè)生所需要注重的。只有學(xué)生提升自我學(xué)習(xí)能力與及技能，才能跟上時(shí)代的發(fā)展腳步。

3 “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下技工院校畢業(yè)生就業(yè)趨勢(shì)分析

其一，基于“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代發(fā)展的崗位需求，其不再是過(guò)去傳統(tǒng)單一的畢業(yè)生就業(yè)，而是面向更高涵養(yǎng)技術(shù)型人才的需求，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)藍(lán)領(lǐng)的認(rèn)可已經(jīng)得到大量的認(rèn)證[3]。在實(shí)際分析過(guò)程中，各個(gè)技工院校需要意識(shí)到這一內(nèi)容的變化，緊緊圍繞應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案，從多個(gè)視角入手解析就業(yè)問(wèn)題，側(cè)重培養(yǎng)畢業(yè)生的職業(yè)道德與涵養(yǎng)。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的經(jīng)濟(jì)背景下，只要真正適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，才可以充分展示出自我潛能，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，進(jìn)而獲得更好的發(fā)展。據(jù)現(xiàn)有調(diào)查研究結(jié)果顯示，在“互聯(lián)網(wǎng)+”的經(jīng)濟(jì)時(shí)代下，信息技術(shù)人才的就業(yè)率與薪資排行的水平都是比較高的，平均工資都可以達(dá)到3 000多元。對(duì)于技工院校的畢業(yè)生而言，只有掌握一門(mén)技術(shù)就可以在經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)中尋找到自己的一席之地，前途也是十分光明的。

其二，在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下就業(yè)區(qū)域性問(wèn)題也將得到有效解決，雖然經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的就業(yè)環(huán)境與薪資比較好，且具備諸多優(yōu)質(zhì)的就業(yè)機(jī)會(huì)，但是隨著外來(lái)工作人員數(shù)量的不斷增加，畢業(yè)生的生活壓力也將不斷增加，資歷尚淺的畢業(yè)生想在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)立足是有一定難度的，這也是當(dāng)前技工院校內(nèi)部畢業(yè)生所要側(cè)重考慮的問(wèn)題。事實(shí)上，所謂的二線城市，作為我國(guó)最近幾年來(lái)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的重點(diǎn)對(duì)象，薪資報(bào)酬與一線城市進(jìn)行對(duì)比并沒(méi)有差很多，卻沒(méi)有一線城市的競(jìng)爭(zhēng)壓力，如此畢業(yè)生可以將其視作一個(gè)參考。

其三，隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來(lái)，新興經(jīng)濟(jì)個(gè)體的就業(yè)形勢(shì)十分樂(lè)觀，企業(yè)職工招聘與技工院校學(xué)生就業(yè)問(wèn)題愈發(fā)激化，需要及時(shí)予以解決。據(jù)2016年最新數(shù)據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，超過(guò)一半的經(jīng)濟(jì)企業(yè)在招聘相關(guān)崗位過(guò)程中無(wú)法實(shí)現(xiàn)預(yù)期的招聘計(jì)劃。對(duì)于剛剛走出校園的畢業(yè)生而言，真實(shí)有效的就業(yè)率不超過(guò)65%，當(dāng)前學(xué)生就業(yè)與求職現(xiàn)狀十分嚴(yán)峻?；诖耍F(xiàn)有技工院校需要及時(shí)做出反應(yīng)，及時(shí)革新人才培養(yǎng)計(jì)劃，過(guò)去傳統(tǒng)單一的技術(shù)型人才培養(yǎng)方案已經(jīng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)的發(fā)展需求，需要從多個(gè)視角入手，深入解析問(wèn)題。在普及信息技術(shù)的同時(shí)，注重對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能與創(chuàng)新思維進(jìn)行培養(yǎng)，以此來(lái)培養(yǎng)出滿足現(xiàn)階段“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)對(duì)于應(yīng)用型人才的需求。

4 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的發(fā)展背景，我國(guó)現(xiàn)有技工院校需要在日后的教育活動(dòng)中采用更加具備針對(duì)性時(shí)效性的教育措施，從互聯(lián)網(wǎng)思維、專(zhuān)業(yè)技能、網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐、整合能力等多個(gè)方面入手。從當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)來(lái)看，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)是必然方向，在應(yīng)對(duì)就業(yè)機(jī)遇過(guò)程中，技工院校及畢業(yè)生需要不斷優(yōu)化完善自我就業(yè)意識(shí)，結(jié)合實(shí)踐總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而從根本上推進(jìn)我國(guó)畢業(yè)生就業(yè)的有序發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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