薪火傳承

邊麗

摘 要：近年來，在國家大力弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化的感召下，地方傳統(tǒng)文化得到日益改善與發(fā)展。作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、冀東三枝花之一的“皮影”日趨完善與繁榮，將“皮影藝術(shù)”引進(jìn)小學(xué)課堂勢(shì)在必行，不僅傳承和保護(hù)了地方文化藝術(shù)，而且培養(yǎng)了學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，更能讓唐山皮影在歷史的舞臺(tái)上永放異彩。

關(guān)鍵詞：唐山皮影；音樂課堂；探索；實(shí)踐

中圖分類號(hào)：G62 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2017）23-0189-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.23.120

“一口道出古今事，雙手舞動(dòng)百萬兵?！边@一句說的就是傳統(tǒng)民俗文化皮影戲。皮影戲歷史悠久，異彩紛呈。舊稱“影子戲”或“燈影戲” ，發(fā)源于我國西漢時(shí)期的陜西，成熟于唐宋時(shí)代的秦晉豫，極盛于清代的河北，距今已有兩千多年的歷史。表演時(shí)，藝人們?cè)诎咨徊己竺?，一邊操縱戲曲人物，一邊用當(dāng)?shù)亓餍械那{(diào)唱述故事（有時(shí)用方言），同時(shí)配以打擊樂器和弦樂，有濃厚的鄉(xiāng)土氣息。飽受灤河水滋養(yǎng)的唐山皮影是中國皮影的一顆璀璨明珠，起源于灤州，盛行于樂亭，故叫 “灤州影” “樂亭影” ，因用驢皮制作，有濃重的樂亭口音，所以也叫“驢皮影”“老呔影”。

唐山皮影是集光影、美術(shù)、雕刻、舞蹈、說唱等為一體的綜合性表演藝術(shù)，造型夸張，一個(gè)人形分六部分，用鐵絲和絲線操縱自如，從造型看人物高額通鼻小嘴，頗典雅。角色以小、生、髯、大、丑為主，演唱時(shí)用手指掐喉頭發(fā)聲，經(jīng)過擠壓的聲音具有一種怪異味道，恰好與影人的形象動(dòng)作渾然一體，形成了獨(dú)特的風(fēng)格。

唐山皮影雖然獨(dú)樹一幟，美輪美奐，但是隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步與變遷以及現(xiàn)代傳媒的快速發(fā)展，皮影這一傳統(tǒng)民間藝術(shù)日漸淡出人們視線。近年來，在國家大力弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化號(hào)召下、地方政府高度重視下、唐山皮影舞蹈《俏夕陽》頻頻亮相國家各大舞臺(tái)感染下，唐山皮影又漸漸走進(jìn)了百姓生活。作為音樂教育工作者，有責(zé)任有義務(wù)傳承民間藝術(shù)，努力改善只有老年人的欣賞人群狀況，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)皮影、喜歡皮影、表演皮影，用他們的熱情帶動(dòng)爸爸媽媽，讓皮影藝術(shù)代代相傳，生生不息。

一、皮影進(jìn)校園，興趣樂無邊

學(xué)生對(duì)皮影藝術(shù)產(chǎn)生興趣，是皮影藝術(shù)進(jìn)課堂的第一步。為了傳承地方藝術(shù)、激發(fā)學(xué)生們對(duì)皮影的興趣與熱愛，唐山市文化局組織百場皮影表演進(jìn)校園活動(dòng)，如《鶴與龜》《孝行頌》《三打白骨精》《烏龜與狐貍》等喜聞樂見的傳統(tǒng)劇，學(xué)校組織學(xué)生參觀市博物館皮影廳，讓大家近距離地接觸和了解皮影藝術(shù)。學(xué)生們摸著雕刻精美的皮影人愛不釋手，看著熟悉的民間神話故事、武打片歡呼雀躍。臺(tái)上藝術(shù)家操縱的影人上下翻騰、變幻莫測，演唱悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)聲情并茂，臺(tái)下學(xué)生們手舞足蹈躍躍欲試。演出尾聲時(shí)，藝術(shù)家們還將皮影拿到臺(tái)前展示，并現(xiàn)場互動(dòng)問答，同學(xué)們積極發(fā)言，熱情高漲，興趣盎然，受到了師生們的熱烈歡迎，也播下了愛皮影戲的種子。

二、皮影進(jìn)課堂，樣樣都懂行

或許皮影藝術(shù)進(jìn)入課堂并不能使得皮影藝術(shù)馬上煥發(fā)青春，但至少有助于更多的學(xué)生了解、認(rèn)識(shí)、喜愛這門古老的藝術(shù)，讓學(xué)生在潛移默化中成為傳統(tǒng)文化的傳承者。音樂課上教師巧妙構(gòu)思，運(yùn)用多種形式讓學(xué)生了解皮影的由來、歷史、制作工藝、唐山皮影藝術(shù)特色、經(jīng)典劇目、演唱技巧、舞蹈韻味等。

（一）布置作業(yè)、了解皮影

上課前，我先布置作業(yè)，讓同學(xué)們課下收集有關(guān)皮影知識(shí)的資料。待上課時(shí)，我拿著皮影人躲到了幕后，采用一問一答的形式，一起了解皮影的常識(shí)。例如：請(qǐng)同學(xué)們先閉上眼睛，到點(diǎn)開屏幕燈時(shí)，睜開眼，猜猜我是誰呀？ 我都躲到了幕后，你們?cè)趺催€知道我呢？ 皮影是用什么材料制成的？請(qǐng)同學(xué)親手摸摸皮影人，談?wù)勈指?。你們能看到我的樣子，和身上的顏色嗎？一張皮料是怎樣變成我精致的模樣和婀娜的身姿呢？我的衣服漂亮嗎？是什么顏色？模仿教師操作皮影人的?dòng)作舞蹈，小小的皮影人動(dòng)作為什么這么靈活？我能跑、能跳、能翻跟頭，主要是我手里有什么？ 同學(xué)們爭先恐后地回答問題，并請(qǐng)回答好的同學(xué)到前面實(shí)踐操作，在輕松愉悅的氛圍中，掌握了皮影人的由來、歷史、制作工藝等常識(shí)。

（二）看圖猜謎、熱愛皮影

皮影戲的傳統(tǒng)劇目數(shù)不勝數(shù)，題材大多取材于歷史故事、童話寓言，看圖猜戲名的環(huán)節(jié)最引人入勝，看到《三打白骨精》《鶴與龜》《武松打虎》《哪吒鬧?！贰段饔斡洝返葎∧?，同學(xué)們對(duì)答如流，異常興奮，把課堂氣氛推向最高潮。當(dāng)看到皮影圖片，教師提示根據(jù)性別、年齡、身份區(qū)別（老旦、武生、家具、橋）讓同學(xué)知道皮影戲不僅有生、旦等人物、還要有擺物、有布景，這樣才組成一臺(tái)形象生動(dòng)，精彩絕倫的皮影戲。

（三）唱跳結(jié)合、表演皮影

皮影戲歷史悠久，經(jīng)過長期的演化，形成了不同的流派：有陜西皮影、山西皮影、北京皮影、唐山皮影等。通過觀看唐山皮影戲《珠寶釵》片段，請(qǐng)同學(xué)說說：1.唐山皮影唱腔有什么獨(dú)到之處？（聲音尖、細(xì)，掐著脖子演唱，且尾音長、旋律抑揚(yáng)頓挫）2.皮影舞《俏夕陽》又有什么特點(diǎn)？（模仿影人律動(dòng)、詼諧幽默）課堂中，教師慢慢教唱現(xiàn)代皮影戲《紅梅贊》，并編排皮影舞，唱跳結(jié)合，同學(xué)們興致盎然，在不知不覺中很快掌握了唐山皮影藝術(shù)韻味。

三、皮影建社團(tuán)，傳承小演員

愛一門藝術(shù)就要討個(gè)究竟，學(xué)一門藝術(shù)就要研個(gè)精通。為了使同學(xué)們?cè)谄び八囆g(shù)上走正規(guī)專業(yè)之路，學(xué)校特聘請(qǐng)?zhí)粕狡び氨硌菟囆g(shù)家齊永清老師、張桂鳳老師、俏夕陽舞蹈隊(duì)長王金霞老師為皮影社團(tuán)顧問，定時(shí)來我校為同學(xué)們輔導(dǎo)。三位教師經(jīng)常參加海內(nèi)外演出，聲譽(yù)遠(yuǎn)播、技藝超群。同學(xué)們被上下翻騰、星月流水般的表演，時(shí)而高亢、時(shí)而婉轉(zhuǎn)的演唱，動(dòng)感十足、詼諧幽默的舞姿所折服。相信不久的將來，在三位表演藝術(shù)家的培育下，社團(tuán)的同學(xué)們個(gè)個(gè)都是皮影小明星。

皮影藝術(shù)以校園為園地，以課堂為平臺(tái)，不僅使非物質(zhì)文化在學(xué)生身上得到推廣和傳播，同時(shí)也豐富了校園文化氛圍，激發(fā)學(xué)生們對(duì)藝術(shù)更多更真切的感受和體驗(yàn)，開拓學(xué)生眼界，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，創(chuàng)造美的能力。

參考文獻(xiàn)：

[1] 葉聞潔.淺議皮影戲在校園中的傳承[J].藝術(shù)教育，2016（8）：132-133.

[2] 張志炎.皮影戲進(jìn)校園是其傳承發(fā)展的有效途徑[J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2012（6）：183.