自動(dòng)化專業(yè)控制系統(tǒng)課程群建設(shè)與實(shí)踐路徑

王秀乾

摘 要：隨著科技的不斷發(fā)展，我國(guó)在專業(yè)自動(dòng)化方面有著顯著的提高，自動(dòng)化是一個(gè)集電子、科學(xué)、信息于一身的操作，有著較高的專業(yè)性需求，而當(dāng)今社會(huì)對(duì)自動(dòng)化專業(yè)人才方面的需求越來(lái)越高，培養(yǎng)專業(yè)性人才已經(jīng)勢(shì)不可待，因此該文就將自動(dòng)化專業(yè)控制系統(tǒng)課程群建設(shè)與實(shí)踐情況作為主要的話題。

關(guān)鍵詞：自動(dòng)化專業(yè) 特色 實(shí)踐 定位

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2017）06（a）-0202-02

自從進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，在培養(yǎng)自動(dòng)化專業(yè)人才方面將信息技術(shù)作為新的培養(yǎng)方向。各大高校方面都在逐步的提高自身的教育水平，將科學(xué)理論與實(shí)踐成果進(jìn)行了很好的結(jié)合，通過(guò)一系列的教學(xué)改革也使得各大高校的教學(xué)水平在不斷的完善與發(fā)展，因此該文就主要討論一下專業(yè)自動(dòng)化方面的教學(xué)問(wèn)題。

1 系統(tǒng)課程群的定位

系統(tǒng)課程群有著隨科技變化而不斷發(fā)展的特點(diǎn)，因此隨著信息時(shí)代的到來(lái)，大量的電子信息技術(shù)就不斷地融入到了自動(dòng)化專業(yè)當(dāng)中，不斷地影響著自動(dòng)化專業(yè)的發(fā)展，因此信息類課程群的建設(shè)就成為了自動(dòng)化專業(yè)課程教學(xué)改革的主要目標(biāo)。

首先，現(xiàn)代自動(dòng)化專業(yè)課程的發(fā)展是在原有的自動(dòng)化專業(yè)課程上進(jìn)行改革，我們應(yīng)該在原有的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)控制理論與現(xiàn)代信息技術(shù)關(guān)系的系統(tǒng)性研究。這是一門(mén)講述如何對(duì)信號(hào)進(jìn)行獲得、分析、傳輸與顯示的技術(shù)，我們可以通過(guò)加強(qiáng)與電子信息的融合和不斷的改進(jìn)來(lái)有效地解決問(wèn)題。其次，電子信息科技領(lǐng)域與教學(xué)科研活動(dòng)也不斷的有著交集，兩者相互促進(jìn)，不斷發(fā)展。與此同時(shí)，我們也可以通過(guò)電子信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將自動(dòng)化專業(yè)理論信息轉(zhuǎn)化成實(shí)用的工程系統(tǒng)，通過(guò)實(shí)踐發(fā)展又能將理論知識(shí)進(jìn)行糾正和引導(dǎo)，兩者之間相互促進(jìn)、相互配合，實(shí)現(xiàn)了共同發(fā)展。最后，由于時(shí)代的高速發(fā)展，在信息技術(shù)方面有著不斷更新變化的特點(diǎn)，因此在實(shí)際工程中的方案在使用數(shù)年后就需要再次進(jìn)行整理與修改，當(dāng)我們?cè)跒樯鐣?huì)培養(yǎng)人才時(shí)，就應(yīng)該注意隨著時(shí)代的發(fā)展增加新的教學(xué)方案與內(nèi)容，開(kāi)設(shè)符合當(dāng)代發(fā)展現(xiàn)狀的精品實(shí)踐課程，在教學(xué)實(shí)踐中融入新的理論與新的教學(xué)方法。

2 課程群的特色與教學(xué)目標(biāo)

我們要為社會(huì)培養(yǎng)全面型人才，在對(duì)他們進(jìn)行傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)時(shí)，同時(shí)進(jìn)行他們?cè)诂F(xiàn)代控制技術(shù)、電子信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的發(fā)展，還要加強(qiáng)他們的控制管理能力，注意強(qiáng)電弱電并重，還有實(shí)踐能力的提升。

我們首先要滿足的是地方建設(shè)方面的需求，在電子信息發(fā)展相對(duì)落后的地方進(jìn)行社會(huì)信息化的推廣，通過(guò)拓寬理論知識(shí)來(lái)帶動(dòng)當(dāng)?shù)匦畔⒓夹g(shù)的發(fā)展，通過(guò)對(duì)自動(dòng)化專業(yè)人才的培養(yǎng)帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在缺乏技術(shù)性人才的地方進(jìn)行專業(yè)的教學(xué)課程培訓(xùn)不僅有良好的就業(yè)率，還能成為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的中流砥柱。其次，我們應(yīng)該豐富我們現(xiàn)有的課程，增加電子設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信設(shè)計(jì)、現(xiàn)代傳感器設(shè)計(jì)和信號(hào)分析處理等現(xiàn)代科技課程。最后要注意的是注重教學(xué)與科學(xué)研究的結(jié)合，在大學(xué)的教授中大多都肩負(fù)著一定的科研任務(wù)，因此他們可以將在實(shí)驗(yàn)中得出的最新結(jié)論教授給學(xué)生，實(shí)現(xiàn)最新科研成果與教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合。

培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)基礎(chǔ)是我們開(kāi)設(shè)信息類課程群的主要目標(biāo)，同時(shí)根據(jù)學(xué)生的特色與特長(zhǎng)進(jìn)行人才的專業(yè)化培養(yǎng)，這樣能夠極大的開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛力，與此同時(shí)還要提高學(xué)生的自我創(chuàng)造能力。

我們要通過(guò)特色的教學(xué)方式實(shí)現(xiàn)我們對(duì)學(xué)生最全面、深入、特色的講授，同時(shí)運(yùn)用最新事例進(jìn)行針對(duì)性傳授，利用有前景的事例培養(yǎng)學(xué)生對(duì)先進(jìn)技術(shù)的探索與求知的興趣。

3 課程群的體系構(gòu)建

在大學(xué)教育方面需要隨著時(shí)代的發(fā)展不斷的進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃的調(diào)整，要改善教學(xué)方面存在的缺乏對(duì)控制理論與現(xiàn)代信息技術(shù)的研究等問(wèn)題，與此同時(shí)還要豐富教學(xué)實(shí)踐形式，運(yùn)用先進(jìn)生動(dòng)的教學(xué)模式對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)。

我們需要對(duì)信息進(jìn)行獲取、處理和傳遞等。在信息獲取方面要運(yùn)用檢測(cè)技術(shù)、傳感器設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)采集等。在信息處理方面要學(xué)習(xí)數(shù)字信號(hào)處理、模式識(shí)別、圖像分析預(yù)處理等。還要在信息利用方面使用單片機(jī)原理與應(yīng)用、監(jiān)控組態(tài)軟件以及管理信息系統(tǒng)等。

4 實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

我們不能僅靠理論進(jìn)行教學(xué)的研究，我們更應(yīng)該通過(guò)實(shí)踐教學(xué)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間與創(chuàng)新能力，并且?guī)椭麄儗W(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)際工程進(jìn)行很好的結(jié)合，因此我們?cè)O(shè)計(jì)了一套全新的教學(xué)理論體系。

首先，我們應(yīng)該構(gòu)建專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生提供專業(yè)實(shí)踐平臺(tái)。就目前的大學(xué)而言，部分學(xué)校建立了微機(jī)與單片機(jī)實(shí)驗(yàn)室、虛擬儀器實(shí)驗(yàn)室等專門(mén)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)設(shè)備，并且根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行合理的教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室的使用分配。在各類實(shí)驗(yàn)中，綜合性與設(shè)計(jì)性試驗(yàn)最能培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，給學(xué)生制定實(shí)驗(yàn)研究方向，給學(xué)生留下了大量的操作和想象空間，增強(qiáng)學(xué)生們的動(dòng)手能力和實(shí)踐操作能力。

其次，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，學(xué)?？梢詾閷W(xué)生提供創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)。我們?cè)趧?chuàng)建實(shí)驗(yàn)室方面要注重創(chuàng)建方向，同時(shí)還要研究出相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室管理制度，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好和實(shí)力自由的選擇進(jìn)入適合自己的實(shí)驗(yàn)室，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，就要有一套完善的管理制度，在保障實(shí)驗(yàn)室安全財(cái)產(chǎn)的同時(shí)最大限度的開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。

最后，我們要對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行改革，我們要將實(shí)驗(yàn)教學(xué)與理論教學(xué)很好的結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)進(jìn)行試驗(yàn)的研究和試驗(yàn)前的分析與預(yù)測(cè)，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后通過(guò)理論知識(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行最終的驗(yàn)證，這樣才能很好地將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，達(dá)到我們教育的目的。與此同時(shí)，我們還可以將理論課堂與實(shí)驗(yàn)課堂結(jié)合起來(lái)，教授在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)進(jìn)行理論知識(shí)的講授來(lái)方便學(xué)生的理解，提高學(xué)生的專注力與思考能力，這樣就能提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率和教師課程教學(xué)的效果和質(zhì)量。

5 結(jié)語(yǔ)

隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，一支粉筆的傳統(tǒng)教學(xué)方式亦將無(wú)法滿足現(xiàn)在的教學(xué)需求，我們應(yīng)將各種電子信息設(shè)備移入課堂中來(lái)，通過(guò)合適的軟件建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，為學(xué)生提供自由討論的空間，實(shí)現(xiàn)學(xué)生們思想的碰撞。學(xué)校還應(yīng)挑選最全面、最權(quán)威、最前沿的教材，與其同時(shí)，我們也可以借鑒國(guó)外的教材與教育方式，以此來(lái)幫助學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)。

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