基層籃球裁判常見問題及解決方法探究

李季

摘 要：籃球裁判是籃球競(jìng)賽的重要組成部分，隨著基層籃球賽事日益頻繁，社會(huì)對(duì)基層籃球裁判的數(shù)量與質(zhì)量提出了更高的要求。該文以基層籃球裁判為研究對(duì)象，淺析基層籃球裁判員常見的問題，并提出相應(yīng)的建議，對(duì)基層籃球起到了很大地促進(jìn)作用。

關(guān)鍵詞：基層籃球裁判 自信心 默契配合

中圖分類號(hào)：G8 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2017）06（a）-0181-02

Abstract： Basketball referee is an important part of basketball competition， with frequent basketball tournament at the grass-roots level， social of quantity and quality of the basketball referee at the grass-roots level put forward higher requirements. Based on basic basketball referees as the research object， this paper analyses the basic basketball referees common problems， and put forward the corresponding proposal， the street basketball has played a great role in promoting.

Key Words： Grass-roots basketball referee； Self-confidence； Tacit cooperation

籃球裁判員是籃球運(yùn)動(dòng)的組成部分，隨著基層籃球賽事日益頻繁，社會(huì)對(duì)基層籃球裁判的數(shù)量與質(zhì)量提出了更高的要求[1]。了解和掌握安陽市基層籃球裁判員的基本現(xiàn)狀、促進(jìn)全面健身的籃球事業(yè)的發(fā)展具有現(xiàn)實(shí)的意義。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

以安陽市籃球裁判員作為研究對(duì)象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

在研究過程中，查閱了相關(guān)的文獻(xiàn)資料，為本研究的順利進(jìn)行提供了重要的理論參考依據(jù)。

1.2.2 訪談法

走訪了安陽市部分裁判員，并有針對(duì)性對(duì)若干問題進(jìn)行談話，了解他們的基本情況及心理情況。

1.2.3 調(diào)查問卷法

共發(fā)放問卷100份，收回問卷96份，有效問卷90份，回收率90%。

2 結(jié)果與分析

2.1 籃球裁判水平較低，年齡結(jié)構(gòu)不合理

通過調(diào)查顯示籃球裁判水平較低，其年齡結(jié)構(gòu)不合理。其中國家二級(jí)裁判58%，業(yè)余裁判41%，國家一級(jí)裁判1%，其中大多數(shù)都是體育教師99%。年齡在30歲以下體力真正充沛的裁判只有23%，而50歲以上的還有8%，雖然平均年齡比較偏大但是真的制裁場(chǎng)次卻不夠，在正式比賽中執(zhí)裁達(dá)到50場(chǎng)以上的只有47%，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)明顯不足。

2.2 裁判過程中出現(xiàn)的問題

2.2.1 籃球裁判專業(yè)業(yè)務(wù)水平不夠

對(duì)籃球裁判規(guī)則的熟悉和對(duì)籃球裁判手勢(shì)掌握是對(duì)籃球裁判基本要求，只有在對(duì)規(guī)則和手勢(shì)非常熟悉的情況下才能在比賽中靈活加以運(yùn)用。然而在對(duì)手勢(shì)沒有熟練掌握的不足85%，而有自信在臨場(chǎng)比賽中能加以運(yùn)用的都只有80%。對(duì)籃球裁判法吃透精通的更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于這一百分比。這無疑是裁判基本素質(zhì)嚴(yán)重缺失，嚴(yán)重影響裁判水平和比賽的觀賞性和制約比賽的順利進(jìn)行。

2.2.2 自信心不足

裁判員在臨場(chǎng)工作中會(huì)受到各種因素的影響.從而出現(xiàn)“怯場(chǎng)”的現(xiàn)象。特別是初學(xué)者在臨場(chǎng)執(zhí)法的過程中產(chǎn)生的各種心理壓力.直接導(dǎo)致在賽場(chǎng)上自信心不足，沒能作為一個(gè)比賽的管理者。其中在調(diào)查者中有61%存在自信心不足的問題。其中54%的調(diào)查者認(rèn)為是是執(zhí)裁經(jīng)驗(yàn)不足造成的，21%是因?yàn)閷?duì)裁判的基本素質(zhì)掌握不是熟悉造成缺乏自信，還有37%的人是因?yàn)槭軋?chǎng)上或者場(chǎng)外的因素影響，例如有錯(cuò)判或者漏判的情況出現(xiàn)；收到場(chǎng)外的語言攻擊或者威脅都是導(dǎo)致自信心不足的原因。

2.2.3 其他因素影響

賽場(chǎng)上情況瞬息萬變，特別籃球又是同場(chǎng)對(duì)抗的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，籃球裁判在場(chǎng)上又存在一定的主觀性，在吹判的當(dāng)時(shí)很容易收到其他因素的影響。例如在統(tǒng)計(jì)中32%的調(diào)查者受因?yàn)樽⒁饬Σ患杏绊懙窖a(bǔ)賽的正確判罰。還有的調(diào)查者出現(xiàn)過判罰遲鈍，緩慢[2]。在持續(xù)幾十分鐘的激烈籃球比賽中，裁判員需要神高度集中和適當(dāng)?shù)呐d奮狀態(tài)。在遇到激烈的爭(zhēng)奪時(shí)候需要裁判員運(yùn)用豐富的臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)提前預(yù)判，如果裁判員過于設(shè)想臨場(chǎng)結(jié)果，給自己增加臨場(chǎng)包袱，分散了注意力，一但干擾了正常的思維，便會(huì)影響判斷的準(zhǔn)確性[3]。此時(shí)，復(fù)雜的比賽更加重了裁判員心理壓力，判罰時(shí)候就會(huì)響哨慢，反應(yīng)退緩猶豫。比賽的水平對(duì)裁判員的影響，在調(diào)查者中有74%的受調(diào)查者認(rèn)為自己或因?yàn)楸荣惖乃礁叩陀绊懙阶约旱牟门兴桨l(fā)揮。比如一名體育教師在自己學(xué)校吹一場(chǎng)自己學(xué)生的內(nèi)部比賽，就能積累十足的自信，外界也絲毫沒得壓力，自己在比賽中也能游刃有余。隨著比賽水平的增加對(duì)裁判員的心理和執(zhí)裁水平是雙重考驗(yàn)。

2.3 裁判受尊重程度嚴(yán)重不夠

在受調(diào)查者中有82%有過執(zhí)裁過程中因比賽不服從裁判而多次被中斷過，還有幾乎全部裁判都被隊(duì)員或者觀眾語言攻擊過，甚至還出現(xiàn)過攻擊裁判的現(xiàn)象。裁判沒有得到起碼的尊重，甚至連自身的安全都沒能得到保障，這對(duì)參與的裁判的積極性無疑是十分重要的影響。這對(duì)一些有理想或者抱負(fù)的體育青年參與到籃球裁判這個(gè)大家庭無疑是重要的影響。也使更多的有一定經(jīng)驗(yàn)的老裁判漸漸退出裁判工作。這都對(duì)裁判隊(duì)伍的建設(shè)十分的不利。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

要提高籃球裁判水平需要籃球裁判有豐富的臨場(chǎng)執(zhí)裁的經(jīng)驗(yàn)積累做保證，不斷的專研和學(xué)習(xí)籃球理論水平并能結(jié)合實(shí)際加油運(yùn)用。才能提高個(gè)人籃球裁判水平。而非一朝一夕能完成的工作，也要求我們的裁判工作人員有務(wù)實(shí)求真，精益求精的精神和高尚的道德情操。方能提高基層籃球裁判整體水平，并且推動(dòng)基層籃球事業(yè)的不斷進(jìn)步。

3.2 建議

（1）建立籃球協(xié)會(huì)，加快年輕裁判員的培養(yǎng)步伐，建立完善的裁判員梯隊(duì)培養(yǎng)體系，以老帶新，定期組織統(tǒng)一的裁判法學(xué)習(xí)和對(duì)實(shí)際問題的討論。

（2）裁判員應(yīng)加強(qiáng)理論與實(shí)踐的深入學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素質(zhì)。

（3）裁判員之間和記錄臺(tái)之間應(yīng)默契配合，在比賽開始和比賽中都要積極主動(dòng)的溝通與聯(lián)系。建立起一種互相信任，互相學(xué)習(xí)，互相幫助的良好的業(yè)務(wù)工作氛圍。在場(chǎng)上遇到任何問題，

（4）裁判員要注重心里素質(zhì)的培養(yǎng)，無論在什么情況的比賽下，都應(yīng)保持穩(wěn)定的情緒、良好的注意力、堅(jiān)強(qiáng)的意志，以及不受外界干擾的自我調(diào)節(jié)能力，能把平時(shí)最好的判罰水平發(fā)揮出來。

參考文獻(xiàn)

[1] 馮健.情緒對(duì)籃球裁判員臨場(chǎng)“執(zhí)法”的影響[J].解放軍體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2002（1）：72-74.

[2] 周萍，汪洋.關(guān)于籃球裁判員主要心理品質(zhì)的調(diào)查研究[J].哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2005（6）：84-86.

[3] 王黎明.籃球裁判初學(xué)者執(zhí)裁的心理探討[J].科教新報(bào)（教育科研），2010（30）.