自制教具在化學(xué)教學(xué)中的價值

趙汝林

（云南省云龍縣第一中學(xué)）

摘 要：隨著社會的發(fā)展，無論城市或是鄉(xiāng)村，辦學(xué)條件得到很大的改善，實驗教學(xué)有了充足的儀器，于是教師已不再熱心于教具的制作。其實在新課程背景，自制教具有了新的意義，在教學(xué)中可能體現(xiàn)出更豐富的教學(xué)價值。從改進實驗效果、培養(yǎng)創(chuàng)新能力和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣幾個方面闡述了自制教具在化學(xué)教學(xué)中的價值。

關(guān)鍵詞：自制教具；化學(xué)教學(xué)；學(xué)習(xí)興趣

化學(xué)是一門實驗科學(xué)，化學(xué)教學(xué)離不開實驗。然而在過去很長的時間里，中小學(xué)特別是鄉(xiāng)村中小學(xué)實驗儀器配備嚴(yán)重不足，于是中小學(xué)教師不得不花許多精力去做一些自制教具來開展實驗，自制教具儼然是教師教學(xué)工作必不可少的一部分內(nèi)容。隨著社會的發(fā)展，無論城市或是鄉(xiāng)村，辦學(xué)條件得到了很大的改善，特別是教學(xué)儀器裝備要求標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一后，在教學(xué)過程中所需的儀器實驗室都基本可以提供，于是教師們已不再熱衷于教具的制作。其實在新課程背景下，自制教具有新的意義，在教學(xué)中可能體現(xiàn)出更豐富的教學(xué)價值。于是筆者想從其中幾個方面談一談個人的看法。

一、自制教具能增強實驗效果

隨著新課程的改革，化學(xué)課程對實驗的要求加強了，同時增加了一些新的實驗。比如：焰色反應(yīng)在化學(xué)中是一個很有趣味性的現(xiàn)象，然而教材中用鉑絲蘸取取待檢驗物質(zhì)的溶液在酒精燈的火焰上灼燒來檢驗鈉、鉀離子，學(xué)生很難看到實驗現(xiàn)象。于是我們的老師用小噴壺盛裝不同溶液和酒精的混合液，往酒精燈的火焰上噴，這樣焰色反應(yīng)效果明顯，特別是增加了含Ba2+、Ca2+、Cu2+、Li+等溶液，會給學(xué)生留下深刻的印象。增強實驗效果不僅是使實驗現(xiàn)象更明顯，還操作簡便、快捷，或者能節(jié)約藥品。比如：二氧化硫的漂白性實驗中要制取二氧化硫，要用氣體發(fā)生裝置（啟普發(fā)生器）或組裝氣體制取裝置，操作繁瑣且藥品用量大。我們用小塑料瓶插上尖嘴玻璃管制成滴管（這個滴管比常用的滴管吸取的溶液要多），用這個滴管和導(dǎo)管插入雙孔塞，加一支大試管組成簡易氣體制取裝置。用這個裝置制取二氧化硫既簡便又節(jié)約藥品。教師要不斷探究和改進實驗以提高實驗效果，這個過程免不了要自制教具，所以自制教具是改進實驗、增強實驗效果的要求。

二、自制教具能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂?！迸囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力是高中新課程的重要任務(wù)。新課程背景下的自制教具不僅僅是簡單地制作實驗儀器替代品，也是教師根據(jù)需要進行獨創(chuàng)性的設(shè)計，制作有特定功能和作用的儀器。這樣的自制教具體現(xiàn)教師不拘泥于教材的創(chuàng)新思維；這樣的自制教具不僅起到完成教學(xué)所需的實驗內(nèi)容，使學(xué)生更好地理解化學(xué)知識、原理的作用，還能啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新興趣。從這個意義上講，自制教具體現(xiàn)的是教師的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，也在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。自制教具不僅僅是教師制作，還應(yīng)該是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，利用生活中常見的材料進行設(shè)計、制作，要把引導(dǎo)學(xué)生制作教具當(dāng)作化學(xué)教學(xué)的一部分內(nèi)容。通過學(xué)生制作教具并進行實驗，不僅能培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力，使學(xué)生更好地理解化學(xué)知識，還能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力。學(xué)生都是有創(chuàng)新欲望的，關(guān)鍵是要給予創(chuàng)新點的引導(dǎo)、啟發(fā)和獨創(chuàng)思維的評價、肯定。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)不是通過理論教育，而是要通過實踐。化學(xué)教學(xué)中進行自制教具是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的很好的載體和途徑。

三、自制教具可激發(fā)學(xué)生對化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)科教學(xué)的重要任務(wù)：一是使學(xué)生認識學(xué)科的基礎(chǔ)知識、基

本原理；二是激發(fā)學(xué)生對本學(xué)科持久的學(xué)習(xí)興趣；三是培養(yǎng)學(xué)生綜合的發(fā)展能力?；瘜W(xué)教學(xué)最終的意義是培養(yǎng)學(xué)生對于化學(xué)的學(xué)習(xí)、思維方法和學(xué)習(xí)興趣?！芭d趣是最好的老師?！迸囵B(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不僅是提升教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，更是培養(yǎng)將來從事化學(xué)研究人才的要求?？v觀科學(xué)的發(fā)展歷史，在某一學(xué)科某一領(lǐng)域有成就的科學(xué)家無一不是對所研究的專業(yè)的興趣達到癡迷的程度。

自制教具能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，首先是它能拉近學(xué)生與實驗的距離。實驗是學(xué)生學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)最大的興趣點。自制教具通過利用日常生活中常見的材料來做實驗，使學(xué)生認識到實驗并不神秘，且有更多機會自己去做實驗。通過用自己熟悉的材料來做實驗，使學(xué)生更能理解實驗的實質(zhì)?！盎瘜W(xué)是生活的科學(xué)”，生活處處都可能進行化學(xué)實驗，而學(xué)生只有深入進行實驗，才能理解化學(xué)、喜歡化學(xué)。

其次，通過自制教具可以豐富實驗內(nèi)容，增強實驗的趣味性?；瘜W(xué)教材中所編寫的實驗是基本的要求，我們可以根據(jù)教材內(nèi)容增加一些實驗，以使學(xué)生更好地理解所要講授知識或者引發(fā)學(xué)生的興趣，而這需要自制教具來支持。有許多實驗只要簡單的材料就可以完成，我們要做的是盡量把實驗設(shè)計得有趣。

自制教具在化學(xué)教學(xué)中的價值遠不止這些，它需要教師去挖掘，它不僅能促進學(xué)生的發(fā)展，更能促進教師能力的提升，在新課程理念下，它是教師開發(fā)課程資源的一部分。

編輯 溫雪蓮