中職生班主任工作淺探

柴成賢+張冬秀

[摘 要]做好班級(jí)管理工作，班主任必須圍繞一個(gè)“中心”、抓住兩個(gè)基本點(diǎn)、強(qiáng)化三個(gè)措施、具備四種意識(shí)。

[關(guān)鍵詞]學(xué)生；班級(jí)管理；愛嚴(yán)適度；終身發(fā)展

[中圖分類號(hào)] G71 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1674-6058（2017）12-0096-01

在多年的班主任工作中，我緊緊圍繞職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和中職生的特點(diǎn)，在班級(jí)建設(shè)和學(xué)生“合格+特長”目標(biāo)的培養(yǎng)方面下了很大的功夫，通過長時(shí)間的摸索和探究，初步探索出“一、二、三、四”的工作思路，取得了良好的成績(jī)。

一、圍繞一個(gè)“中心”

有道是：“家國一理”，配合中國特色社會(huì)主義建設(shè)，圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)，我國的職業(yè)教育在進(jìn)行改革和創(chuàng)新，職業(yè)學(xué)校也在探索適合自己辦學(xué)特色的人才培養(yǎng)方法。作為班主任，我也在不斷探索一條適合自己班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的管理方法，確定明確的工作方向和中心。有了方向，工作才會(huì)有起色；有了中心，工作才不會(huì)紊亂。我班各項(xiàng)工作的開展，都緊緊圍繞“合格+特長”這一中心目標(biāo)進(jìn)行，都是一切為了學(xué)習(xí)，一切不忘特色。

二、抓住兩個(gè)基本點(diǎn)

（一）抓好學(xué)生基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)

我時(shí)常告訴學(xué)生，文化課的學(xué)習(xí)是以后做人的基礎(chǔ)，事業(yè)的根本；基礎(chǔ)課學(xué)不好，其他專業(yè)課也很難學(xué)好，以后走上工作崗位會(huì)有很多難以克服的困難。

（二）抓好專業(yè)課，讓他們學(xué)有所長

我國需要大量有特長的建設(shè)型人才，只要學(xué)好專業(yè)，將來不愁找不到好工作。去年我所帶的“學(xué)前教育”班，由于自己動(dòng)手早、抓得準(zhǔn)、引導(dǎo)得法、措施得力，學(xué)生受益很大。全班70多名學(xué)生，個(gè)個(gè)懂樂器、人人有特長，學(xué)校的一些傳統(tǒng)項(xiàng)目，他們幾乎都是高手，架子鼓、軍樂鼓、手風(fēng)琴、電子琴，西洋樂器和民族樂器他們無不手到擒來。由我班30位名學(xué)生組成的陣容強(qiáng)大的器樂隊(duì)，多次代表學(xué)校外出表演，贏得了較高評(píng)價(jià)。通過3年的努力，經(jīng)過教師的精心培育，涌現(xiàn)出學(xué)校很有名氣的相聲明星——張宇峰、許東升等，歌唱家——王豆、楊鵬遠(yuǎn)等，小品演員——張利德、陶俊寶等，節(jié)目主持人——張海梅、楊樂萍等，為學(xué)校的精神文明建設(shè)做出了較大的貢獻(xiàn)。

三、強(qiáng)化三個(gè)措施

（一）建設(shè)一支精干高效的學(xué)生干部隊(duì)伍

干部隊(duì)伍的好壞，直接影響工作的好壞，班級(jí)管理的水平。選拔干部的條件是：1.學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。學(xué)生學(xué)習(xí)是根本，只有學(xué)習(xí)好，才能起表率作用，才能樹立威信。2.有領(lǐng)導(dǎo)才能。學(xué)生能力上存在差異，選班干部時(shí)要把最有潛力、最有能力的學(xué)生選出來，讓他們充當(dāng)班集體的領(lǐng)頭羊。3.有工作熱情。這是當(dāng)好班干部的一個(gè)重要因素。一個(gè)人能力有大小，能否做好工作，很大程度上取決于工作熱情。我選的班干部，工作能力強(qiáng)，積極主動(dòng)性高，工作搶著干。4.會(huì)關(guān)心別人。關(guān)心別人就是關(guān)心自己，班上的學(xué)生若要有生病的，班干部要立即報(bào)告班主任，根據(jù)班主任的指示照顧學(xué)生安排一切，讓學(xué)生深深地體會(huì)到班級(jí)大家庭的溫暖。這樣的班主任往往是第一年辛苦，第二年輕松，第三年瀟灑。

（二）圍繞校紀(jì)校規(guī)，狠抓養(yǎng)成教育

《中職生行為規(guī)范》操作性很強(qiáng)，只要運(yùn)用得當(dāng)，靈活處理，就會(huì)取得很好的效果。在這方面，我的做法是，“嚴(yán)”字當(dāng)頭，抓典型，以點(diǎn)帶面，嚴(yán)格按規(guī)辦事。以此推動(dòng)全班整體工作的開展，有時(shí)候會(huì)抓住某些學(xué)生的數(shù)次違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象，適當(dāng)上綱上線，以教育和警示其他學(xué)生。有時(shí)候，對(duì)學(xué)生偶爾犯的一些小錯(cuò)誤，我會(huì)和風(fēng)細(xì)雨，循循善誘讓其知錯(cuò)改錯(cuò)。

四、具備四種意識(shí)

（一）目標(biāo)意識(shí)

有目標(biāo)，工作才會(huì)有動(dòng)力；有目標(biāo)，生活才會(huì)有起色；目標(biāo)愈高，動(dòng)力越大。作為領(lǐng)頭羊的班主任，一定要有目標(biāo)意識(shí)，只有站得高，才能看得遠(yuǎn)。近期目標(biāo)，長遠(yuǎn)目標(biāo)，都應(yīng)做到心中有數(shù)，才能帶領(lǐng)班級(jí)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)共同進(jìn)步。

（二）競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

物競(jìng)天擇，適者生存，自然界的法則在很多時(shí)候都適合于人類。競(jìng)爭(zhēng)，是人生存的需要，是社會(huì)發(fā)展的需要。沒有競(jìng)爭(zhēng)，社會(huì)就不會(huì)有活力；沒有競(jìng)爭(zhēng)，社會(huì)就不會(huì)有發(fā)展。有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在未來的生活工作中，就會(huì)始終保持旺盛的生命力，參與競(jìng)爭(zhēng)，善于競(jìng)爭(zhēng)，使個(gè)人得到最好發(fā)展，也為社會(huì)的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。

（三）超前意識(shí)

作為班主任，對(duì)班上學(xué)生的動(dòng)態(tài)要了如指掌，要有預(yù)見性；對(duì)學(xué)生關(guān)心的問題，要做到心中有數(shù)；要善于化解學(xué)生之間的矛盾，善于幫助學(xué)生制定中長期奮斗目標(biāo)。

（四）人情意識(shí)

教師是學(xué)生眼中真善美的化身，我以為，善是為師之本，愛是為師之魂，沒有愛就沒有教育。那些許多讓學(xué)生終身難忘的好老師，其對(duì)學(xué)生人格的影響往往高于學(xué)識(shí)和教育技法的影響。教師的善良品德，是留給學(xué)生的無價(jià)之寶。惟其如此，教師應(yīng)杜絕體罰學(xué)生，更不能因自己的好惡喜怒懲罰學(xué)生。

總之，要當(dāng)好班主任，愛是前提，嚴(yán)是法寶；寬嚴(yán)適度，便可得心應(yīng)手，瀟灑自如。寬嚴(yán)適度，幫助學(xué)生健康成長；付出真愛，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。

（責(zé)任編輯 斯 陌）