高中班干部管理工作中的語言禁忌

徐創(chuàng)喜

[摘 要]班干部的作用在班級(jí)管理工作中非常重要，他們就是班主任的得力助手，是班級(jí)成為優(yōu)秀班集體不可缺少的力量。他們又是同學(xué)們的領(lǐng)頭羊，一言一行都影響著這個(gè)班集體的每個(gè)同學(xué)。一個(gè)優(yōu)秀班集體的建設(shè)離不開優(yōu)秀班干部的努力。

[關(guān)鍵詞]班干部；班級(jí)管理；語言禁忌

[中圖分類號(hào)] G635 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1674-6058（2017）12-0086-01

班干部作為班級(jí)活動(dòng)的組織者，在班級(jí)管理中起著非常重要的作用。他們是班主任的得力助手，也是老師和學(xué)生之間聯(lián)系的重要角色。俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶。班主任應(yīng)注重培養(yǎng)班干部管理班級(jí)的能力，充分發(fā)揮班干部的“領(lǐng)頭羊”作用。這樣做既培養(yǎng)了學(xué)生的管理能力，又能讓班主任在以后的工作中省心省力。怎樣才能充分發(fā)揮好班干部這個(gè)火車頭的作用呢？作為班干部不僅要注意自己的行為舉止，還要注意自己的言談技巧，更不能說一些禁忌語言。在二十多年的班主任管理工作中，我一方面總結(jié)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，另一方面留意班干部在班級(jí)管理中的管理方法以及一言一行。我認(rèn)為作為班干部，要當(dāng)好一個(gè)班集體的“領(lǐng)導(dǎo)者”，有如下幾種語言不能說。

一、不能說官腔話

受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，在校園里有些班干部不時(shí)地說起了官腔話：有時(shí)候小題大做——“當(dāng)前班級(jí)形勢嚴(yán)峻，我們必須全力應(yīng)對(duì)”；有時(shí)候裝腔作勢——“你說的這些事關(guān)重大，需要研究研究”；有時(shí)候上綱上線——“這個(gè)同學(xué)經(jīng)常違紀(jì)，說明他道德敗壞”。他們的這些語言，缺少真誠，故意做作，令人生厭。聞其聲，儼然一個(gè)城府很深的政府官員；觀其人，原不過是稚氣未脫的在校學(xué)生。

這些校園官腔話大有流行之勢，什么原因呢？我覺得問題在于班干部思想認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。有些學(xué)生認(rèn)為，說官腔話顯得成熟、穩(wěn)重、深沉、有風(fēng)度，事實(shí)上，這是底氣不足、修養(yǎng)不厚、學(xué)識(shí)不高的表現(xiàn)，正所謂“整瓶不響，半瓶咣當(dāng)”。真正有學(xué)問、有能力的人即便是處理棘手的問題也會(huì)不顯山露水的，這正是“靜水深流”。因此要在班級(jí)管理中做好班干部的思想工作，要防止班干部在工作中滋生要特權(quán)、說官腔話的思想，應(yīng)當(dāng)使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到班干部與學(xué)生是平等的，班干部是組織者，是管理者，同時(shí)也是被管理者，在管理別人的同時(shí)也要虛心接受同學(xué)的監(jiān)督。班干部必須擺正自己的位置，正確處理好管理與被管理的關(guān)系，這樣就在同學(xué)們中樹立起了自己的威信，既能在班級(jí)管理中做出正確決定，又能讓同學(xué)們心服口服。

二、不能說狂妄話

班干部既要參與班級(jí)事務(wù)的管理，還要參與學(xué)校的某些活動(dòng)。班干部因工作需要，出頭露面的機(jī)會(huì)相對(duì)較多，或因組織演講比賽率先登臺(tái)，或因參加會(huì)議內(nèi)情早知，或因報(bào)送表冊(cè)受人賞識(shí)。也正因?yàn)槿绱?，一些班干部就容易自驕自傲，忘乎所以，說出一些狂妄話來——“競賽獲獎(jiǎng)的事，我給你運(yùn)作運(yùn)作?！薄澳阕咧?！”“班主任都經(jīng)常讓我三分呢！”這些話，好像自己搬起來的大石頭，重重地砸在自己身上，嚴(yán)重?fù)p壞了自身形象，也不利于同學(xué)團(tuán)結(jié)。俗話說得好：飽飯吃得，脹話說不得。班干部應(yīng)管好自己的嘴，別說狂妄話，在說話、做事時(shí)要注意把握住分寸，既要講究工作方法，還要注意不能言辭過激。想事要三思，做事要穩(wěn)妥。班級(jí)管理中班干部首先要起到模范帶頭作用，以身作則，有事多和同學(xué)商量，公道地處理每一件事，以理服人。

三、不能說泄氣話

一個(gè)班級(jí)如同一個(gè)社會(huì)，班干部的工作也不是順順當(dāng)當(dāng)?shù)模芸嗖徽f，有時(shí)候還要受氣。有來自學(xué)生的議論指責(zé)，有來自老師的批評(píng)訓(xùn)導(dǎo)，還有來自學(xué)生干部之間的推諉埋怨。有的時(shí)候個(gè)別學(xué)生因?yàn)槭艿桨嘀魅蔚呐u(píng)教育，就認(rèn)為是班干部在告密，抱怨班干部。這時(shí)候，一些泄氣話就說出來了——“寧可放群羊，不當(dāng)學(xué)生王?！薄肮媚锷⒆?，吃力不討好?！薄罢l干都行，反正我不干！”這些泄氣話，如同害蟲一樣，腐蝕著班集體這棵大樹。凡是有點(diǎn)良知的人，都不會(huì)允許這種如病菌一樣的話在同學(xué)之間傳播。所以，班干部要切記，氣可鼓而不可泄，挨過今天，明朝就是一個(gè)艷陽天了。學(xué)生明確認(rèn)識(shí)到當(dāng)班干部的目的與責(zé)任，這個(gè)時(shí)候就必須讓班干部認(rèn)清自己的工作屬于服務(wù)工作。班干部必須牢固樹立為同學(xué)服務(wù)的思想，只有樹立了正確的思想，班干部的責(zé)任意識(shí)才會(huì)增強(qiáng)，才會(huì)積極熱情地投入班級(jí)管理的工作中，更好地為同學(xué)們服務(wù)。

除了以上三類話以外，班干部不能說的話還有分心話、譏諷話、粗野話等。我們相信，只要班干部多學(xué)習(xí)，多思考，砥礪品格，修身養(yǎng)性，就一定會(huì)自如地駕馭語言這只大船破浪前行。二十多年的班主任管理工作證明，一個(gè)具有領(lǐng)導(dǎo)才能的得力的班干部，不僅能夠很好地管理班級(jí)，而且能夠?qū)嗉?jí)建設(shè)成一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的優(yōu)秀集體。

（責(zé)任編輯 韋淑紅）