論高中生物教學(xué)創(chuàng)新

楊芳

【摘 要】創(chuàng)新是一個(gè)國家和社會(huì)進(jìn)步的催進(jìn)劑，生物學(xué)是高中學(xué)生的一門基礎(chǔ)學(xué)科，我們生活各方面離不開生物學(xué)，因此進(jìn)行生物教學(xué)創(chuàng)新是重要的。歌德曾這樣評(píng)價(jià)創(chuàng)新：“聰明的年輕人以為，如果承認(rèn)已經(jīng)被別人承認(rèn)過的真理，就會(huì)使自己喪失獨(dú)創(chuàng)性，這是最大的錯(cuò)誤”。

【關(guān)鍵詞】高中 生物教學(xué) 創(chuàng)新

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.10.164

何謂創(chuàng)新，顧名思義，創(chuàng)造新事物。它是主觀能動(dòng)與客觀相結(jié)合的活動(dòng)，既要人們動(dòng)腦子，也需要人們與客觀事實(shí)相符合。隨著社會(huì)時(shí)代的進(jìn)步，科技的發(fā)展，創(chuàng)新在生活中的地位也越來越重要：國家進(jìn)步需要?jiǎng)?chuàng)新，社會(huì)發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)新，企業(yè)科技提高需要?jiǎng)?chuàng)新，創(chuàng)新無處不在。而今天我要談的是高中生物教學(xué)創(chuàng)新。生物學(xué)對(duì)科技以及世界其他領(lǐng)域都有著密切的關(guān)系，它會(huì)促進(jìn)許多行業(yè)的發(fā)展，因此，我們應(yīng)重視它的發(fā)展創(chuàng)新，并為之努力奮斗。

教育是一個(gè)民族佇立在這個(gè)世界上的根本，教學(xué)創(chuàng)新對(duì)一個(gè)國家有著舉足輕重的作用，生物學(xué)作為高中生學(xué)習(xí)的一門基礎(chǔ)學(xué)科，國家，學(xué)校，應(yīng)重視其發(fā)展。進(jìn)行生物教學(xué)創(chuàng)新不僅有利于學(xué)生學(xué)好這門學(xué)科的知識(shí)，更多的會(huì)為以后國家的發(fā)展培養(yǎng)大量這方面的專業(yè)人才。中國式的教育雖然有點(diǎn)呆板，但符合社會(huì)發(fā)展規(guī)律。我們需要不斷地去探索調(diào)整教學(xué)方式，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，教育才會(huì)取得長足的進(jìn)步。

世界經(jīng)過了三次工業(yè)革命來到了現(xiàn)在我們這個(gè)時(shí)代，可以看到全世界的科技都得到了很好的發(fā)展。這是一個(gè)重視科技的時(shí)代，重視創(chuàng)新的時(shí)代。蘋果這個(gè)產(chǎn)業(yè)何以屹立于世界不倒呢？因?yàn)樗鼈儺a(chǎn)品更新?lián)Q代時(shí)間短，換句話說，他們創(chuàng)造新產(chǎn)品能力強(qiáng)。在教育這方面也是同理，唯有不斷進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新教育質(zhì)量才會(huì)得到提高，國民的知識(shí)水平才會(huì)增加。生物這個(gè)領(lǐng)域每個(gè)國家都很重視，因?yàn)樗谖覀兩钕⑾⑾嚓P(guān)，特別是醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)。生物學(xué)的進(jìn)步能更好的促進(jìn)醫(yī)療的進(jìn)步，人們的生活水平也會(huì)隨之提高。下面著重談?wù)剟?chuàng)新的困擾以及創(chuàng)新的方法，以期提高生物教學(xué)水平。

一、生物教學(xué)創(chuàng)新的困擾

創(chuàng)新是我們?cè)谶^去的基礎(chǔ)上開發(fā)創(chuàng)造新事物，想出新觀念，改造舊事物的過程。這個(gè)過程需要我們不斷地去探索發(fā)現(xiàn)，其中肯定會(huì)不可避免的遇到許多挫折困難，屠呦呦團(tuán)隊(duì)研究青蒿素失敗了190次之后才成功。失敗不可避免，我們要從失敗中吸取教訓(xùn)。

在進(jìn)行創(chuàng)新的過程中有可能會(huì)對(duì)國家，社會(huì)，學(xué)校產(chǎn)生許多不利的影響。例如我們眾所周知的諾基亞，因?yàn)闆]有及時(shí)創(chuàng)新，創(chuàng)新失敗，它倒閉了，就像生物鏈條一般，社會(huì)許多行業(yè)會(huì)受到它的影響，這也需要時(shí)間來平復(fù)。

創(chuàng)新不僅可能會(huì)對(duì)社會(huì)帶來不利影響而且它本身就有許多不可控因素，就如我們進(jìn)行生物創(chuàng)新若開發(fā)出一個(gè)應(yīng)用于醫(yī)療的新產(chǎn)品，它對(duì)疾病有很大的治療作用，但是如果沒有考慮到它的副作用，這將會(huì)造成許多無法彌補(bǔ)的危害。因此，我們進(jìn)行創(chuàng)新要考慮各方面的因素。

二、生物教學(xué)創(chuàng)新的方法

（一）管理創(chuàng)新

加強(qiáng)對(duì)老師和學(xué)生的管理一直都是進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新的重要觀點(diǎn)。對(duì)教師要提高他們的綜合素質(zhì)，對(duì)科技的應(yīng)用，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)等。對(duì)學(xué)生最主要的是提高他們的思維活躍性，自覺性。

1.調(diào)整課堂教育方式。以前的課堂，都重視教師的講解，不用學(xué)生思考，教師直接就把知識(shí)點(diǎn)，難點(diǎn)傳授給學(xué)生們，這是中國教育的慣性。在生物教學(xué)中，我們應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓他們自己親自操作學(xué)習(xí)。教師可以先提出問題，讓學(xué)生們帶著問題去預(yù)習(xí)或者讓同學(xué)們自學(xué)再講給教師，同學(xué)聽。教師也可以根據(jù)教材內(nèi)容難易成程度或者關(guān)聯(lián)性強(qiáng)弱程度進(jìn)行教材內(nèi)容重組，這樣有利于教師教學(xué)，也方便學(xué)生們聽懂。

2.提高教師多媒體的作用。這是一個(gè)重視科技，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的時(shí)代。若教師一直拿著一本書講課，會(huì)顯得很枯燥無聊，學(xué)生們也不會(huì)感興趣，再加上生物本身就是一門比較抽象的科目，會(huì)涉及許多生物的形狀，學(xué)生們也很難想象出來。如果教師充分利用好多媒體設(shè)備，許多抽象性的物體會(huì)更直觀的呈現(xiàn)在學(xué)生們的面前，會(huì)更好的減輕教學(xué)困難，培養(yǎng)興趣。

3.加強(qiáng)課后教育。許多高中生都說生物是理科中的文科，概念化的東西太多，很抽象。教師應(yīng)更多的幫助學(xué)生們理解，而不是去讀死書，例如課后為學(xué)生們布置相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的題。讓同學(xué)們?cè)谧鲱}中去消化理解概念。這樣的學(xué)習(xí)才會(huì)更有效率。

（二）知識(shí)創(chuàng)新

1.更新教材知識(shí)?，F(xiàn)在許多教材都是很多年以前編輯的，有些知識(shí)并不符合時(shí)代的要求，我們應(yīng)及時(shí)更新教材知識(shí)，跟上時(shí)代的步伐。學(xué)習(xí)與我們時(shí)代更接近相關(guān)的知識(shí)。

2.拓展課外知識(shí)。教材的知識(shí)范圍很小，并不能滿足于高中生的知識(shí)了解能力，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生多看相關(guān)的課外書籍。教師也可以利用課堂的時(shí)間給學(xué)生們講許多生物領(lǐng)域有趣的事情，這樣不僅有利于拓展他們的知識(shí)面，還有利于培養(yǎng)學(xué)生們的興趣。還可以利用互聯(lián)網(wǎng)播放視頻給同學(xué)們看看。當(dāng)然，學(xué)生們也可以自己下來用微博，百度等軟件和網(wǎng)站多了解生物方面的知識(shí)。

（三）實(shí)驗(yàn)操作創(chuàng)新

由于實(shí)驗(yàn)操作并沒有納入高考的范圍，許多中學(xué)并不重視實(shí)驗(yàn)操作，這使得學(xué)生們的動(dòng)手能力受到限制，思維邏輯能力也被禁錮。中國學(xué)生一直以來動(dòng)手能力就很低，可能與這有很大的關(guān)聯(lián)。學(xué)校應(yīng)重視學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，給學(xué)生們更多的時(shí)間去上實(shí)驗(yàn)課。這可以提高學(xué)生們的動(dòng)手能力，思維能力以及對(duì)教材的理解。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作創(chuàng)新應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)校應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)安全操作的講解。2.學(xué)生應(yīng)遵守紀(jì)律。3.學(xué)生不可進(jìn)行沒有根據(jù)的實(shí)驗(yàn)操作。

三、總結(jié)

創(chuàng)新本身就是一個(gè)多角度的問題，針對(duì)它每個(gè)人都有不同的看法。進(jìn)行生物教學(xué)創(chuàng)新是有一定的困難，也有許多不可控的因素，但是我們可以采取相應(yīng)的辦法去克服困難?？梢酝ㄟ^管理創(chuàng)新，知識(shí)創(chuàng)新，實(shí)驗(yàn)操作創(chuàng)新這幾個(gè)方面進(jìn)行生物教學(xué)的創(chuàng)新。需要國家，社會(huì)，學(xué)校的支持，教師的引導(dǎo)，學(xué)生等多重方面的努力。只有不斷的創(chuàng)新，繼承發(fā)展，教學(xué)以及社會(huì)其他方面才會(huì)有更好的發(fā)展。中國生物領(lǐng)域與其他國家相比相對(duì)的弱一些，這就更需要我們加緊創(chuàng)新努力。生物領(lǐng)域與醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)密切相關(guān)，發(fā)展好它，人們的生活水平也會(huì)隨之提高，疾病也會(huì)減少。并且它與科學(xué)界其他領(lǐng)域也是息息相關(guān)，是局部與整體的關(guān)系。不僅針對(duì)生物教學(xué)創(chuàng)新對(duì)其他創(chuàng)新也是同理，創(chuàng)新就是不斷的突破自我，別具一格的想法與價(jià)值觀。社會(huì)各方面需要不斷地突破，才會(huì)取得發(fā)展，人們的生活會(huì)更加的豐富多彩。某個(gè)領(lǐng)域創(chuàng)新不僅這個(gè)領(lǐng)域會(huì)得到發(fā)展，其他領(lǐng)域也會(huì)隨之進(jìn)步。