充分發(fā)揮班委干部在班級(jí)管理中的作用初探

傅新偉

著名教育家陶行知說(shuō)過(guò)：“先生不應(yīng)該專教書，他的重要責(zé)任是教人做人;學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的重要責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道?！敝械嚷殬I(yè)學(xué)校學(xué)生在校期間直接目的是畢業(yè)證，如何讓學(xué)生學(xué)有所得是筆者一直思考的問(wèn)題，筆者多年來(lái)一直擔(dān)任中職汽車營(yíng)銷專業(yè)班級(jí)的班主任，現(xiàn)將自己的淺見(jiàn)作一總結(jié)，與同行進(jìn)行交流以期提高班級(jí)管理能力。

一、充分利用剛接班時(shí)選好班干部

1.選好班長(zhǎng)

班長(zhǎng)是班主任的好助手，是學(xué)生的核心，班長(zhǎng)的一舉一動(dòng)會(huì)影響整個(gè)班級(jí)，因此對(duì)班長(zhǎng)的基本要求就是要有大局觀，謹(jǐn)慎地選好班長(zhǎng)這是管理的第一步。在歷屆的管理中均選擇這一組建程序，即通過(guò)報(bào)名演講，學(xué)生無(wú)記名投票，當(dāng)場(chǎng)唱票，得票最高者，可以先入選，試用一個(gè)月。這樣可以很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的班級(jí)管理熱情，同時(shí)讓全體學(xué)生對(duì)即將上任的班長(zhǎng)有初步認(rèn)識(shí)，也在一定程度上幫助班長(zhǎng)樹立班級(jí)威信。

2.培養(yǎng)班委

班委隊(duì)伍關(guān)系班級(jí)管理效率以及效能，因此要做好班委隊(duì)伍建設(shè)，做好班干部培養(yǎng)工作。首先要讓班委明確自己在班級(jí)管理中的位置，知曉肩上的班級(jí)擔(dān)子。因此在班委中設(shè)置班長(zhǎng)1人、副班長(zhǎng)2人、團(tuán)支書1人，班長(zhǎng)全面統(tǒng)籌班級(jí)工作，團(tuán)支書負(fù)責(zé)思想政治工作，做好團(tuán)精神的上傳下達(dá)，兩位副班長(zhǎng)分管班級(jí)紀(jì)律和學(xué)風(fēng)。其次每周召開班委例會(huì)，班主任指導(dǎo)，更多地讓班委發(fā)揮主觀能動(dòng)作用。同時(shí)還不定期地組織班委進(jìn)行學(xué)習(xí)，主要形式有觀看視頻、走訪先進(jìn)班級(jí)等，讓班委們?cè)趯W(xué)習(xí)中查找自身不足，從而提高班級(jí)管理能力。

二、以班委為主體落實(shí)班級(jí)管理工作

班級(jí)管理以班委為主體，班主任起指導(dǎo)作用，充分調(diào)動(dòng)班委的管理積極性。指導(dǎo)班委將班級(jí)管理任務(wù)細(xì)分，包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、晚自習(xí)、德育活動(dòng)及主題班會(huì)等。落實(shí)細(xì)項(xiàng)由專門的班委干部進(jìn)行負(fù)責(zé)，給予班委干部管理主動(dòng)權(quán)，班主任協(xié)助班委樹立威信。此外專門指定學(xué)生有針對(duì)性地對(duì)各負(fù)責(zé)項(xiàng)進(jìn)行跟蹤、記錄、考核，成立考核獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)于每月完成任務(wù)的班委進(jìn)行評(píng)價(jià)和表彰，從而激發(fā)班干部管理的積極性。對(duì)于每月工作不達(dá)標(biāo)的班委，班主任要專門進(jìn)行工作指導(dǎo)，引導(dǎo)相應(yīng)班委干部發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

班委為主體、班主任指導(dǎo)機(jī)制的落實(shí)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生干部的班級(jí)管理積極性，不僅讓班委自身受益，同時(shí)也能讓全體學(xué)生在班委積極氛圍的影響下也行動(dòng)起來(lái)加入到自身提升以及班級(jí)建設(shè)隊(duì)伍中去。

三、充分發(fā)揮班委德育作用

1.有針對(duì)性地開展分層德育

在班級(jí)管理過(guò)程中，不管是男生還是女生，總是有相當(dāng)一部分同學(xué)不服從管理，沒(méi)有集體榮譽(yù)感，這是班級(jí)管理最頭痛的?，F(xiàn)在的學(xué)生，有很多是獨(dú)生子女，以自我為中心，不懂得關(guān)心他人，追求享受，整天拿著手機(jī)玩游戲，來(lái)學(xué)校讀書不是自己想讀，而是被家長(zhǎng)逼著讀書。面對(duì)不同的學(xué)生個(gè)體，組織班委進(jìn)行討論分工，對(duì)不同的學(xué)生指派班委負(fù)責(zé)，開展分層德育活動(dòng)，讓學(xué)生感受到來(lái)自班級(jí)和班委干部的溫暖。

2.樹立優(yōu)秀德育榜樣

中職院校的學(xué)生，自律性較差，存在很多不良習(xí)慣，如上課開小差、睡懶覺(jué)、遲到等。對(duì)這樣的情況班主任要把班級(jí)最優(yōu)秀的學(xué)生選出來(lái)樹立榜樣。例如筆者現(xiàn)在所帶的營(yíng)銷班，班長(zhǎng)雖然是位女生，但是各方面都比較優(yōu)秀，不僅成績(jī)班里第一，而且積極參與了學(xué)校的文體活動(dòng)，獲得多次學(xué)校的表彰。在各類班級(jí)活動(dòng)中班主任有意識(shí)地樹立班長(zhǎng)的威信，讓班長(zhǎng)多組織班級(jí)活動(dòng)，為班長(zhǎng)搭建平臺(tái)幫助學(xué)生，通過(guò)這一形式在學(xué)期中班委民主測(cè)評(píng)時(shí)班長(zhǎng)獲得滿分。樹立優(yōu)秀德育榜樣的形式讓我們的學(xué)生有榜樣可學(xué)，營(yíng)造了班級(jí)良好的德育氛圍。

四、組織豐富文體活動(dòng)助力班級(jí)管理

給予班委干部更多的權(quán)力和班費(fèi)，讓他們策劃組織班級(jí)文體活動(dòng)。借助學(xué)校大舞臺(tái)，積極開展十佳歌手、詩(shī)歌朗誦、疊被子比賽、美化教室及寢室PPT演講大賽等，讓全體學(xué)生動(dòng)起來(lái)、唱起來(lái)、跳起來(lái)，這樣可以讓每個(gè)同學(xué)有事情做。利用課余時(shí)間積極在班級(jí)播放勵(lì)志電影，豐富學(xué)生課余生活。

班級(jí)管理是一門學(xué)問(wèn)，班主任工作是一門藝術(shù)。調(diào)動(dòng)班委的主觀能動(dòng)性，讓班干部成為班主任的左右手，把好習(xí)慣滲透到學(xué)生心靈處，努力營(yíng)造出和諧的班級(jí)氛圍，是班主任長(zhǎng)期而艱巨的工作任務(wù)。

（作者單位：浙江交通技師學(xué)院）