初中體育高效課堂建立芻議

劉棟+許浩

摘要：高效課堂建立，對(duì)提升學(xué)科的發(fā)展有著重要的指導(dǎo)作用。在初中體育課堂教學(xué)中，高效課堂的建立不僅僅是初中體育這門學(xué)科在教學(xué)質(zhì)量和水平上得到了提高，而且還能夠促進(jìn)學(xué)生更加愿意進(jìn)行體育鍛煉，提升了學(xué)生對(duì)于體育學(xué)習(xí)的熱情。

關(guān)鍵詞：初中體育 高效課堂 教學(xué)設(shè)計(jì)

一、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)內(nèi)容是高效課堂建立的前提

如何使初中體育課堂教學(xué)更加地高效，筆者認(rèn)為，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)內(nèi)容是極其重要的。每節(jié)課的成功與否，首先取決于教師課前教學(xué)的準(zhǔn)備以及相關(guān)設(shè)計(jì)。體育是一門在戶內(nèi)和戶外都能需要進(jìn)行課堂教學(xué)的學(xué)科，通過對(duì)體育課程的教學(xué)進(jìn)行設(shè)計(jì)，讓教師在課堂教學(xué)中游刃有余，讓學(xué)生感受到課堂教學(xué)中的內(nèi)容、形式都十分有趣，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教師在準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)要能夠吃透大綱的要求，同時(shí)在設(shè)計(jì)中充分體現(xiàn)出新課程改革和素質(zhì)教育的目標(biāo)和任務(wù)，要能夠在內(nèi)容中注重因材施教，通過設(shè)置游戲、活動(dòng)等形式來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，讓整個(gè)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)充滿著智慧。比如，教師在進(jìn)行“預(yù)約前滾翻”課程的教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，教師可以通過分析教材，來設(shè)定教學(xué)目標(biāo)。這個(gè)教學(xué)內(nèi)容主要是讓學(xué)生能夠讓充分訓(xùn)練身體的靈活性和柔韌性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中德、智、體、美等幾方面都得到全面發(fā)展，也能夠?yàn)閷W(xué)生自我保護(hù)意識(shí)提供一定的技巧。在課程設(shè)計(jì)中，教師可以先通過動(dòng)畫的形式進(jìn)行課堂中的教學(xué)，幫助學(xué)生熟悉整個(gè)項(xiàng)目的動(dòng)作過程，同時(shí)也讓學(xué)生先從直觀上能夠了解這一節(jié)課的主要內(nèi)容。在課外教學(xué)過程中，教師可以通過示范教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行相關(guān)方面的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生更好的理解，從而使學(xué)生能夠真正的掌握相關(guān)知識(shí)。

二、通過優(yōu)化課題教學(xué)來施教，為高效課堂作保障

在初中體育課堂教學(xué)中，教師要加強(qiáng)相關(guān)制度建設(shè)，讓學(xué)生能夠在課堂學(xué)習(xí)中嚴(yán)格按照制度來進(jìn)行。俗話說“沒有規(guī)矩，就不成方圓”。在初中體育課堂上，教師要讓學(xué)生規(guī)范的進(jìn)行上下課的集合整隊(duì)訓(xùn)練，讓學(xué)生能夠按照口令進(jìn)行隊(duì)形變換，根據(jù)課堂教學(xué)的安排進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的練習(xí)，是學(xué)生能夠按照正確的教學(xué)軌道上前行，讓學(xué)生能夠規(guī)范的掌握相關(guān)體育技能，不斷的提高體育教學(xué)的水平和質(zhì)量，防止事故的發(fā)生。除此之外，教師還應(yīng)該不斷的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生能夠自覺的去進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中能夠感受到運(yùn)動(dòng)興趣。興趣是做任何事情的前提，教師在體育課堂教學(xué)的過程中，一旦激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，就能夠大大調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，一些體育教學(xué)中的難題就會(huì)迎刃而解。教師可以利用實(shí)物、圖片等各種教學(xué)手段，來拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，使各種抽象性的教學(xué)知識(shí)內(nèi)容更加的形象化，讓學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中能夠樂于參與，積極學(xué)習(xí)。教師要應(yīng)該在課堂教學(xué)中不斷調(diào)整課堂教學(xué)狀態(tài)，加強(qiáng)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行教學(xué)。比如，教師在進(jìn)行體操這門課程教學(xué)時(shí)，教師可以通過創(chuàng)造“體操教學(xué)歌”這種方法進(jìn)行教學(xué)，這種教學(xué)更加的科學(xué)、生動(dòng)和形象，通過朗朗上口的教學(xué)歌來積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和思維，讓學(xué)生能夠根據(jù)相關(guān)內(nèi)容自如的進(jìn)行體操練習(xí)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困惑。

三、高效課堂教學(xué)的建立需要教師和學(xué)生良好的溝通

在初中體育課堂教學(xué)中，教師要善于和學(xué)生進(jìn)行溝通交流，建立和諧的師生關(guān)系。體育這門課的許多課程內(nèi)容需要在戶外進(jìn)行，教師能夠和學(xué)生進(jìn)行必要的溝通和交流，就能夠很好的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)方面的學(xué)習(xí)。比如，教師在進(jìn)行籃球這門課的教授時(shí)，教師通過各種鼓勵(lì)的語言讓學(xué)生不斷的感受到教師在教學(xué)過程中的熱情，讓學(xué)生能夠了解到籃球這門課的重要性，讓學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)理解籃球，到熱愛籃球，建立一種良好和諧的課堂教學(xué)氛圍。教師在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，要能夠不斷走進(jìn)學(xué)生深處，了解學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)，讓學(xué)生和教師之間不斷的加深感情，讓教師和學(xué)生之間的聯(lián)系更加的緊密，更有效地開展體育課堂教學(xué)。

四、重視課堂教學(xué)反思能夠?yàn)楦咝дn堂建立提供支持

在初中體育課堂教學(xué)過程中，教師要能夠善于注重課堂教學(xué)反思。通過教學(xué)反思，來不斷的找出學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中的困惑，并能夠及時(shí)的解決，從而使體育高效課堂能夠建立。所謂課堂教學(xué)反思，既包括教師在課堂教學(xué)過程中給學(xué)生布置的一些練習(xí)，也包括教學(xué)過程中的一些測驗(yàn)、比賽、特別是體育競賽。除此之外，教師還應(yīng)該重視和學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，和學(xué)生家長進(jìn)行溝通和交流，通過這些方式了解到的學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的問題，學(xué)生學(xué)習(xí)中不能夠解決的問題。這些問題被教師掌握后，教師可以及時(shí)的解決和糾正，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)到課堂教學(xué)相關(guān)知識(shí)。比如，教師在課堂教學(xué)中進(jìn)行排球這門課的講解時(shí)，教師面對(duì)眾多的學(xué)生，有時(shí)候不可能直觀的看到每一個(gè)學(xué)生在進(jìn)行排球訓(xùn)練的時(shí)候所遇到的難題，如為什么顛球容易跑偏，發(fā)球容易下網(wǎng)，等等。初中體育教師通過多種形式的課堂教學(xué)反饋，及時(shí)的把相關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)解決，從而使學(xué)生感到學(xué)習(xí)排球沒有那么難，畏難情緒的消失帶來的必然是興趣的熱愛，學(xué)生更加愿意去進(jìn)行排球訓(xùn)練，從而使更難、更深的排球課程可以更好的被教師傳授。所以，課堂教學(xué)反饋對(duì)于建立高效的課堂教學(xué)及其的重要。

在初中體育課堂教學(xué)中，高效課堂的建立除了需要教師能夠結(jié)合上述內(nèi)容進(jìn)行課堂教學(xué)，還需要學(xué)校、學(xué)生的大力配合。

一是學(xué)校要能夠提供設(shè)施完備的體育教學(xué)器材和活動(dòng)場所。體育是一門戶外教學(xué)為主的課程。在初中體育課堂教學(xué)中，許多教學(xué)內(nèi)容離不開體育器材的完備和舒適的活動(dòng)場所。比如教師在進(jìn)行足球這門深受大眾體育熱愛的課程的教學(xué)時(shí)，教師除了要能夠給學(xué)生提供必要的體育教學(xué)器材足球外，還要能夠給學(xué)生提供一定的教學(xué)活動(dòng)場所——足球場。有的初中由于體育場所建設(shè)好，設(shè)施完備，足球場不僅僅是單獨(dú)的，而且是能夠帶草坪的專業(yè)足球場，學(xué)生在這樣的操場上進(jìn)行足球課程學(xué)習(xí)，效果比如事半功倍。但是，有的學(xué)校特別是一些初中農(nóng)村學(xué)校由于體育設(shè)施條件差，體育活動(dòng)場所相對(duì)較差，有的足球場是泥土場地，甚至有的是操場和足球場合為一體的，因此學(xué)生在進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)時(shí)就會(huì)感受到由于場地的限制無法真正的學(xué)習(xí)，從而使課堂教學(xué)效果達(dá)不到最佳。

二是學(xué)生要能夠善于主動(dòng)的去進(jìn)行體育課堂學(xué)習(xí)。在初中體育課堂教學(xué)過程中，建立高效的課堂教學(xué)除了需要教師在課堂教學(xué)中下功夫，還需要學(xué)生積極的配合。初中學(xué)生要能夠認(rèn)識(shí)到體育這門課程的重要性，要善于和教師進(jìn)行溝通，要能夠在重視語文、數(shù)學(xué)、英語等課程時(shí)，也要將體育課程作為一門重要的課程加以重視，要能夠不斷的去進(jìn)行主動(dòng)性的學(xué)習(xí)和相關(guān)體育鍛煉，讓體育課中的一些內(nèi)容和平時(shí)的日?；顒?dòng)相結(jié)合，從而使體育課堂教學(xué)中學(xué)到的知識(shí)可以在活動(dòng)中及時(shí)的得到檢驗(yàn)，使其感受到體育的魅力，從而主動(dòng)的去學(xué)習(xí)體育。

五、結(jié)語

總之，初中體育高效課堂的建立對(duì)于初中學(xué)生體育相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)有著重要的促進(jìn)作用，也使越來越多的學(xué)生開始重視體育課程，為體育課程在初中階段的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]夏冰冰.新課改背景下構(gòu)建初中體育高效課堂的思路探析[J].當(dāng)代體育科技，2012，（29）.

[2]邢峰.以游戲教學(xué)構(gòu)建高效初中體育教學(xué)課堂[J].運(yùn)動(dòng)，2014，（03）.

[3]香俊勇.針對(duì)初中體育高效課堂的反思及對(duì)策研究[J].當(dāng)代體育科技，2014，（19）.

[4]李廣東.淺談如何有效的組織初中體育課堂教學(xué)[J].中國校外教育，2011，（17）.

[5]祝麗燕.試論如何豐富初中體育課堂教學(xué)方法[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)，2014，（07）.