農(nóng)村普通高中藝體特色內(nèi)涵發(fā)展的思路

宋永杰+丁世杰+趙想琴

【摘 要】農(nóng)村中學(xué)在全面貫徹素質(zhì)教育的過程中，要努力發(fā)展自己的特色。以藝體教育為特色，創(chuàng)辦特色學(xué)校是一種較好的思路。通過大力發(fā)展藝體特色，實(shí)現(xiàn)教育的全面均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村高中；藝體特色；思路

隨著教育形勢的發(fā)展，農(nóng)村普通高中辦學(xué)的壓力越來越大，存在的問題也越來越突出。農(nóng)村普通高中由于受到學(xué)生生源、教學(xué)設(shè)施、教育環(huán)境、教學(xué)資源等多方因素的影響，發(fā)展起來緩慢，有的甚至有了萎縮的趨勢。這種局面給農(nóng)村普通高中教育教學(xué)方面帶來了極大的阻礙和干擾，教育教學(xué)的現(xiàn)狀很不容樂觀。面對這種教育現(xiàn)狀，要使農(nóng)村普通高中長遠(yuǎn)發(fā)展，并富有生命力，就需要有新的辦學(xué)思路。大力發(fā)展藝體特色教育是走出困境的一種思路。藝體教育的任務(wù)就是要充分挖掘每個(gè)人的愛樂天性和習(xí)樂潛能，最大限度地發(fā)展每個(gè)人的藝術(shù)興趣與愛好，并使其逐漸提升為一種穩(wěn)定的、持久的心理品質(zhì)，成為一種生活的內(nèi)容和有機(jī)組成部分。從這個(gè)角度來講，培養(yǎng)學(xué)生藝體興趣已不僅僅是為了獲得藝術(shù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，其本身就是一種目的，是一種反映在情感、態(tài)度與價(jià)值層面上的具體目標(biāo)。藝體教育是基礎(chǔ)教育階段的核心課程，是實(shí)施素質(zhì)教育的不可或缺的組成部分。這意味著藝體教育并不排斥其作為專業(yè)教育的特性，但主要功能是在素養(yǎng)教育方面。藝體教育具有陶冶情操、開啟心智、塑造健全人格的作用，它主要作用于人的情感世界和精神領(lǐng)域，引導(dǎo)受教育者親自參與體驗(yàn)，在熏陶、感悟的過程中對精神世界產(chǎn)生激勵(lì)、凈化、升華的作用，在潛移默化的過程中影響人的情感、趣味、氣質(zhì)、情操、胸襟。因此，農(nóng)村普通高中適時(shí)轉(zhuǎn)變辦學(xué)觀念，大力推進(jìn)以音體美教學(xué)工作規(guī)范化為主的提升高中教育教學(xué)質(zhì)量的改革，是凸顯學(xué)校藝體特色教育，提升農(nóng)村學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。

農(nóng)村普通高中可以結(jié)合自身藝體教育發(fā)展的實(shí)際情況，以音樂、美術(shù)、體育為藝術(shù)教育的切入點(diǎn)，使藝術(shù)教育向教育教學(xué)的縱深發(fā)展，努力創(chuàng)造一個(gè)“大藝術(shù)”教育氛圍，嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開好開足音樂課、美術(shù)課和體育課，開辦藝術(shù)類特長班，使學(xué)校的藝體教育真正落到了實(shí)處。農(nóng)村普通高中要?jiǎng)?chuàng)辦藝體特色學(xué)校，其思路主要包括以下幾方面：

一、深化認(rèn)識(shí)，制定藝體教育發(fā)展規(guī)劃

1.投入經(jīng)費(fèi)，完善硬件設(shè)施

建設(shè)藝體教育特色學(xué)校，需要學(xué)校具備一定的基礎(chǔ)，不僅要有硬件設(shè)施等，也需要相應(yīng)的師資配套。最基本的就是應(yīng)配備齊相應(yīng)的教學(xué)設(shè)備，促使學(xué)校具備發(fā)展藝術(shù)教育特色的基本條件，有效提升學(xué)校開展藝體教育的實(shí)力。為了實(shí)施藝體教育的需要，學(xué)校要安排一定的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用來加強(qiáng)藝體教育的硬件設(shè)施建設(shè)，配置專門的美術(shù)、音樂教室、體育訓(xùn)練活動(dòng)場地；配置專門的書畫室、琴房、試唱室、舞蹈室。同時(shí)，配足配齊藝體教師，購置藝體教育器材。

2.確立思路，強(qiáng)化文化氛圍

農(nóng)村中學(xué)可以提出“以藝體教育為特色，創(chuàng)辦特色學(xué)校”的思路，要求學(xué)校以藝體項(xiàng)目為特色，實(shí)現(xiàn)全員普及，同時(shí)開設(shè)多種小型藝教項(xiàng)目滿足學(xué)生的個(gè)性需求。開辦藝體興趣小組，建立音樂、美術(shù)、體育特長班。學(xué)校的室內(nèi)外文化氛圍要與主要藝術(shù)特色相統(tǒng)一，力求形成學(xué)校鮮明、穩(wěn)定、優(yōu)質(zhì)的藝體辦學(xué)特色。學(xué)校要確立長遠(yuǎn)的辦學(xué)規(guī)劃，對特色學(xué)校發(fā)展進(jìn)行精細(xì)化構(gòu)思。從辦學(xué)規(guī)模，學(xué)校管理，藝體特色運(yùn)行，興趣小組組建，特色項(xiàng)目開展等方面確立思路，創(chuàng)新課堂教學(xué)。創(chuàng)造出一種寬松的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)、會(huì)學(xué)。

3.建立制度，規(guī)范辦學(xué)行為

沒有規(guī)矩不成方圓，對于學(xué)校藝體特色發(fā)展，學(xué)校要制定相應(yīng)的規(guī)范化、精細(xì)化的管理制度。如《特色工作實(shí)施方案》《特色工作管理辦法》《特色工作考核細(xì)則》等一系列規(guī)章制度，用制度保障藝體特色的有效開展，并建立“六定”制度：活動(dòng)定內(nèi)容、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定輔導(dǎo)教師、定期檢查、定期匯報(bào)等具體措施。建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，提供組織保障。學(xué)?？沙闪⑿ｉL任組長，副校長、教導(dǎo)主任任副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組和體藝教研組組長、藝體教師為組員的工作指導(dǎo)小組。校長、副校長負(fù)責(zé)制定《創(chuàng)建特色學(xué)校遠(yuǎn)期工作規(guī)劃》《近期工作目標(biāo)》，負(fù)責(zé)學(xué)校藝體特色活動(dòng)有效、正常、長期開展。組員具體籌劃、實(shí)施藝體教育，如興趣小組的活動(dòng)、藝體特長訓(xùn)練、具體活動(dòng)的開展等。

二、整體推進(jìn)，逐步形成辦學(xué)特色

學(xué)校整體推進(jìn)藝術(shù)教育，狠抓了音體美課堂教學(xué)改革、藝體類校本課程建設(shè)、藝術(shù)團(tuán)隊(duì)提高三個(gè)環(huán)節(jié)，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，積淀豐厚的特色底蘊(yùn)。

1.加強(qiáng)藝體課堂教學(xué)

音體美課是面向全體進(jìn)行藝術(shù)教育的主陣地，要全面落實(shí)課標(biāo)要求，確立學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的差異，關(guān)注學(xué)生的情感，態(tài)度與價(jià)值觀的形成，加強(qiáng)基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力。采用靈活的教學(xué)方法和多變的教學(xué)手段吸引他們。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使之在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中保持旺盛的精力。這樣，學(xué)生才能在不斷變化的教學(xué)中提高素質(zhì)、培養(yǎng)藝術(shù)能力。

2.開發(fā)藝體校本課程

在關(guān)注學(xué)生需求、尊重學(xué)生需求的基礎(chǔ)上開發(fā)校本課程的最終目的是提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。一切都以學(xué)生自身的發(fā)展的需要來制定研究目標(biāo)，開發(fā)內(nèi)容和課程的實(shí)施措施，以求達(dá)成最終的培養(yǎng)目標(biāo)。學(xué)校以藝體課程標(biāo)準(zhǔn)為依托，圍繞藝體課程目標(biāo)的四個(gè)方面：藝術(shù)與生活，藝術(shù)與情感、藝術(shù)與文化、藝術(shù)與科學(xué)，搭建校本課程的結(jié)構(gòu)框架，起草校本課程開發(fā)總體方案。藝體課程的專任老師根據(jù)方案制定具體的、操作性強(qiáng)的課程實(shí)施計(jì)劃。涉及到選擇什么樣的內(nèi)容來自編或選編校本課程的教材；怎樣組織這些內(nèi)容，準(zhǔn)備哪些教學(xué)用具或教學(xué)資源；在課程上如何設(shè)置等問題，然后是課程實(shí)施預(yù)設(shè)：涉及課程實(shí)施方法、如何組織教學(xué)，重視校本課程的開發(fā)和建設(shè)，投入大量精力和時(shí)間，逐步將過去開設(shè)的興趣活動(dòng)課發(fā)展完善為全員普及、學(xué)段分層、評價(jià)完善的校本課程，列入課表，實(shí)行常態(tài)管理。校本課程的教學(xué)要講求趣味性、實(shí)踐性和專業(yè)性的統(tǒng)一，逐步探索出了“自主合作、實(shí)踐鑒賞、創(chuàng)新提高”的課程模式。

3.組建藝體團(tuán)隊(duì)，成立音體美專業(yè)班

學(xué)校從生源的實(shí)際狀況和學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展的要求出發(fā)，滿足廣大學(xué)生不同層次的成才需求，滿足社會(huì)對各方面和各類型人才的需要，滿足廣大家長對子女成才的渴望，充分挖掘?qū)W生的才藝潛能。讓那些具有藝術(shù)潛質(zhì)的孩子獲得更好的發(fā)展，在抓普及的同時(shí)，通過加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)來促進(jìn)藝術(shù)教育水平的提高。學(xué)?？稍O(shè)立田徑、球類、體操、武術(shù)、書法、繪畫、攝影、聲樂、器樂、舞蹈等各種興趣小組。

4.定期開展校園文化藝術(shù)節(jié)

學(xué)校為學(xué)生搭建展示才藝的舞臺(tái)。每學(xué)年定期開展各種類型的藝術(shù)活動(dòng)，比如定期舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)、書法美術(shù)作品展等活動(dòng)，給學(xué)生提供展示才華的機(jī)會(huì)，營造濃厚的校園文化藝術(shù)氣息。學(xué)生在展示中得到鍛煉，也增強(qiáng)了學(xué)校的藝體氛圍。

三、全面實(shí)行大課間活動(dòng)制度

藝體課外活動(dòng)是藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)的延伸，也是學(xué)校藝術(shù)教育的重要組成部分。開展好“大課間”文體活動(dòng)，就要制定好活動(dòng)計(jì)劃，按計(jì)劃開展好活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的興趣愛好，培養(yǎng)其特長，突出班級特色，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到教育，得到鍛煉。學(xué)生參加各級各類藝體活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的民族情感，促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展。

辦好一所學(xué)校，使學(xué)校具有特色，這是教育發(fā)展的需要，是全面育人的需要。每一所學(xué)校都是潛在的特色學(xué)校，每一所學(xué)校都可以發(fā)展成為特色學(xué)校。創(chuàng)建特色學(xué)校的終極目標(biāo)就是使學(xué)校的每一個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身潛質(zhì)，從而實(shí)現(xiàn)教育的全面均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展。

課題名稱：新課改下農(nóng)村中學(xué)體藝特色發(fā)展研究；課題類別：甘肅省教育科學(xué)“十二五”一般規(guī)劃課題；課題批準(zhǔn)號：GS【2011】GHB138