初中生英語學習創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略

鄭燕娟

【內(nèi)容摘要】新課程改革提出，初中英語的教育教學目標是培養(yǎng)學生集中的注意力，敏銳的觀察力，高效、持久的記憶力，創(chuàng)造性的思維能力。

【關(guān)鍵詞】初中英語 創(chuàng)新能力 培養(yǎng)策略

創(chuàng)新能力是現(xiàn)階段中學生應該具有的一種能力，這也是他們未來發(fā)展成長所必需的能力?！皠?chuàng)新教育”的核心是創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。就是要求我們教師從教學思想到教學方式上，大膽突破，確立創(chuàng)新性教學原則。教師要在實施英語素質(zhì)教育的過程中，傾力探索如何培養(yǎng)學生對英語的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新技能。

一、英語教師要強化創(chuàng)新意識

我們要把學生的英語學習活動融合創(chuàng)造性和創(chuàng)新性，不能只是簡單的接受、記憶、模仿和練習。我們要認真學習新課程理念，學習一些優(yōu)秀的先進的做法，實施真正意義上的讓學引思。

順應新課程改革的新常態(tài)，踐行教育教學改革的新理念，謀求高效教學的新發(fā)展。教師要學習經(jīng)典的跨時代的教育教學理念，學會挖掘?qū)W生的創(chuàng)新能力，改變過去那種低效耗時的教學模式。

二、培養(yǎng)初中生英語創(chuàng)新能力的做法

當今，媒體網(wǎng)絡(luò)、微信等眾多平臺為我們提供了學習的機會。我們要認真學習，主動反思，積極探索，真正做到以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力為己任。教師自身要不斷地學習探索，以使自己的教學水平迅速得以提升，讓自己成長起來。

1.教師要積極培養(yǎng)學習興趣

興趣是英語學習的源動力，助推劑。生動有趣，難度適中的課堂內(nèi)容設(shè)計，能夠使學生積極地參與到課堂教學的實踐中。也能夠讓他們充分地、深入地理解課堂學習的重點內(nèi)容。反之，如果學生對所學內(nèi)容不感興趣，那他們的學習積極性也就會很快下降。我們的英語課堂是為學生服務(wù)的課堂，我們要想學生所想，為學生所為。從激發(fā)學生學習英語的興趣入手，踐行讓學引思，實施有效課堂教學。

2.教師要精心設(shè)計教學過程

課堂是教學的重要載體，是師生關(guān)系和諧發(fā)展的重要平臺。要談創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，就是要抓好課堂教學這個主陣地?；罨虒W過程，讓課堂活起來，讓學生動起來。初中學生處于青春期，有著較多的好奇心。好奇是初中學生創(chuàng)新思維的源泉，創(chuàng)新精神的動力。因為好奇，學生就有了創(chuàng)新的愿望，盡力去探究未知的世界，未知的領(lǐng)域。這種強烈的求知欲望就是學生學習行為在心靈中點燃的思維的火花，是青少年創(chuàng)新性心理品質(zhì)之一。這樣可以激發(fā)學生的學習興趣，鼓勵學生在學習過程中，養(yǎng)成獨立思考、積極探索的習慣。

比如，在教牛津初中英語9A Unit 2 Reading TV programmes時，我們用視頻導入，watch a video，然后由視頻提出問題：Do you know what kind of TV Programme it is？（comedy）； What kind of TV programme do you like best？閱讀后，我們可以設(shè)計討論題：Spending too much time watching TV is harmful to your mind and body. Arrange your time for study and hobbies.

3.建立和諧的師生關(guān)系

我們微笑面對全體學生，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂情境，讓學生樂于參與課堂活動，享受學習的快樂，并留給學生充分的思考空間。學生在愉悅的教學環(huán)境中學習，不再感到身心疲憊，而是感到心情放松。在那樣的環(huán)境中，他們才會主動積極地投入到學習中，才談得上全面發(fā)展。

我們要做學生的知心朋友，做最受學生歡迎的老師。在和諧友好的氛圍中，學生才會心情愉快，學習英語的動力才會更強。這樣，他們才會對英語學習更加有興趣。

我們要經(jīng)常說些鼓勵的話來激勵學生。如You did very well！或Great！或Wonderful！等等，讓學生體會到成功的喜悅。

4.實施合作學習，拓展創(chuàng)新思維

在合作學習的活動中，學生的知識技能會不斷得到提升，同時也可以培養(yǎng)出良好的人際關(guān)系和團隊協(xié)作能力。在小組合作學習活動中，我們還要不斷集思廣益，鼓勵創(chuàng)新，并確保讓每一個學生都有展示的空間。合作學習中的師生之間、生生之間互動以及師生之間積極的情感交流有助于創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

5.改變課堂模式，培養(yǎng)創(chuàng)新能力

要在課堂中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，教師的課堂模式也要創(chuàng)新改革。教師要采用各種方式方法，通過多種途徑，打造新型的課堂模式。通過現(xiàn)代化的多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源，使得學生有興趣渴望獲得更高層次的智力。教師應鼓勵學生們獨立思考，并接受每個學生不同的想法、觀點和見解。

比如說，我們要引導學生掌握方法和技巧。如不少學生對聽力感到頭疼。我們要在這方面下功夫。一般說來，我們要憑借對話的信息進行空間設(shè)想，在頭腦中勾畫出兩個對話者交談的具體時間和空間環(huán)境。在聽的過程當中盡量不丟掉重要細節(jié)，以確保在選擇答案時有據(jù)可依。當然有時候，我們還要指導學生注意在做聽力試題時，要保證在掌握話語的表層意義的基礎(chǔ)上領(lǐng)會說話人的言外之意，必要的作出正確的推理和判斷。