預(yù)防為主 防治結(jié)合
——幼兒園傳染病防控的有效策略

幼兒園是幼兒學(xué)習(xí)、生活的場(chǎng)所，人群密集，極易成為各種疾病感染傳播的場(chǎng)所。3-6歲幼兒年齡小，自身的抵抗力較低，自我保護(hù)意識(shí)差，他們既不了解傳染病的早期癥狀，也無(wú)法清楚地表達(dá)自己身體的不適。幼兒園中一旦有幼兒感染傳染病，極易造成病毒傳播，甚至疾病爆發(fā)，既影響幼兒園正常的教學(xué)秩序，又會(huì)對(duì)幼兒的身體造成傷害。條件較好的幼兒園雖配備有專職的保健醫(yī)生，但大多數(shù)幼兒園無(wú)法滿足150名幼兒配備一名保健醫(yī)生的需求，所以很多衛(wèi)生保健工作還是落到了班級(jí)保教人員肩上。幼兒園只有采取有效的措施，確實(shí)做好傳染病的防控工作，才能給幼兒提供一個(gè)安全、衛(wèi)生的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

一、細(xì)化制度，規(guī)范管理

傳染病的預(yù)防必須貫穿于幼兒一日生活的每個(gè)環(huán)節(jié)。幼兒園配備的保健醫(yī)生只能起著指導(dǎo)性的作用，工作的具體落實(shí)者是班級(jí)保教人員。要預(yù)防傳染病的發(fā)生、蔓延，就應(yīng)規(guī)范幼兒園衛(wèi)生保健工作的管理，形成一套符合實(shí)際、可操作性強(qiáng)的衛(wèi)生保健管理制度，如《保教人員操作手冊(cè)》 《保育員日常工作要求》等。每份制度確定了具體的工作要求和操作細(xì)則，并逐步落實(shí)到日、周、月的工作之中。如《保教人員操作手冊(cè)》里把一日活動(dòng)中保教結(jié)合行為進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)定，有“正確洗手篇”“健康飲水篇”“常見(jiàn)病護(hù)理篇”等，每個(gè)篇章里都將不同年齡段幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成內(nèi)容、保教人員的觀察要點(diǎn)、保教結(jié)合行為提示、環(huán)境創(chuàng)設(shè)建議、行政巡視觀察要點(diǎn)等內(nèi)容做了詳細(xì)的規(guī)定。

二、加強(qiáng)宣傳，家園配合

傳染病的防控不僅在于保教人員的努力，更離不開(kāi)家長(zhǎng)的積極配合。我們通過(guò)對(duì)“傳染病防控知識(shí)家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷”的統(tǒng)計(jì)分析，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)傳染病知識(shí)的知曉率只達(dá)到54.5%，從數(shù)據(jù)上可以看出家長(zhǎng)的防范意識(shí)薄弱且較缺乏對(duì)相關(guān)知識(shí)的了解。為了幫助家長(zhǎng)了解有關(guān)知識(shí)，提高防范意識(shí)，我們向家長(zhǎng)發(fā)放“傳染病防控知識(shí)家長(zhǎng)問(wèn)卷”，通過(guò)問(wèn)卷把握家長(zhǎng)對(duì)傳染病知識(shí)的了解情況，然后由保健醫(yī)生有針對(duì)性地對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)展傳染病防控知識(shí)的專題講座，向家長(zhǎng)介紹傳染病的種類、主要癥狀、具體的防范方法等；每到傳染病高發(fā)季，我們會(huì)印發(fā)“致家長(zhǎng)一封信——關(guān)于傳染病的防控”，告知家長(zhǎng)具體的防范措施及需要配合的事項(xiàng)；通過(guò)衛(wèi)生宣傳欄、網(wǎng)站、家教之窗、班級(jí)QQ群、微信公眾號(hào)平臺(tái)等途徑向家長(zhǎng)宣傳傳染疾病的預(yù)防知識(shí)，幫助家長(zhǎng)增強(qiáng)防范意識(shí)，掌握科學(xué)防治方法，配合幼兒園做好防控工作，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，防患于未然。

三、多措并舉，防治結(jié)合

近幾年，天氣變化不穩(wěn)定，特別是秋冬、春夏交際之時(shí)，早晚溫差很大，如果預(yù)防措施不到位，很容易誘發(fā)傳染病甚至大肆蔓延。幼兒園要扎實(shí)做好傳染病防控工作，就應(yīng)堅(jiān)持“預(yù)防為主，防治結(jié)合”以及“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療”的原則，嚴(yán)把四關(guān)，確保每天出入園幼兒的身體健康。

1.落實(shí)家庭晨檢

家庭晨檢是我園推崇的一項(xiàng)傳染病防控新舉措，也是做好傳染病防控很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。我們要求家長(zhǎng)每天在幼兒入園前做好兩項(xiàng)工作：

（1）指導(dǎo)幼兒自我檢查儀表：眼角、嘴角是否擦干凈，指甲是否長(zhǎng)了，衣服是否穿戴整齊適宜，衣服口袋、書包里是否有多余的物品等。

（2）家長(zhǎng)對(duì)幼兒進(jìn)行檢查：看一看幼兒的精神狀態(tài)是否正常，眼睛有無(wú)充血，皮膚是否有疹子；摸一摸幼兒的額頭或耳后的體溫是否正常等。通過(guò)幼兒自我檢查和家長(zhǎng)的配合檢查，不僅能督促幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，提高自我保護(hù)能力，還能讓家長(zhǎng)掌握幼兒每天的健康狀態(tài)，一旦發(fā)現(xiàn)病情可及時(shí)就診、及時(shí)隔離，避免病情的蔓延。

2.嚴(yán)把四關(guān)

（1）嚴(yán)把晨檢關(guān)。落實(shí)了晨午檢才能做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離，把疾病控制在萌芽狀態(tài)。在晨檢中，我們要求參與值班的教師均要做到“一看、二摸、三觀察、四詢問(wèn)”。

（2）嚴(yán)把勸回關(guān)。在晨檢時(shí)一但發(fā)現(xiàn)幼兒有疑似傳染病的癥狀，應(yīng)立即勸說(shuō)家長(zhǎng)帶幼兒到縣級(jí)及以上的醫(yī)院進(jìn)一步檢查，并在家隔離休息至痊愈方可入園。

（3）嚴(yán)把班級(jí)關(guān)。在傳染病高發(fā)季節(jié)要求班級(jí)進(jìn)行二次晨檢，隨時(shí)關(guān)注每位幼兒的情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)做好體溫測(cè)量工作。

（4）嚴(yán)把帶藥關(guān)。由保健醫(yī)生指導(dǎo)家長(zhǎng)做好詳細(xì)的藥品登記工作，并由保健醫(yī)親自輔導(dǎo)幼兒用藥，杜絕吃錯(cuò)藥的事件發(fā)生，確保幼兒的生命安全。

3.落實(shí)衛(wèi)生消毒工作

嚴(yán)格落實(shí)衛(wèi)生消毒制度是有效預(yù)防傳染病的重要環(huán)節(jié)。保育員是班級(jí)消毒工作的直接執(zhí)行者，在對(duì)他們進(jìn)行相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)的同時(shí)，結(jié)合每周一次衛(wèi)生流動(dòng)紅旗的評(píng)比進(jìn)行督促檢查。班級(jí)活動(dòng)室、寢室定期開(kāi)窗通風(fēng)，確保每日60分鐘紫外線照射消毒；對(duì)不能浸泡消毒的物品，如圖書等，應(yīng)置于日光下暴曬；對(duì)長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)使用的物品每?jī)芍芤瓡褚淮?；?duì)便器、便槽等容易被保育員忽視的區(qū)域，以圖文并茂的方式制成消毒操作步驟圖張貼在相應(yīng)的位置。班級(jí)一旦發(fā)現(xiàn)疑似傳染病的病例，應(yīng)立即采取應(yīng)急措施，對(duì)全園的室內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行全面的噴灑消毒，以最快的速度切斷傳染源，以免造成疾病蔓延，確保其他幼兒的健康。

4.有針對(duì)性開(kāi)展主題活動(dòng)

為提高幼兒的防范意識(shí)，我們要求保教人員把傳染病的預(yù)防納入幼兒園一日生活的教育教學(xué)當(dāng)中。利用早談和離園前5分鐘、安全教育、主題活動(dòng)等機(jī)會(huì)開(kāi)展“怎樣才能不感冒”“寶寶為什么肚子疼”“我的小手洗得真干凈”等活動(dòng)，通過(guò)朗朗上口的兒歌、情境表演、講故事、觀看視頻等形式讓幼兒了解衛(wèi)生常識(shí)；充分發(fā)揮安全教育信息平臺(tái)的作用，指導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒一起學(xué)習(xí)平臺(tái)中有關(guān)傳染病防控知識(shí)；把傳染病的預(yù)防融入班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，讓幼兒參與繪制圖文并茂的衛(wèi)生標(biāo)識(shí)圖，如正確的洗手步驟圖、入園五件事連環(huán)畫、盥洗室的故事等貼于班級(jí)的各個(gè)角落，時(shí)刻提醒幼兒什么時(shí)候該做什么，怎么做，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

5.加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)

3-6歲是幼兒成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵期，科學(xué)、正確的體育活動(dòng)能增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心健康生長(zhǎng)。由此，我們特別重視幼兒的體育鍛煉，要求教師們集思廣益，創(chuàng)設(shè)富有挑戰(zhàn)性的戶外活動(dòng)場(chǎng)地，投放豐富的戶外游戲器材，善于捕捉幼兒的興趣點(diǎn)，激發(fā)幼兒的鍛煉欲望，培養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛煉的良好習(xí)慣。我們鼓勵(lì)家長(zhǎng)在為幼兒提供充足營(yíng)養(yǎng)的同時(shí)還應(yīng)經(jīng)常帶幼兒到戶外遠(yuǎn)足、爬山、郊游，讓幼兒在接觸自然、親近自然、愉悅身心的同時(shí)增強(qiáng)體質(zhì)，提高免疫力，避免疾病的發(fā)生。

總之，要做好幼兒園傳染病防控工作，我們必須建立長(zhǎng)效機(jī)制，牢固樹(shù)立“預(yù)防為主，健康第一”的防控意識(shí)。在精細(xì)化管理理念指導(dǎo)下，用心做好每一項(xiàng)工作，不流于形式。幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體，齊抓共管，讓每一位幼兒得以在安全、衛(wèi)生、舒適的環(huán)境中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！