職業(yè)教育英語教學(xué)現(xiàn)狀及“微課”在其教學(xué)中的具體實(shí)踐

康蕾

【摘要】職業(yè)教育英語，在現(xiàn)代英語教學(xué)工作中占據(jù)重要地位，對于促進(jìn)學(xué)生們的全面發(fā)展，提升學(xué)生們的綜合學(xué)習(xí)能力具有積極作用和意義。微課教學(xué)模式，能夠集中學(xué)生們的注意力，促進(jìn)學(xué)生們更好的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。將微課積極應(yīng)用在職業(yè)教育英語教學(xué)實(shí)踐之中，能夠取得良好的教學(xué)成果。本文主要是從職業(yè)教育英語教學(xué)中師生的情況分析和職業(yè)教育英語教學(xué)工作中存在著的問題入手，針對微課在職業(yè)教育英語工作的具體實(shí)踐情況進(jìn)行全面細(xì)致的分析和說明。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)教育 英語教學(xué)現(xiàn)狀 “微課” 教學(xué) 具體實(shí)踐

一、前言

職業(yè)教育，對于促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展，改善當(dāng)前的就業(yè)局面，提高國家的總體競爭力，具有積極的作用和意義。職業(yè)教育能夠培養(yǎng)出一大批的優(yōu)秀高素質(zhì)人才，滿足社會對于各項(xiàng)人才的需求。在開展職業(yè)教育工作的過程中，需要積極開展英語教學(xué)工作。英語教學(xué)，是現(xiàn)代教學(xué)工作中的重要組成部分，需要對其予以足夠重視?！拔⒄n”作為一種新型的教學(xué)模式，包含的教學(xué)知識點(diǎn)較為集中，并且內(nèi)容較為豐富，所耗費(fèi)的時(shí)間還短，在實(shí)際的職業(yè)教育英語教學(xué)工作之中，能夠發(fā)揮良好的作用。

二、現(xiàn)階段職業(yè)教育英語教學(xué)的現(xiàn)實(shí)情況

1.職業(yè)教育英語教學(xué)中師生的情況分析。在當(dāng)前職業(yè)教育英語教學(xué)工作中所面對的學(xué)生對象普遍學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不夠良好，或者有的學(xué)生們學(xué)習(xí)能力也不夠十分強(qiáng)。學(xué)生們在學(xué)習(xí)職業(yè)教育英語的過程中，很難集中自身的注意力，全心全意的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，并且對于英語學(xué)習(xí)不夠重視，影響到了自身的學(xué)習(xí)效果。針對于職業(yè)教育英語教學(xué)中的教師而言，很多職業(yè)教育學(xué)校中，英語教師們的隊(duì)伍不夠穩(wěn)定，人員的流動性較大，影響到了實(shí)際的教學(xué)效果。并且在職業(yè)教育學(xué)校之中，英語教師需要同時(shí)擔(dān)任英語專業(yè)課程和公共英語的教學(xué)工作，教師們的任務(wù)較為繁重。

2.職業(yè)教育英語教學(xué)工作中存在著的問題。在開展職業(yè)教育英語教學(xué)工作的過程中，取得了一定的教學(xué)成果，但是仍然存在著一定的問題，主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：第一，職業(yè)教育英語的培養(yǎng)目標(biāo)不夠明確，教學(xué)計(jì)劃缺乏良好的針對性。很多職業(yè)教育學(xué)校中開展的英語教學(xué)工作，沒有從學(xué)生們的實(shí)際情況出發(fā)，在培養(yǎng)學(xué)生們的過程中，沒有有效明確出自身的教學(xué)目標(biāo)，影響到了教學(xué)成果的實(shí)現(xiàn)。第二，職業(yè)教育英語的教學(xué)模式較為落后。職業(yè)院校中開展應(yīng)用教學(xué)工作的過程中，使用的教學(xué)模式較為單一，沒有根據(jù)學(xué)生們的實(shí)際需求，積極改善自身的教學(xué)工作，影響到了學(xué)生們的日常學(xué)習(xí)。第三，職業(yè)教育學(xué)校所擁有的硬件和軟件設(shè)備投入不足，不利于教學(xué)活動的順利進(jìn)行。在開展職業(yè)英語教學(xué)工作的過程中，需要有相應(yīng)的資金作為保障和支持，保證教學(xué)工作取得良好效果。

三、微課在職業(yè)教育英語工作的具體實(shí)踐情況

1.微課的內(nèi)涵。微課主要是以視頻為重要的表現(xiàn)方式，從學(xué)科知識點(diǎn)出發(fā)，針對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效展現(xiàn)的結(jié)合體，微課之中不僅包含了教師們關(guān)于各個(gè)知識點(diǎn)的講解情況，同時(shí)還包含了學(xué)生們的信息反饋意見和師生之間的交流情況。微課的時(shí)間通?？刂圃?0分鐘以內(nèi)，有著較為明確的教學(xué)目標(biāo)，內(nèi)容較為集中，通常是針對某一個(gè)重要的知識點(diǎn)或者教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行全面展現(xiàn)。微課在展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的過程中，積極使用了多項(xiàng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，能夠較短時(shí)間內(nèi)吸引學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，傳授相應(yīng)的教學(xué)技能。

2.微課應(yīng)用在職業(yè)教育英語的實(shí)際情況。將微課積極應(yīng)用在職業(yè)教育英語教學(xué)工作之中，能夠有效提升學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)興趣。傳統(tǒng)的職業(yè)教育英語教學(xué)工作中使用的教學(xué)方式教學(xué)單一，學(xué)生們?nèi)菀桩a(chǎn)生厭煩的心理，影響到實(shí)際的學(xué)習(xí)狀況。將微課積極運(yùn)用在職業(yè)教育英語教學(xué)之中，能夠積極使用出多元化的教學(xué)方法，這樣能夠有效提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生門在良好的環(huán)境之中掌握各項(xiàng)英語知識。比如說，可以給學(xué)生們準(zhǔn)備相應(yīng)的職業(yè)教育英語微課視頻，讓學(xué)生們觀看，由于微課的時(shí)間較短，學(xué)生們能夠在短時(shí)間內(nèi)有效集中在自身的注意力，學(xué)生們能夠有效提升英語學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，教師還能將學(xué)生們學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的一些問題制作視頻，有針對性的解決學(xué)生們的這些問題，讓學(xué)生們充分梳理知識點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，這時(shí)候能夠有效促進(jìn)教學(xué)工作的順利進(jìn)行，提升教學(xué)成果。

四、結(jié)束語

職業(yè)教育英語，對于培養(yǎng)學(xué)生們的專業(yè)能力，促進(jìn)學(xué)生們的全面發(fā)展具有重要意義和作用。在開展職業(yè)教育英語教學(xué)工作的過程中，能夠有效針對學(xué)生們學(xué)習(xí)過程，積極采用有效的教學(xué)手段。微課是一種重要的教學(xué)方式，學(xué)生能積極應(yīng)用微課開展預(yù)習(xí)工作，促進(jìn)學(xué)生們更好的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，促進(jìn)學(xué)生們提升自身教學(xué)效果。將微課積極應(yīng)用在職業(yè)教育英語教學(xué)之中，有效適應(yīng)了當(dāng)前的教學(xué)形勢。微課在職業(yè)教育英語工作的具體實(shí)踐，能有效解決職業(yè)教育英語教學(xué)工作中出現(xiàn)的一些問題，提升教學(xué)成果。

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