齊遠(yuǎn)

摘 要：隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，已經(jīng)看到大學(xué)生生活環(huán)境的重大變化。目前，大學(xué)生思想政治教育工作也面臨嚴(yán)肅的形勢和挑戰(zhàn)，各高校學(xué)生教育工作者要樹立全新的學(xué)生教育工作理念，建立學(xué)生思想政治教育工作立體體系，全面創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育工作。

關(guān)鍵詞：新形勢；思想政治教育；教育工作理念

一、新形勢——自媒體時(shí)代

從農(nóng)業(yè)時(shí)代到工業(yè)時(shí)代到信息時(shí)代，科學(xué)和技術(shù)推動(dòng)了人類更新穎的創(chuàng)作。互聯(lián)網(wǎng)不斷積累并爆發(fā)其能源需求，前所未有的深刻變化對人類產(chǎn)生巨大影響。

門檻低，平等化。與傳統(tǒng)媒體，如電視報(bào)紙相比，他們的生產(chǎn)是需要一個(gè)巨大的人員和技術(shù)支持，自媒體和生產(chǎn)傳播簡便，廣泛，門檻低，任何人都可以作為一個(gè)單獨(dú)行動(dòng)的新聞發(fā)布會(huì)。

自主化，個(gè)性化。因?yàn)榘l(fā)布者和媒體是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，因此內(nèi)容和格式是完全獨(dú)立的，自主的，將闡明的個(gè)體凸顯出來。90后的一代，充滿了年輕，個(gè)性張揚(yáng)一代，他們樂于接受新事物，表達(dá)也是新穎獨(dú)特，通過獨(dú)特的，個(gè)性化的語言的角度來表達(dá)和傳遞信息。

內(nèi)容和形式上創(chuàng)新，突破時(shí)空限制。由于媒體獨(dú)特的傳播和影響方式，打破了傳統(tǒng)意義上的文本的傳輸?shù)男问?，它包含文本，圖像，動(dòng)畫，動(dòng)態(tài)圖像，小視頻或組合的形式，這是形式和內(nèi)容的變革，而且媒體的傳播并不限定于工作日，在任何時(shí)間，任何地點(diǎn)，只要有互聯(lián)網(wǎng)，這個(gè)問題可以被發(fā)布出去，打破傳統(tǒng)表達(dá)方式，學(xué)習(xí)的人也實(shí)現(xiàn)自由化。

二、高校思想政治教育工作的基本概述

（一）高校思想政治教育工作開展的意義

高校不僅培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能和知識(shí)，還要求學(xué)生的思想教育工作積極發(fā)展。目前，在新媒體和新技術(shù)的發(fā)展過程中，高校的思想政治教育發(fā)展也面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。如何實(shí)現(xiàn)用現(xiàn)代方法進(jìn)行思想政治教育是高校需要在新階段研究的重要課題。在新形勢下，高校教育工作者需要在思想政治教育領(lǐng)域中深入了解，并對大學(xué)生的主要思想的基本情況進(jìn)行分析，抓住時(shí)代形成的思想政治教育重點(diǎn)難點(diǎn)，以培養(yǎng)開發(fā)和建設(shè)社會(huì)主義需要的人才，提高大學(xué)生的思想覺悟。

（二）開展高校思想政治工作的主要目的

高校思想政治教育需要研究社會(huì)上存在的重大矛盾和問題，緊密結(jié)合社會(huì)發(fā)展變化，以確定思想政治教育的任務(wù)和主要目標(biāo)。高校思想政治教育不是全靠課本，應(yīng)在實(shí)際工作中，與時(shí)俱進(jìn)，了解新形勢的新變化。采用理論與實(shí)踐相結(jié)合來抓住重點(diǎn)，注重開展符合現(xiàn)代的手段和方法，解決大學(xué)生在生活與學(xué)習(xí)中所面臨的實(shí)際問題與思想問題。

三、高校思想政治教育工作新理念

（一）要樹立以學(xué)生為本的思想政治教育新理念

以學(xué)生為本，首先是教育理念人本化，堅(jiān)持學(xué)生第一位，以學(xué)生的發(fā)展需要為出發(fā)點(diǎn)，尊重學(xué)生，有效保障和維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。其次，教育個(gè)性化，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，提高思想政治教育的質(zhì)量，按照時(shí)代的要求和學(xué)生的特點(diǎn)制定思想政治教育的內(nèi)容和方法，提高思想政治教育的針對性和有效性。第三，教育部將服務(wù)與關(guān)懷，愛和尊重有機(jī)地結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生參與自我管理，充分調(diào)動(dòng)主觀能動(dòng)性，使學(xué)生愉快的合作，舒適和健康地成長。

（二）樹立全員育人、環(huán)境育人、實(shí)踐育人的新理念

首先，高校所有的課程應(yīng)具有思想政治教育的功能，所有教師負(fù)責(zé)思想政治教育的責(zé)任。第二，我們要改善高校在硬環(huán)境和軟環(huán)境的方案和具體措施。在軟環(huán)境方面，營造良好的學(xué)術(shù)環(huán)境，環(huán)境管理，職業(yè)道德，藝術(shù)和環(huán)境等，是高校面臨的一個(gè)重大問題。硬環(huán)境方面為建筑，道路，公共設(shè)施等環(huán)境。例如，學(xué)校的建筑風(fēng)格、文化底蘊(yùn)、文化品位，甚至也包括商店、食堂等公共服務(wù)設(shè)施的布置和結(jié)構(gòu)等，都可以從育人的角度來思考問題。而這些方面可以給學(xué)生性格、品德、習(xí)性、行為產(chǎn)生教化以及改善的作用，因此需要給予很高的關(guān)注度。最后，我們應(yīng)該秉持科學(xué)的態(tài)度，通過改革開放的成果和全面建設(shè)小康社會(huì)的過程中，提高大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任。

（三）樹立大學(xué)生全面發(fā)展的新理念

為了實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的全面發(fā)展，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀，以愛國主義教育為重點(diǎn)，弘揚(yáng)和培育民族精神，進(jìn)行以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)的公民道德教育。

我們必須制定正確的德育觀、教育觀、質(zhì)量觀、成才觀，讓大學(xué)生有新的發(fā)展概念，成為一名合格的，有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。其次，我們必須辯證地，客觀地看待大學(xué)生分階段的全面發(fā)展以及發(fā)展層次的動(dòng)態(tài)過程。對大學(xué)生的發(fā)展程度的認(rèn)識(shí)只是一個(gè)相對值，不同層次、不同類型的高校之間的大學(xué)生均有不同程度的差異，不能使用同樣的標(biāo)準(zhǔn)和相同的比例來測量。

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