目標(biāo)管理在高校輔導(dǎo)員思政教育工作中的應(yīng)用探析

孫迪

摘 要 隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)文明和精神文明高速發(fā)展。在高校中，大學(xué)生思想政治教育工作無法融入其中，并且面臨許多挑戰(zhàn)。因此在高校中，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作是目前亟需解決的問題。而將目標(biāo)管理應(yīng)用到高校輔導(dǎo)員思想政治工作當(dāng)中，恰恰能夠?yàn)楦咝］o導(dǎo)員順利開展思想政治教育工作起到促進(jìn)和推動(dòng)作用。本文就是對(duì)目標(biāo)管理在高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作的具體應(yīng)用展開分析和研究，希望提出提高高校輔導(dǎo)員思政教育工作水平的有效方法。

關(guān)鍵詞 目標(biāo)管理 高校輔導(dǎo)員 思政教育 分析 應(yīng)用

中圖分類號(hào)：G41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2016.12.030

Abstract Along with the development of social economy in our country， the economic civilization and the spiritual civilization develop rapidly. In Colleges and universities， the ideological and political education of college students can not be integrated into it， and face many challenges. Therefore， strengthening the ideological and political education of college students is an urgent problem to be solved at present. And the application of the target management to the ideological and political work of college counselors， it is precisely the ideological and political education for college counselors to carry out the work to promote and promote the role of. This article is about the specific application of target management in the ideological and political education of college counselors， and hope to put forward an effective way to improve the ideological and political education work of College counselors.

Keywords target management； college counselor； ideological and political education； analysis； application

我國(guó)現(xiàn)在正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，各個(gè)領(lǐng)域都在進(jìn)行創(chuàng)新改革，尤其是社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷沖擊，計(jì)算機(jī)技術(shù)迅速發(fā)展等客觀環(huán)境，使得整個(gè)社會(huì)環(huán)境都發(fā)生了較大的變化。人們的道德品質(zhì)和價(jià)值觀念也都在悄然發(fā)生變化。尤其是對(duì)于大學(xué)生而言，他們作為祖國(guó)未來的建設(shè)者，開展高校大學(xué)生思想政治教育工作勢(shì)在必行，而目標(biāo)管理方法的科學(xué)合理運(yùn)用恰好能夠促進(jìn)其順利開展。

1 目標(biāo)管理的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)

（1）目標(biāo)細(xì)化，針對(duì)性進(jìn)行思想教育工作。在高校管理工作中，思想政治教育工作是其中的關(guān)鍵組成部分，其重要性不言而喻。一直以來，高校學(xué)生思想政治教育工作由于其復(fù)雜性，管理難度非常大。但是運(yùn)用目標(biāo)管理可以將高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作內(nèi)容進(jìn)行合理劃分，細(xì)化到每一個(gè)具體目標(biāo)之中。高校輔導(dǎo)員在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作時(shí)，可以根據(jù)每一個(gè)具體目標(biāo)去執(zhí)行，在目標(biāo)執(zhí)行過程中相應(yīng)地也促進(jìn)了其工作的完成。并且，目標(biāo)管理通常是由定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)所組成的，在目標(biāo)管理過程中，定性評(píng)價(jià)主要是解決教育對(duì)象的性質(zhì)和類型問題，定量評(píng)價(jià)則是以數(shù)值為表現(xiàn)形式，也就是解決在目標(biāo)管理中所占比例多少的問題，將二者相結(jié)合，能夠讓高校輔導(dǎo)員在思想政治教育工作中不受到主觀評(píng)價(jià)的影響，比較科學(xué)合理。同時(shí)，由于我國(guó)越來越重視素質(zhì)教育，高校也越來越重視個(gè)性化人才的發(fā)展，運(yùn)用目標(biāo)管理，可以根據(jù)學(xué)生的個(gè)性化特征，為其制定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。

（2）以人為本，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。隨著新課改的不斷深入實(shí)施，我國(guó)教育部明確提出，高校要以“加強(qiáng)素質(zhì)教育，強(qiáng)化職業(yè)道德，明確培養(yǎng)目標(biāo)”為目的，去培養(yǎng)高校大學(xué)生。但是由于復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境和不良風(fēng)氣的影響，大學(xué)生有時(shí)難免會(huì)出現(xiàn)思想偏頗等問題，而目標(biāo)管理恰恰能起到保障作用，它有利于學(xué)生樹立正確的思想觀念，對(duì)于學(xué)生的發(fā)展非常重要。并且目標(biāo)管理強(qiáng)調(diào)全員參與，以人為本的理念。在思想政治教育工作中，運(yùn)用目標(biāo)管理，有利于學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過程中所樹立的信念轉(zhuǎn)化為自我管理。

2 高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作現(xiàn)狀分析

（1）高等院校忽略思想政治教育的重要性。在高校中對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作，能夠引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。但是依據(jù)目前高校的狀況來看，高校思想政治教育工作在高校整體教育工作中并沒有得到足夠的重視。高校思想教育工作主要是由大學(xué)輔導(dǎo)員來完成，輔導(dǎo)員的日常工作是十分繁忙的，他們要管理整個(gè)班級(jí)的日常事務(wù)，還要處理學(xué)校的一些事情，沒有特別多的精力對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作，對(duì)思想政治教育工作的重要性會(huì)有一定的忽略，所以導(dǎo)致高等院校大學(xué)生的思想政治教育工作無法順利開展。

（2）教學(xué)模式傳統(tǒng)單一。與其他學(xué)科相比，思想政治教育受到的關(guān)注度低，學(xué)生也認(rèn)識(shí)不到思想政治教育的重要性。思想政治教育就存在學(xué)科定位模糊、專業(yè)方向不明確、課程設(shè)置缺乏專業(yè)性等問題。第一，對(duì)于思想政治教育的學(xué)科劃分問題，不同的人有不同的觀點(diǎn)，在政治學(xué)與與教育學(xué)之間模糊不清，難以進(jìn)行劃分。第二，在課程設(shè)置方面，很多高校將思想政治教育課與馬克思主義相關(guān)課程混淆。同時(shí)，很多高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育課程要求比較低，只是要求學(xué)生不缺課，考試不掛科，修滿學(xué)分即可，至于學(xué)生內(nèi)心是否真正接受了這門課程的教育，卻并不受到老師的關(guān)注。因此高校思想政治教育課缺乏完善的激勵(lì)政策、課堂實(shí)踐比較少、學(xué)生之間缺乏討論互動(dòng)、教學(xué)內(nèi)容不夠豐富、教學(xué)模式比較傳統(tǒng)和單一。而在新時(shí)代背景下，大學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境、教育背景都會(huì)使大學(xué)生的思想狀況各不相同，如果在這個(gè)時(shí)期不能對(duì)大學(xué)生進(jìn)行有效的思想政治教育工作，會(huì)不利于大學(xué)生及時(shí)樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

（3）校園環(huán)境受到社會(huì)大環(huán)境的強(qiáng)烈沖擊。由于大學(xué)具有開放性特點(diǎn)，如同一個(gè)小社會(huì)，在這個(gè)階段，大學(xué)生與社會(huì)進(jìn)行比較頻繁的聯(lián)系。社會(huì)上的各種風(fēng)氣也慢慢滲入大學(xué)校園當(dāng)中，各種社會(huì)風(fēng)氣對(duì)大學(xué)校園的良好文化帶來了強(qiáng)烈沖擊，特別是受到不良風(fēng)氣的影響，思想政治教育工作成效會(huì)遭到一定程度上的抵消。除了社會(huì)不良風(fēng)氣的沖擊，還有網(wǎng)絡(luò)的不良影響。網(wǎng)絡(luò)作為大學(xué)生接觸社會(huì)的有效載體，對(duì)大學(xué)生能否更好地接受思想政治教育有著不可忽視的影響，網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”，既可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)到先進(jìn)文化和吸收正能量，但是又要避免網(wǎng)絡(luò)所帶來的負(fù)面影響。

3 目標(biāo)管理在高校輔導(dǎo)員思政教育工作中的具體應(yīng)用

（1）以整體目標(biāo)為導(dǎo)向，高校要重視思想政治教育工作。高校開展思想政治教育工作要以全面提升和培養(yǎng)大學(xué)生的素質(zhì)，使其樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀為整體目標(biāo)。高校輔導(dǎo)員在以整體目標(biāo)為導(dǎo)向，對(duì)高校大學(xué)生實(shí)行思想政治教育工作時(shí)，應(yīng)該潛移默化、慢慢滲透。在思想政治教育的相關(guān)工作中全面培養(yǎng)大學(xué)生整體素質(zhì)，以求全面塑造大學(xué)生的人格和價(jià)值觀等。例如可以帶領(lǐng)大學(xué)生多參加一些正能量的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，或者在班會(huì)上列出一些勵(lì)志典型人物等，讓大學(xué)生接受更多正面的教育影響。同時(shí)，高校輔導(dǎo)員應(yīng)該采取先進(jìn)的教學(xué)理念，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力。當(dāng)然，高校還需要實(shí)時(shí)關(guān)注大學(xué)生的思想狀態(tài)，了解大學(xué)生的心理狀態(tài)，然后分析大學(xué)生產(chǎn)生這種心理的原因，讓大學(xué)生能夠建立心理健康意識(shí)，強(qiáng)化大學(xué)生的心理素質(zhì)。另外，教育工作者需要重視培養(yǎng)大學(xué)生的文化素質(zhì)，以確保大學(xué)生全面發(fā)展。

（2）因人而異，合理制定個(gè)人目標(biāo)，實(shí)施思想政治教育。在為學(xué)生制定個(gè)人目標(biāo)時(shí)，要充分考慮學(xué)生的實(shí)際狀況，準(zhǔn)確了解其思想動(dòng)態(tài)和性格特點(diǎn)，為其制定切實(shí)可行的目標(biāo)，保證思想政治教育工作的有效實(shí)施。首先在制定目標(biāo)、實(shí)施目標(biāo)的過程中要明確應(yīng)該“培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，以什么樣的方式進(jìn)行培養(yǎng)”，然后制定合適的目標(biāo)，既能夠激發(fā)學(xué)生的積極性，還能夠讓學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。其次，制定個(gè)人目標(biāo)時(shí)，要采取定性指標(biāo)與定量指標(biāo)相結(jié)合的方式，讓學(xué)生明確自身存在的不足，他們可以根據(jù)現(xiàn)存的問題去不斷完善自己，高校輔導(dǎo)員也可以根據(jù)不同學(xué)生存在的不同思想問題，提出針對(duì)性的解決辦法。

（3）在目標(biāo)實(shí)施過程中要進(jìn)行科學(xué)管理。在高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作中為學(xué)生制定目標(biāo)，是為了更有效地進(jìn)行管理，但是最終目標(biāo)能否達(dá)成，其判斷依據(jù)就是目標(biāo)實(shí)施過程中的管理活動(dòng)。所以為了促進(jìn)目標(biāo)管理的有效實(shí)施，必須在目標(biāo)實(shí)施過程中進(jìn)行科學(xué)管理。首先，要加強(qiáng)對(duì)高校輔導(dǎo)員的系統(tǒng)性培訓(xùn)，因?yàn)樵谀繕?biāo)管理中，高校輔導(dǎo)員是管理者，他們水平的高低直接影響著目標(biāo)管理的實(shí)施情況，所以必須要提高其專業(yè)知識(shí)水平和個(gè)人素質(zhì)，他們不僅要掌握扎實(shí)的思想政治教育理論基礎(chǔ)和管理學(xué)、心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)，還要具備良好的溝通技巧，能夠在溝通與交流中讓學(xué)生勇敢地說出自己的思想困惑，然后運(yùn)用自己的專業(yè)技能幫助學(xué)生解決問題。其次在目標(biāo)實(shí)施過程中，高校輔導(dǎo)員要將思想政治教育工作落實(shí)到具體實(shí)際當(dāng)中來：第一，高校思想政治教育工作內(nèi)容要與大學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合。這就對(duì)高校思想政治教育工作提出了新要求，高校輔導(dǎo)員應(yīng)該主動(dòng)了解大學(xué)生的關(guān)注熱點(diǎn)和興趣所在，然后能夠換位思考，站在大學(xué)生的角度，了解大學(xué)生內(nèi)心深處的需求，不斷地根據(jù)學(xué)生的思想變化，調(diào)整思想政治教育工作內(nèi)容。在新的時(shí)代背景下，要做好大學(xué)生思想政治教育工作，必須要走入大學(xué)生的實(shí)際生活當(dāng)中，關(guān)心他們的實(shí)際生活需要，關(guān)注他們的生活狀況和思想狀態(tài)。能夠真正地為大學(xué)生解決實(shí)際問題。第二，在高校思想政治教育工作中實(shí)施目標(biāo)管理，要注重反饋信息，這就要求高校輔導(dǎo)員在目標(biāo)管理實(shí)施過程當(dāng)中對(duì)學(xué)生多加觀察和了解，一旦發(fā)現(xiàn)思想方面的問題，應(yīng)及時(shí)有效加以解決，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想觀念。第三，高校輔導(dǎo)員要具備創(chuàng)新思維，能夠用創(chuàng)新的教學(xué)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作，例如可以運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與學(xué)生進(jìn)行思想溝通與交流。

4 結(jié)論

在高校思想政治教育工作中，通過對(duì)目標(biāo)管理的有效運(yùn)用，既能夠?yàn)楦咝］o導(dǎo)員減輕工作壓力，還能夠讓學(xué)生根據(jù)個(gè)人發(fā)展目標(biāo)不斷完善自己，學(xué)會(huì)自我管理?？偠灾诟咝］o導(dǎo)員思想政治教育工作中，要將目標(biāo)管理的價(jià)值充分發(fā)揮出來。

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