校園足球的教育價值與發(fā)展策略

謝晨

中圖分類號：G843 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2017）03-000-01

摘 要 校園足球發(fā)展好對于教育事業(yè)的作用是深遠持久的，其存在著德育、體育、智育等各方能的教育價值。大力發(fā)展校園足球文化，幫助培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，需要發(fā)揮好校園足球的作用，從各方面入手，制定好發(fā)展策略，使其成為校園教育中的重要組成部分。

關鍵詞 校園足球 教育價值 發(fā)展策略

校園足球作為學校教育中的一部分，具有重要的教育價值。它符合素質教育的價值理念和陽光體育的戰(zhàn)略性要求，對于培養(yǎng)出全面發(fā)展的優(yōu)秀學生具有不可忽視的作用。發(fā)展好校園足球運動是功在千秋的事業(yè)。

一、校園足球的教育價值

所謂教育價值取向是指教學活動的主體在做出教育選擇時要從自身的需求出發(fā)。學校的價值選擇對教學實踐活動產生著巨大的影響，學校在發(fā)展體育活動時所依存的教育理念對校園足球的發(fā)展起重要的引導性和指向性作用。理智地、有眼光地認識到校園足球的教育價值才能讓其成為校園文化的重要組成部分，更好地發(fā)揮校園足球的意義。

（一）德育價值：培養(yǎng)學生團結互助的良好品格

足球是個需要團結協作的體育活動，一個球員再優(yōu)秀沒有其他隊員的配合也打不贏比賽。在足球中存在著各種各樣的游戲規(guī)則，這就要求隊員之間要有一定的默契程度，機智地配合，當出現不可避免的肢體碰撞和摩擦時要相互的理解和尊重，學會道歉、學會寬容、學會幫扶等。足球也讓學生在活動中學會了交流和溝通，使學生之間的友情更加深厚，幫助大家團結在一起共同進步。校園足球也是校園禮儀教育的重要組成部分。

（二）體育價值：全面提升學生的身體素質

足球能幫助學生強健體魄，促進健康。具體而言，足球可以幫助學生提高耐力、力量、靈敏、速度、柔韌等各種各樣身體素質，而且可以提高學生的高級神經活動機能，對呼吸系統、心血管系統、內臟功能也能起到良好的促進作用。足球作為全民健身活動中的一項成本低、易操作的體育運動，是全面鍛煉和健全體魄的絕佳手段。在學校組織好校園足球活動，對學生的體育教育有百利而無一害。

（三）智育價值：提高學生的智力水平

踢足球需要學生掌握顛球、傳球、停球、帶球等各種基本功，這樣在進行足球運動時，學生就能不知不覺地提高了自身的觀察能力、創(chuàng)新能力、實踐能力、隨機應變能力等，而且從中提高的正確分析和解決問題的能力是在其他方面很難得到的。校園足球不僅給學生在學習之余一個放松神經的機會，也提升了學生的智力水平，這種教育價值是不容忽視的。

（四）品質價值：幫助學生心理更加強大

我國的學生普遍學習任務繁重、學習壓力比較大，校園足球幫助學生得到很好的放松，將其注意力從壓抑的學習中轉移出來，經過激烈的運動后，可以以更好的熱情和精力投入到學習中去。這樣就能幫助學生培養(yǎng)一個良好的心態(tài)，每天以最好的面貌迎接學習和生活中的各種困難。足球比賽的勝敗輸贏也讓學生體驗了挫折感，讓其在當下和日后面對失敗和挫折時有一個理智的對待和陽光的好心態(tài)。通過校園足球，讓學生的心理變得強大起來，對于以后的人生之路上的各種風云變幻也能有更好的適應。

二、校園足球的發(fā)展策略

（一）完善校園足球的運動設施

要想讓學生能夠進行足球運動，學校的足球和場地等設施建設應該跟上。學?？梢院偷胤秸M行溝通和交流，讓政府提供資金和物質等的支持，幫助學校完善訓練場地和比賽等設施建設。當下，我國中小學的足球場地等體育設施都很不完善，這是急需改變也最易見成效的發(fā)展策略。

（二）提升校園足球的地位

目前，從教學形式上看，校園足球只是一項體育活動，但是從學校教育的角度分析，校園足球應該被提高地位，它應是學校教育中的重要組成部分。2015年我國就頒布了關于校園足球的方案，“改革推進校園足球發(fā)展”，致力于讓學生基本達到會踢球、能踢球、愛踢球目標。我們應制定嚴格的貫穿于小學、初中、高中、大學各個學段的校園足球任務，并將足球比賽作為對學生情況的一項考核標準，讓學校師生認識到校園足球的分量，自覺地投入到足球的運動中。

（三）制定校園足球的培養(yǎng)機制

發(fā)展校園體育，相應的組織機制一定得跟得上，建立校園足球的管理機制、投入機制、培訓機制、升學機制、聯賽機制、表彰機制，幫助更好地發(fā)展校園足球。教育部和體育總局要協調配合，共同發(fā)揮好對校園足球運動的指導作用。

（四）樹立正確的校園足球理念

樹立正確的體育觀對一個人的成長是十分有利的。據美國數據統計，運動員的就業(yè)和后期發(fā)展情況大體上好于不參加或者少參加運動的學生，這也是身體素質和個人能力成正比的基本規(guī)律。提高學生對身體素質的重視度，提升學生對校園足球的重視程度，要從學校領導層、教師和學生三個方面入手，樹立正確的校園足球理念，在全學校形成一種熱愛足球運功的良好氛圍。

三、結語

認清校園足球的教育價值，從思想上意識到校園足球的重要性，發(fā)展好其作用，意義深遠。校園足球的作用不是立竿見影的，畢竟一個球員的成長也要在10年左右，但我們需要做的就是堅持和不斷探索，其未來之路是光明的。

參考文獻：

[1] 朱超，范清惠.校園足球的教育價值與發(fā)展策略[J].教學與管理.2016（18）.

[2] 李輝.中學校園足球的教育價值研究[J].運動.2016（13）.