基于記憶三角函數(shù)公式方法的研究
2017-03-30 17:49:56李飛
數(shù)學學習與研究 2017年6期
李飛
【摘要】本文通過五個方法的闡述，指出了在數(shù)學的教學過程中，教師要引導學生整合所學的數(shù)學知識，挖掘數(shù)學的內(nèi)在聯(lián)系，利用幾個簡單的三角函數(shù)公式就可以將誘導公式全部記住，減輕記憶數(shù)學公式的負擔，最終讓學生體會學習數(shù)學的成就感，從而提升學習效率和數(shù)學素養(yǎng).
【關(guān)鍵詞】數(shù)學公式；數(shù)學教學；三角函數(shù)
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