探析小學(xué)語文教學(xué)中多媒體教學(xué)的重要性

曹菊萍

[摘 要]隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，多媒體技術(shù)在信息化時(shí)代下的教育教學(xué)領(lǐng)域中取得了廣泛的應(yīng)用，并獲得顯著的成效。研究多媒體教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)用的重要性，其主要目的在于了解中小學(xué)語文教學(xué)中，應(yīng)用多媒體教學(xué)對(duì)小學(xué)生的重要性，以及多媒體教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)用的效果，為日后提高多媒體教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用水平提供寶貴建議。

[關(guān)鍵詞]小學(xué)語文；課程改革；多媒體教學(xué)

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的不斷進(jìn)步與科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下的多媒體技術(shù)開發(fā)創(chuàng)新，并廣泛應(yīng)用于社會(huì)各行業(yè)中，尤其在教育教學(xué)領(lǐng)域中得到了最為廣泛的應(yīng)用，同時(shí)也在該領(lǐng)域中獲得了顯著的成效。多媒體技術(shù)將文本、圖像、聲音以及動(dòng)畫等多種媒體結(jié)合在一起，通過計(jì)算機(jī)的形式向小學(xué)生展示。在小學(xué)語文教學(xué)過程中，將以往板書式語文教學(xué)的枯燥乏味轉(zhuǎn)變?yōu)槎嗝襟w教學(xué)的生動(dòng)有趣，使多媒體技術(shù)逐漸在小學(xué)語文教學(xué)中顯露出其重要的存在價(jià)值。因此本文對(duì)于多媒體教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)用重要性的研究具有重要意義。

一、多媒體在小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)用的重要作用

1.多媒體教學(xué)能夠提升小學(xué)生的情感

提升小學(xué)生的情感是多媒體教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)用的主要作用。在以往的小學(xué)語文教學(xué)過程中，由于板書式教學(xué)給小學(xué)生的感覺是枯燥和乏味，僅聽語文教師口頭教授和板書教授，在一定程度上降低了小學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣。對(duì)于語文教學(xué)而言，興趣是十分重要的，只有在語文教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，學(xué)生才能夠輕易的進(jìn)入到語文教授構(gòu)建的課文情景中去，因此利用多媒體教學(xué)，通過計(jì)算機(jī)將各種有趣的圖片、動(dòng)畫和視頻展示給小學(xué)生，從而創(chuàng)設(shè)一種生動(dòng)感人的教學(xué)情景，使學(xué)生能夠?yàn)橹鶆?dòng)，進(jìn)而產(chǎn)生共鳴，促進(jìn)學(xué)生快速的進(jìn)入到課文相應(yīng)的情感世界中，從而提升小學(xué)生的語文成績(jī)。

2.多媒體教學(xué)能夠激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

多媒體教學(xué)能夠激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣是多媒體教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)用的根本作用。小學(xué)階段的小學(xué)生由于年齡問題，對(duì)各種事物充滿好奇心，對(duì)感興趣的事物總是充滿愉快的心情去探究和思考，對(duì)于小學(xué)語文教學(xué)同樣如此，小學(xué)生只有對(duì)語文知識(shí)產(chǎn)生學(xué)習(xí)和探究的興趣，才能夠不斷提升小學(xué)生的語文成績(jī)。因此對(duì)于語文教學(xué)而言，教師在教學(xué)過程中激發(fā)小學(xué)生的興趣十分重要，多媒體教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用，能夠以其獨(dú)特立體的表現(xiàn)形式和想象具體的視頻動(dòng)畫等，使學(xué)生猶如置身其中，從而充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高小學(xué)生的語文成績(jī)。

3.多媒體教學(xué)能夠拓展小學(xué)生的視野

多媒體教學(xué)能夠拓展小學(xué)生的視野是多媒體教學(xué)中小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)用的重要作用。在以往傳統(tǒng)的語文教學(xué)過程中，由于語文教學(xué)的枯燥性和乏味性，以及有限的教學(xué)時(shí)間，傳統(tǒng)的板書式教學(xué)方法難以適應(yīng)不斷拓展的語文教學(xué)內(nèi)容，因此在信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下，在小學(xué)語文教學(xué)過程中運(yùn)用多媒體教學(xué)，可以利用多媒體教學(xué)將近期社會(huì)中所發(fā)生的各種與語文課文內(nèi)容相關(guān)的新聞和事例引入到課堂中，向小學(xué)生展示更多的語文內(nèi)容，將豐富的課外信息資源與語文教學(xué)內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合到一起，從而有效拓展小學(xué)生的視野，在一定程度上激發(fā)小學(xué)生對(duì)語文的學(xué)習(xí)興趣。

4.多媒體教學(xué)能夠激發(fā)小學(xué)生的美感

多媒體教學(xué)能夠激發(fā)小學(xué)生的美感是多媒體教學(xué)中小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)用的關(guān)鍵作用。在傳統(tǒng)語文教學(xué)過程中，最主要的教學(xué)方法便是語文教師通過口授的形式和板書的形式，向?qū)W生展示語文教學(xué)內(nèi)容，其教學(xué)形式比較單一，對(duì)于形象化較強(qiáng)的課文小學(xué)生無法把握，更無法獲得相應(yīng)的美感促進(jìn)其對(duì)語文的學(xué)習(xí)。而多媒體教學(xué)通過先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)將生動(dòng)的圖像、動(dòng)畫和視頻等能夠?qū)⒄n文中的自然景觀展現(xiàn)在小學(xué)語文教學(xué)中，使小學(xué)生有身臨其境之感，同時(shí)使小學(xué)生在大自然景色中培養(yǎng)自身的美感，可見多媒體教學(xué)對(duì)于提高語文審美教學(xué)效果起到重要的作用。（圖1）

（圖1）

二、小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)用多媒體應(yīng)注意的事項(xiàng)

1.在小學(xué)語文教學(xué)中要恰當(dāng)引入多媒體教學(xué)

小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)用多媒體時(shí)，應(yīng)注意的主要事項(xiàng)是在小學(xué)語文教學(xué)中要恰當(dāng)?shù)囊攵嗝襟w教學(xué)。在當(dāng)前的語文教學(xué)過程中，存在部分語文教師在使用多媒體教學(xué)過程中，其教學(xué)課件設(shè)計(jì)的過于簡(jiǎn)單，其實(shí)質(zhì)上是將板書內(nèi)容轉(zhuǎn)移到了墊子課件中，如此不僅不能夠充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢(shì)，而且還在一定程度上影響小學(xué)語文的教學(xué)效果。因此在小學(xué)語文教學(xué)中，要充分對(duì)小學(xué)語文課堂教學(xué)中的內(nèi)容進(jìn)行研究，對(duì)課件進(jìn)行科學(xué)、細(xì)致的設(shè)計(jì)，避免語文教學(xué)課件的簡(jiǎn)單化，通過注意多媒體教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用，有效提升小學(xué)語文課堂教學(xué)效果。

2.根據(jù)多媒體教學(xué)的特點(diǎn)，在教學(xué)中適當(dāng)引入

小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)用多媒體時(shí)，應(yīng)注意的重要事項(xiàng)是要根據(jù)多媒體教學(xué)的特點(diǎn)，在語文教學(xué)過程中對(duì)其適當(dāng)?shù)囊?。在小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)用多媒體的主要目的在于提高語文教學(xué)效率，因此在語文教學(xué)中應(yīng)用多媒體教學(xué)時(shí)，要根據(jù)多媒體自身的特點(diǎn)，切忌多媒體在使用過程中的盲目性和隨意性。語文教師在應(yīng)用多媒體教學(xué)前，要充分對(duì)語文教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行熟悉，了解語文課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)，從語文課文教學(xué)目的出發(fā)，考慮多媒體在語文教學(xué)中應(yīng)用的具體目的，并對(duì)教學(xué)中引入多媒體教學(xué)的時(shí)間進(jìn)行細(xì)致把握，從而從根本上提高小學(xué)語文教學(xué)的效率。

三、結(jié)語

在信息網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代，多媒體以其先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和獨(dú)特的特點(diǎn)，在小學(xué)語文教學(xué)中逐漸占有十分重要的地位，對(duì)于提升小學(xué)生語文成績(jī)和提高小學(xué)語文教學(xué)效果具有重要作用。本文主要從多媒體教學(xué)能夠提升小學(xué)生的情感、能夠激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能夠拓展小學(xué)生的視野以及能夠激發(fā)小學(xué)生的美感等對(duì)多媒體小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)用的重要作用進(jìn)行深入分析，同時(shí)從中小學(xué)語文教學(xué)中要恰當(dāng)引入多媒體教學(xué)和根據(jù)多媒體教學(xué)的特點(diǎn)在教學(xué)中針對(duì)小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)用多媒體應(yīng)注意的事項(xiàng)進(jìn)行探討，并具有實(shí)際參考價(jià)值。

參考文獻(xiàn)：

[1]顧穎.多媒體輔助教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的探索與實(shí)踐[J].學(xué)周刊，2014，04（02）：52-53.

[2]韋繼南.小學(xué)語文教學(xué)中多媒體應(yīng)用的實(shí)踐與思考[J].課程教育研究，2012（12）：36-38.