淺析高校學生干部管理能力的培養(yǎng)

張里

【摘要】高校學生管理工作能否順利開展學生干部起著關(guān)鍵作用，但是目前高校的學生干部隊伍存在很多不良因素，對高校開展學生管理工作造成了嚴重的影響。本文對高校學生干部隊伍存在的問題和原因進行了充分分析，并就如何構(gòu)建良好的學生干部隊伍提出了自己的看法。

【關(guān)鍵詞】高校 學生干部 管理能力 培養(yǎng)

高等教育不同于其他形式的教育，高等教育是為社會主義事業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)、高智能的建設者和接班人。學生在大學期間處理學習專業(yè)知識和技能外還要促成自身人格的發(fā)展，只靠高校的專職思想教育任務是無法完成這一教育目標的，依靠學生干部的優(yōu)勢和力量來促進學生的自我治理是實現(xiàn)高校教育任務的一個重要手段。

一、在高校學生管理工作中學生干部發(fā)揮的作用

1.學生干部的組織領(lǐng)導作用。受我國傳統(tǒng)思想的影響，我國高校的師生關(guān)系總是隊里的，學生往往不信任或不理解教師做出的某些決定，教師與學生之間很難建立起平等的溝通關(guān)系。相反學生干部在本質(zhì)上還是學生，與學生群居在一起，在生活和學習上更容易與學生搞好關(guān)系，學生干部往往更容易將老師布置的工作任務落實到位。學生干部處理好同學之間的關(guān)系，可以使學生中形成很強的凝聚力，從而營造一個良好的班級氛圍。在各項學生工作中學生干部擔任組織者和執(zhí)行者的身份，他們可以生動活潑的開展學生的思想性、知識性和教育性活動，全面提高學生的思想政治素質(zhì)、專業(yè)文化素質(zhì)和智能素質(zhì)等，學生干部在學生教育管理工作中發(fā)揮了骨干作用，完成了大量的組織領(lǐng)導工作。

2.學生干部的橋梁紐帶作用。學生干部通過一定的途徑可以向?qū)W生傳遞高校的有關(guān)要求、決策和信息，同時還可以向高校反饋學生的意見、建議和問題，因此學生干部在高校和學生之間起到了橋梁紐帶的作用。近年來高校不斷的擴招，但是高校專門從事思想政治教育工作的教師數(shù)量有限，因此教師的工作量越來越大，繁重的學生工作使得教師的工作效果并不理想，要解決這個困境廣泛的采用學生干部管理模式是一個非常有效的手段；再者學生干部利用自身的學生身份可以把高校的各種信息用學生最易接受的態(tài)度和方式傳遞給他們，學生干部也更易客觀全面的收集學生的反饋信息和意見。

3.學生干部的榜樣示范作用。學生干部都在學習和生活等方面一般都非常優(yōu)秀，他們的任職是通過教師、同學的推薦和選拔產(chǎn)生的，在學生中學生干部往往樹立了良好的威信和榜樣，在日常的工作、學習和生活中學生干部嚴格要求自己并認真履行自己的職責才能得到同學的支持和擁護。學生干部的榜樣示范作用可以感染和鼓舞其他學生，激勵其他同學在思想和學習上積極向上，保持良好的心理狀態(tài)和精神面貌。學生干部的榜樣示范作用還具有很強的號召力，學生干部全身心投入的組織一些活動時，其他同學受到感染號召也會更加投入?yún)⒓舆M來，可以更好更順利的開展活動。

二、學生干部存在的問題和成因

1.存在的問題。（1）思想動機不好。很多同學受到社會不良思想的影響擔任學生干部的思想動機不好，比如很多是想通過擔任班干部獲取各種評優(yōu)機會等。（2）學習成績差。很多學生干部在現(xiàn)實中都沒有處理好學習和學生工作的關(guān)系，往往在工作上投入了過多的精力而忽視了學習，導致自己的學習成績不理想。（3）官僚主義作風嚴重。近年來學生干部受到社會不良風氣的影響表現(xiàn)出了很多官僚主義作風。

2.問題成因。學生干部存在的問題主要有以下原因：（1）受到傳統(tǒng)封建的官本位思想的影響。我國封建的官本位思想認為人只有通過當官才能實現(xiàn)自己的價值。當前社會上很多人仍然存在這種思想，學生受到家庭和社會的影響也認為只有擔任了學生干部才能實現(xiàn)自己的價值，從而沒有正確理解學生干部的意義。（2）對學生干部的作用理解不透徹。很多學生認為學生干部就是領(lǐng)導，就應高人一等，學生干部真正的角色應該是為同學和老師服務，在生活和學習上幫助同學并幫助老師完成學生管理工作。（3）缺乏責任心。受到成長環(huán)境的影響很多學生干部都缺乏責任心，學生干部不僅要對學校和老師負責還要對同學們負責，因此學生干部必須要有較強的責任心，要真誠、熱情投入到工作中。

三、培養(yǎng)學生干部管理能力的建議

1.對學生干部加強政治理論教育，提高思想政治素質(zhì)。學生干部的性格、思想、人生觀和世界觀還沒有定型，因此很容易受到一些不良思想的影響。所以高校應該加強對學生干部的政治理論教育，幫助學生干部樹立正確的人生觀和價值觀，學生干部自身具有較高的思想覺悟才能成為其他學生學習的幫助，在日常的學生管理工作中才能發(fā)揮積極的榜樣作用和帶頭作用。

2.建立完善的學生干部管理機制。建立完善的管理制度來確保學生干部工作和行為的規(guī)范化、制度化和程序化，使學生干部隊伍成長為紀律嚴明、井然有序、有較強凝聚力的團隊。為了充分調(diào)動學生干部的積極性和創(chuàng)造性還應該建立完善的激勵機制，讓學生干部可以更好的開展工作，更好的為同學服務。

3.促進學生干部的全面發(fā)展，充分發(fā)揮學生干部的骨干作用。給予學生干部充分的尊重和信任的同時還要嚴格要求，在工作、生活和學習上多關(guān)心和幫助學生干部，讓學生干部在工作和學習上不斷的提高和進步。同時也要嚴格要求學生干部，促進學生干部的全面發(fā)展，提高學生干部的綜合素質(zhì)，成為同學們學習的榜樣，利用榜樣的作用，充分發(fā)揮骨干的作用，帶動同學們共同進步。

總結(jié)：學生干部在學生管理工作中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，因此高校必須要培養(yǎng)學生干部的管理能力，只有不斷提高學生干部的綜合能力和綜合素質(zhì)，讓學生干部利用自身的優(yōu)勢充分的發(fā)揮榜樣的作用，在學生工作中起到橋梁紐帶的作用。

參考文獻：

[1]江志斌.新時期高校學生干部隊伍建設研究[D].西南大學， 2011.