互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下高職大學(xué)生思想政治工作的難點(diǎn)與對策

吳會會

摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，高職院校在培養(yǎng)人才的陣地上對大學(xué)生思想政治教育工作，借助新媒體的力量也由此應(yīng)運(yùn)而來，在新的形勢下如果能正確把握思想政治教育的難點(diǎn)，積極采取切實(shí)可行的對策，有效的做好高職大學(xué)生的思想政治教育工作，增強(qiáng)大學(xué)生思想政治覺悟和道德實(shí)踐能力。

關(guān)鍵詞：高職大學(xué)生；思想政治教育；難點(diǎn)；對策

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上說：“思想政治教育是當(dāng)前教育系統(tǒng)的首要政治任務(wù)”。思想政治教育在我國高等教育中占有重要組成部分，是對在校大學(xué)生進(jìn)行思想認(rèn)識，政治立場和道德品質(zhì)等方面的教育和引導(dǎo)。在互聯(lián)網(wǎng)背景下不僅集成文字、語言、圖片、視頻等多元文化傳播手段，從而擴(kuò)大了大學(xué)生通過新媒體對外界資訊的好奇。在引導(dǎo)高職大學(xué)生中掌握專業(yè)知識與技能的同時(shí)，如何克服互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下思想政治教育工作難點(diǎn)，創(chuàng)新思想政治教育工作很關(guān)鍵。

一、高職大學(xué)生思想政治教育工作的難點(diǎn)

（一）傳統(tǒng)灌輸方式，削弱政治理論教育的時(shí)效性

隨著網(wǎng)絡(luò)新媒體的到來，受教體的思維轉(zhuǎn)變。學(xué)生的主體意識隨時(shí)代增強(qiáng)，新形勢下無形中加大了教師教授的難度。過去的學(xué)校思想政治教育工作是單一說教式，老師講什么學(xué)生做什么，實(shí)際理解多少并不明顯。

（二）現(xiàn)代高科技信息技術(shù)的挑戰(zhàn)

學(xué)校的思想政治教育者在學(xué)生信息接收中的權(quán)威地位已經(jīng)被打破。在現(xiàn)有成千上萬的網(wǎng)絡(luò)文化多元微軟中我們很難找到有關(guān)政治思想教育軟件的影子，相反一些內(nèi)容不健康的軟件卻時(shí)常出現(xiàn)在學(xué)生的電子屏中，導(dǎo)致傳統(tǒng)的工作理念方法顯得僵化，而網(wǎng)絡(luò)上傳播的精神垃圾將是直接毒害青年學(xué)生思想的主要源頭。

二、應(yīng)對高職大學(xué)生思想政治教育的對策

（一）觀念轉(zhuǎn)變

傳統(tǒng)的思想政治教育都是以教師的灌輸為主，然而老舊枯燥的說教式已經(jīng)說服不動新時(shí)代下的90后大學(xué)生們，甚至?xí)寣W(xué)生產(chǎn)生厭煩。所以，為了更好滴發(fā)揮高校思想政治教育的作用，順應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”對思想政治教育的影響，必須改變傳統(tǒng)觀念，只有改變才能創(chuàng)新教育觀念。教師應(yīng)該充分了解“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”下學(xué)生的思維方式?，F(xiàn)在的學(xué)生因受到新媒體的沖擊，對傳統(tǒng)的教學(xué)行為產(chǎn)生排斥，因此在教育引導(dǎo)時(shí)，更要教授一些貼近生活實(shí)際的內(nèi)容，特別是當(dāng)下最新鮮事件的啟發(fā)式互動教育，這樣才能吸引學(xué)生們的學(xué)習(xí)欲望。

（二）創(chuàng)建平臺

通過新媒體技術(shù)手段來推進(jìn)馬列主義政治思想教育引導(dǎo)，創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)教育平臺并充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，優(yōu)化高校思想政治工作網(wǎng)站，弘揚(yáng)正能量的思想促進(jìn)高校網(wǎng)絡(luò)陣地積極、陽光、健康發(fā)展。利用學(xué)校的黨委、宣傳部、團(tuán)委及思想政治理論教師相互合作開展思想性、藝術(shù)性、知識性和易操作于一體的思想道德政治教育軟件，手機(jī)APP軟件直接聯(lián)網(wǎng)不受時(shí)間、地點(diǎn)的限制，隨時(shí)隨地都能關(guān)注到當(dāng)前的社會形勢，進(jìn)而提高馬列思想對高校學(xué)生精神文化的產(chǎn)生。

（三）方法創(chuàng)新

發(fā)揮校園文化的多元性，充分調(diào)動同學(xué)們在生活中的喜聞樂見文化活動，堅(jiān)持寓教于樂，讓學(xué)生受到時(shí)代精神的熏陶，不斷提升個(gè)人能力素質(zhì)。通過開展早晚自習(xí)自主選擇性受教模式，憑借第二課堂活動，新生每周至少一次集體活動，老生每兩周一次，充分鼓勵學(xué)生積極參與并激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，在活動中發(fā)揮大學(xué)生自我管理作用。同時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注主題教育活動、社會實(shí)踐活動、社團(tuán)活動等來延伸活動的影響力，將每次開展的活動與形式有機(jī)融合，從而實(shí)現(xiàn)效益的最大化，提升教育效果。

（四）黨建力量

黨建工作在大學(xué)生思想政治教育中起著先鋒模范作用，也是大學(xué)生思想政治教育中的精英教育。國務(wù)院16號文件明確指出：“要堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建，把加強(qiáng)團(tuán)的建設(shè)作為高等學(xué)校黨建的重點(diǎn)任務(wù)?！睂?dǎo)員在日常教育管理中重點(diǎn)考察學(xué)生黨員干部的端正入黨及當(dāng)干部的動機(jī)、學(xué)風(fēng)、生活作風(fēng)等現(xiàn)象，樹立群體示范典型效應(yīng)，讓學(xué)生黨員干部成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的典范，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)和管理意識，腳踏實(shí)地，嚴(yán)于律已，通過黨建的正能量傳遞釋放在思想政治教育的每個(gè)活動中。

三、結(jié)語

高職院校在對大學(xué)生群體進(jìn)行思想政治教育時(shí)，應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，科學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)信息傳播的平臺，抓住問題的關(guān)鍵，有針對性的對應(yīng)。充分利用網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺結(jié)合高等思想政治教育工作對大學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。從生活起居到課堂的管理實(shí)踐，培養(yǎng)大學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活，提高綜合素質(zhì)，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代發(fā)展下形成了立體式的教育模式。

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