詩歌內(nèi)容比較題錯(cuò)解分析

羅王軍

【2016年高考語文北京卷第17題】

請(qǐng)結(jié)合具體詩句，比較下面兩首詩在內(nèi)容上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。（6分）

西 村

陸 游

亂山深處小桃源，往歲求漿憶叩門。

高柳簇橋初轉(zhuǎn)馬，數(shù)家臨水自成村。

茂林風(fēng)送幽禽語，壞壁苔侵醉墨痕。

一首清詩記今夕，細(xì)云新月耿黃昏。

游山西村

陸 游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。

從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。

【參考答案】 相同點(diǎn)：①“高柳簇橋”“山重水復(fù)”等都描寫了鄉(xiāng)村閑適、安逸、美好的風(fēng)光。②兩首詩都表達(dá)了詩人對(duì)鄉(xiāng)村的熱愛之情。

不同點(diǎn)：①《西村》“壞壁苔侵”等詩句側(cè)重寫自然風(fēng)光，《游山西村》“農(nóng)家臘酒”等詩句側(cè)重寫鄉(xiāng)村的人情和風(fēng)俗。②《游山西村》寫景之外還蘊(yùn)含哲理，表現(xiàn)出逆境中潛藏著無限的希望；《西村》則沒有。

（其他答案，言之成理可酌情給分）

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】 相同點(diǎn)和不同點(diǎn)各兩個(gè)要點(diǎn)，共四個(gè)要點(diǎn)；答出一個(gè)得1分，兩個(gè)得3分，三個(gè)得4分，四個(gè)得6分。沒有結(jié)合詩句分析則扣2分。

將兩首詩歌的內(nèi)容進(jìn)行比較，是詩詞鑒賞題中非常重要的類型。比較詩歌內(nèi)容，我們通常需要涉及的方面有：①詩歌的景物；②詩歌敘事的內(nèi)容；③詩人的形象；④詩歌表達(dá)的思想情感。

需要注意的是，這四個(gè)方面，可以同時(shí)作為詩歌內(nèi)容相同點(diǎn)的比較角度和詩歌內(nèi)容不同點(diǎn)的比較角度。

例如題目中的兩首詩歌，鄉(xiāng)村景物是其內(nèi)容的相同點(diǎn)，都有淳樸、閑適、安逸、美麗等特點(diǎn)；同時(shí)又是內(nèi)容的不同點(diǎn)，因?yàn)閮墒自姼杳鑼懙木唧w景物是不一樣的，景物的類型也不同。前者側(cè)重自然景觀，后者側(cè)重人文景觀——風(fēng)俗人情。景物分成自然景物和人文景觀，這是我們應(yīng)該要考慮到的。

從詩人的形象方面看，兩首詩歌都寫出了快樂的游玩者、觀賞者的形象。在這道題中詩人形象并無不同，但不排除在其他的詩歌內(nèi)容比較題中，在都描寫了快樂的游玩者形象之外，其中的一首詩可能還潛藏著詩人官員、愛國者、游子等形象特點(diǎn)。

再比如詩歌的思想情感這一方面，我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)兩詩都表達(dá)了詩人對(duì)景物的喜愛之情這一共同點(diǎn)之外，還應(yīng)該思考是否其中一首詩歌與另一首不同，還表達(dá)了對(duì)國家前途的憂慮、對(duì)家人的思念等。

同理，對(duì)詩歌的敘事內(nèi)容也應(yīng)同時(shí)從相同點(diǎn)和不同點(diǎn)兩個(gè)角度進(jìn)行思考、比較。

在解答比較詩歌內(nèi)容異同的題時(shí)，要時(shí)時(shí)記得問自己，這四個(gè)方面除了是詩歌的相同點(diǎn)之外，是否同時(shí)也有不同點(diǎn)？當(dāng)然最重要的是，學(xué)會(huì)靈活看待這四個(gè)方面，具體問題具體分析，關(guān)于詩歌內(nèi)容比較的這一類題型便都可以迎刃而解了！

失分示例1

①兩首詩歌都寫了鄉(xiāng)村的景物；②《西村》寫的景物和《游山西村》寫的景物不同。

【分析】

這位同學(xué)答題有一定的思路，但是習(xí)慣不夠好。應(yīng)該明確分“相同點(diǎn)”和“不同點(diǎn)”兩方面作答，混在一起回答，會(huì)給評(píng)卷老師批閱造成困難。此外，該同學(xué)指出相同點(diǎn)為“都寫了鄉(xiāng)村的景物”，在回答不同點(diǎn)時(shí)又說兩首詩歌“寫的景物不同”，沒有就不同之處作簡要的分析說明，這就讓人覺得答案前后矛盾，不能得分。

失分示例2

相同點(diǎn)：①兩首詩歌都用了視覺手法；②兩首詩歌都運(yùn)用了借景抒情的手法。不同點(diǎn)：第一首運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的手法，第二首是動(dòng)靜結(jié)合的手法。

【分析】

題目明確要求“從詩歌的內(nèi)容”上進(jìn)行比較，藝術(shù)手法是“技法”的層面，不能將之與內(nèi)容混為一談。由于常常做到“比較兩首詩歌藝術(shù)手法”的題，該同學(xué)出于思維定式，審題馬虎，犯了答非所問的錯(cuò)誤。

失分示例3

相同點(diǎn)：①都寫出了灑脫快樂的詩人形象；②都表達(dá)了詩人對(duì)鄉(xiāng)村深深的喜愛。不同點(diǎn)：《西村》還勾畫了詩人之前的形象，《游山西村》只寫出了詩人此刻的形象。

【分析】

這個(gè)答案只從“詩人”這一個(gè)方面進(jìn)行了比較，答題角度單一。對(duì)同一個(gè)方面，不論表述多么完備，分析多么透徹，也只能得一個(gè)方面的分?jǐn)?shù)。這位同學(xué)答出了詩人快樂灑脫的形象，也答出了詩人對(duì)鄉(xiāng)村生活喜愛的情感，可以得3分。但沒有結(jié)合詩句分析，扣2分，最終得1分。

失分示例4

相同點(diǎn)：①“高柳簇橋”“柳暗花明”都寫出了鄉(xiāng)村美好的風(fēng)光；②都寫出了詩人快樂的心情。不同點(diǎn)：《西村》的“高柳簇橋”景物更古樸，《游山西村》的景物顯得華美。

【分析】

這個(gè)答案注意到了兩詩描寫的景物都是鄉(xiāng)村的美好風(fēng)光，也結(jié)合了具體的詩句來分析。而且還注意到了詩人的“情感”這一方面，可惜只點(diǎn)到了詩人的心情是怎樣的，沒有寫出更深一層的理解：詩人快樂的根本原因是出于對(duì)鄉(xiāng)村風(fēng)光的喜愛。雖然該同學(xué)得到了“情感”這一比較點(diǎn)的分?jǐn)?shù)，但是畢竟“對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛之情”在這兩首詩中是非常直觀且重要的情感內(nèi)容，比較完整的答案應(yīng)該包含這一點(diǎn)。至于不同點(diǎn)，則屬純粹沒有思路，隨便擬的答案。所以最后得了3分。

失分示例5

相同點(diǎn)：①兩首詩歌都寫出了鄉(xiāng)村美好的景色；②都表達(dá)了詩人對(duì)鄉(xiāng)村美景的喜愛之情；③語言都樸素自然。不同點(diǎn)：①兩首詩歌的具體景物有所不同；②第一首詩歌有詩人自己曾經(jīng)的經(jīng)歷，《游山西村》沒有。

【分析】

這個(gè)答案最后得了4分。這位同學(xué)比較的角度還是比較全面的，答題的思路也非常清晰?？墒且廊豢哿?分，那是因?yàn)槿鄙倭恕敖Y(jié)合具體詩句”的部分。題目明確要求“請(qǐng)結(jié)合具體詩句”比較，在回答有什么樣的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)時(shí)，就要將具體的詩句結(jié)合進(jìn)去分析。

高分示例

相同點(diǎn)：①“高柳簇橋”“柳暗花明”，寫出了鄉(xiāng)村美好的景色；②“記今夕”“閑乘月”則表達(dá)了詩人內(nèi)心的閑適以及對(duì)鄉(xiāng)村景色的喜愛之情；③語言清新自然、淳樸生動(dòng)。不同點(diǎn)：①《西村》的景物主要是“柳”“云”“苔蘚”等自然景物，第二首是“臘酒”“農(nóng)家”“簫鼓”等人文景觀；②第一首有詩人曾經(jīng)的回憶，《游山西村》則沒有；③《西村》偏重情感，《游山西村》偏重哲理。

【分析】

這個(gè)答案注意到了詩歌內(nèi)容比較的“景物”“思想情感”“敘事”等方面的內(nèi)容，比較全面且能結(jié)合具體的詩句逐條分析，答題語言簡明扼要、言之成理。關(guān)于語言風(fēng)格的比較雖然和內(nèi)容比較無關(guān)，但是答了也不扣分。因此這個(gè)答案得了滿分。