關(guān)于小學(xué)足球教學(xué)實(shí)踐與探索

陳星鋼

摘 要 足球的發(fā)展必須從小學(xué)抓起，要讓每一位小學(xué)生都喜歡足球，興趣是關(guān)鍵。本文結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，從小學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣及怎樣培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生對(duì)足球產(chǎn)生濃厚興趣的方法、途徑等方面進(jìn)行了闡述，目的是培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛(ài)足球運(yùn)動(dòng)。如果我們能正確引導(dǎo)和培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，那么將對(duì)學(xué)生的未來(lái)和成長(zhǎng)發(fā)展產(chǎn)生重要的作用。

關(guān)鍵詞 校園足球 校園聯(lián)賽 興趣培養(yǎng) 自信心

足球是世界第一運(yùn)動(dòng)，最早發(fā)源于我國(guó)?？赡壳暗闹袊?guó)足球卻處于非常尷尬的境地，想要我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)水平有進(jìn)步、有提高、有發(fā)展，就必須從小學(xué)抓起。孩子正式接觸足球應(yīng)該從小學(xué)階段，所以說(shuō)小學(xué)階段是足球訓(xùn)練必不可少的。可是，要讓學(xué)生都喜歡足球，興趣是關(guān)鍵。如何使學(xué)生對(duì)足球產(chǎn)生濃厚的興趣呢？這是我們每一位體育教師當(dāng)前所面臨的難題。

1樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)意識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的興趣

足球運(yùn)動(dòng)風(fēng)靡世界，牽動(dòng)著億萬(wàn)觀眾尤其是廣大青少年的心。我們應(yīng)充分運(yùn)用足球的魅力，科學(xué)的組織教學(xué)，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)和了解足球。一是要利用黑板報(bào)、櫥窗、校園廣播、網(wǎng)絡(luò)等宣傳陣地，以及組織觀看比賽，如世界杯、歐洲聯(lián)賽、中國(guó)甲A聯(lián)賽等，有目的地向?qū)W生介紹足球知識(shí)，介紹世界著名足球運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練故事及風(fēng)采。通過(guò)欣賞球星細(xì)膩的腳法、精準(zhǔn)的射門(mén)、來(lái)激發(fā)學(xué)生練習(xí)足球的興趣；二是培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)。讓學(xué)生設(shè)身處地參與到足球娛樂(lè)中，只有學(xué)生真正參與足球才能體會(huì)到它的樂(lè)趣；三是校園聯(lián)賽的開(kāi)展對(duì)足球運(yùn)動(dòng)起到很好的促進(jìn)作用。我們要充分利用這一契機(jī)，加大對(duì)足球的推廣力度，讓更多的學(xué)生都能對(duì)這一運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生好感，并融入其中，使他們充分認(rèn)識(shí)和了解足球，增強(qiáng)參加足球訓(xùn)練的自覺(jué)性，激發(fā)對(duì)足球的熱情。引導(dǎo)他們從無(wú)趣到有趣，從有趣到樂(lè)趣，從樂(lè)趣到興趣。讓師生從思想上共識(shí)，行動(dòng)上主動(dòng)，逐步達(dá)到對(duì)足球著謎。

2發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生從內(nèi)心熱愛(ài)足球

教師是一個(gè)球隊(duì)的靈魂，他在培養(yǎng)球員足球意識(shí)中至關(guān)重要，有不可替代的作用，教師的一言一行直接影響小隊(duì)員今后的發(fā)展方向，他的指導(dǎo)思想和技能素質(zhì)決定著小隊(duì)員成才的質(zhì)量。教師在這個(gè)年齡階段的隊(duì)員心中具有不可動(dòng)搖的地位，隊(duì)員對(duì)教師的話惟命是從。因此，教師要時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，成為學(xué)生效仿的榜樣。加之足球的射門(mén)、頭球、顛球、運(yùn)球、過(guò)人等動(dòng)作都有很高的欣賞價(jià)值，教師適時(shí)出招，生動(dòng)講解都會(huì)讓學(xué)生看的心花怒放，佩服得五體投地，并能收到很好的效果。由于這個(gè)原因，教師自身的水平高低直接影響小隊(duì)員朝什么方向發(fā)展，在球場(chǎng)上的意識(shí)、技術(shù)甚至踢球的風(fēng)格，可以使小隊(duì)員終身接受足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，甚至走上職業(yè)運(yùn)動(dòng)員的道路。

3體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，增強(qiáng)學(xué)生的足球信心

在體育教學(xué)中，每一個(gè)學(xué)生都需要老師的鼓勵(lì)與關(guān)心，教師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)與關(guān)心，不僅能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生對(duì)足球的學(xué)習(xí)興趣，而且還能激勵(lì)那些自信心不足的學(xué)生。其次。加強(qiáng)與學(xué)生的思想溝通，深入的挖掘他們自身存在的潛力，要善于發(fā)現(xiàn)和利用學(xué)生自身的閃光點(diǎn)。教師要認(rèn)真觀察，一旦學(xué)生有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就要給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使他們對(duì)自己有足夠的信心，同時(shí)在課上多給學(xué)生表現(xiàn)和發(fā)揮的機(jī)會(huì)。例如：某生運(yùn)球技術(shù)很好，教師可讓他多做示范，讓他帶領(lǐng)同學(xué)練習(xí)，給他充分展示自我的機(jī)會(huì)，這樣不僅能培養(yǎng)學(xué)生的能力，而且還能增強(qiáng)其他學(xué)生的自信心。

4充分利用足球游戲，調(diào)動(dòng)學(xué)練足球的情趣

在足球技術(shù)技能教學(xué)中，運(yùn)用游戲能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒，使身心得到放松，消除疲勞，從而提高學(xué)習(xí)的積極性。還可以改變單一枯燥的練習(xí)形式，提高學(xué)生的興奮度。有助于學(xué)生掌握各種運(yùn)動(dòng)技能。例如：“抓烏龜”、“躲閃追逐”、“背人踢球”、“搶圈”、“顛球比賽”、“運(yùn)球接力賽”、“搶球”等。這樣不僅提高了學(xué)生的球性和球感，還大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！袄@竿帶球跑”、“射門(mén)晉級(jí)”等游戲把足球的基本技術(shù)游戲化，使教學(xué)方法靈活多樣，使學(xué)生在游戲中充分體驗(yàn)到足球的樂(lè)趣；增強(qiáng)了練習(xí)的趣味性，吸引學(xué)生全身心投入，這樣更有利于掌握動(dòng)作技能。防止學(xué)生感到枯燥，影響練習(xí)效果，將足球訓(xùn)練融于游戲之中，來(lái)調(diào)整練習(xí)中產(chǎn)生的抑制心理。使學(xué)生在情趣盎然的游戲中增長(zhǎng)足球技術(shù)，大大激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的興趣。

5適時(shí)開(kāi)展足球比賽，增強(qiáng)學(xué)生的意志品質(zhì)

足球是一項(xiàng)講求團(tuán)隊(duì)配合的運(yùn)動(dòng)，它不同于其他小球類(lèi)項(xiàng)目，更注重個(gè)人能力的發(fā)揮。足球比賽是足球訓(xùn)練和教學(xué)中不可或缺的一環(huán)，它對(duì)學(xué)生的意志品質(zhì)的培養(yǎng)可以有很好的促進(jìn)作用。比賽不但需要參與，更重要的是要取勝，為了取勝，達(dá)到目的，參賽學(xué)生會(huì)刻苦訓(xùn)練，磨練自己的意志，為戰(zhàn)勝別人，不畏困難，敢于吃苦。這些都可以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)的目的。同時(shí)，在良好的意志品質(zhì)的作用下，可以使學(xué)生在比賽失利或者被動(dòng)下，面對(duì)挑戰(zhàn)，不退縮面對(duì)強(qiáng)者，不懼怕，對(duì)學(xué)生的自覺(jué)性、果斷性、堅(jiān)韌性和自控力等意志品質(zhì)均能起到較好的促進(jìn)作用。

6引進(jìn)比賽教學(xué)法，提升學(xué)生足球技能

比賽教學(xué)法的引入，可以幫助小學(xué)生的足球基本技能靈活的運(yùn)用在比賽當(dāng)中，并且能在比賽當(dāng)中鍛煉學(xué)生的基本技能，而且通過(guò)比賽的教學(xué)方式會(huì)讓課堂氣氛更加濃郁，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)足球的主動(dòng)性、積極性。此外，比賽教學(xué)法的運(yùn)用可以使學(xué)生在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)、磨練技巧，為以后的足球比賽打下基礎(chǔ)。另一方面，不斷鍛煉可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己技術(shù)上的不足之后，才會(huì)想辦法去解決問(wèn)題，這種創(chuàng)造力對(duì)學(xué)生以后的發(fā)展大有裨益。

7開(kāi)展比賽教學(xué)法，創(chuàng)新方法尤為重要

小學(xué)生的骨骼骨化和肌肉發(fā)育尚未完成，在運(yùn)動(dòng)方面活潑好動(dòng)但易于疲勞。小學(xué)生的心理特征表現(xiàn)為感知覺(jué)發(fā)展迅速，其感知的準(zhǔn)確性和系統(tǒng)性不斷提高；注意力的集中性和穩(wěn)定性都較差；觀察缺乏精確性等等。因此，在運(yùn)用比賽教學(xué)法時(shí)，要根據(jù)不同年齡段因材施教進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。（1）在一、二年級(jí)中，教師在足球體育教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的靈敏性、柔韌性來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的基本技能，結(jié)合發(fā)展優(yōu)勢(shì)，達(dá)到提高學(xué)生體能素質(zhì)的全面發(fā)展。在教學(xué)中，教師可以將學(xué)生進(jìn)行分組比賽，給學(xué)生身臨賽場(chǎng)的情景之中，提高足球的技術(shù)動(dòng)作。（2）在三、四年級(jí)中運(yùn)用比賽教學(xué)法。通過(guò)比賽演練讓學(xué)生體會(huì)比賽中足球技術(shù)的重要性，多加鼓勵(lì)學(xué)生，樹(shù)立學(xué)生的自信心和培養(yǎng)堅(jiān)定的毅力。教師可以根據(jù)具體情況具體分析進(jìn)行教學(xué)，為了在比賽中培養(yǎng)學(xué)生的攻守轉(zhuǎn)變能力，可以適當(dāng)?shù)慕档瓦M(jìn)球難度，提高雙方得分的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在攻守之間轉(zhuǎn)換自如。（3）在五、六年級(jí)中運(yùn)用比賽教學(xué)法。教師可以采取計(jì)分賽的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，將班級(jí)學(xué)生分為兩組，兩組輪流計(jì)分，輪流比賽，每場(chǎng)12分鐘，允許調(diào)換場(chǎng)地，這種方法可以有效的保證每一位學(xué)生都可以得到鍛煉。還可以采取淘汰賽，抓鬮決定組號(hào)，分兩個(gè)小組進(jìn)行比賽，用淘汰的方法決定名次，這種方法可以提高學(xué)生的積極性，團(tuán)隊(duì)的組織能力以及作戰(zhàn)技術(shù)能力。

總之，中國(guó)足球水平要提高，就必須從小學(xué)抓起。只有從小學(xué)抓起，激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的足球信心，讓學(xué)生從內(nèi)心熱愛(ài)足球，達(dá)到熱愛(ài)足球、喜歡足球，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中對(duì)足球產(chǎn)生濃厚而強(qiáng)烈的熱情，才能打好學(xué)生的足球基礎(chǔ)，有效提高青少年整體的的足球水平，中國(guó)足球才能真正走上足球強(qiáng)國(guó)之路。