論高職院校圖書(shū)館與特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)

陳志萍

摘 要： 本文對(duì)高校圖書(shū)館的工作現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，并就特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)服務(wù)的重要性進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞： 高校圖書(shū)館 特色專(zhuān)業(yè)建設(shè) 信息資源 人力資源管理

進(jìn)行特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)，是高職院校在新的形勢(shì)下求生存及獲得持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的重要戰(zhàn)略手段。特色專(zhuān)業(yè)是高職院校教學(xué)基本建設(shè)的重要內(nèi)容，是辦學(xué)特色的基礎(chǔ)和核心，是人才培養(yǎng)的前提基礎(chǔ)和保障條件。學(xué)校圖書(shū)館作為本校教學(xué)和科研服務(wù)的文獻(xiàn)信息中心，它的中心工作必須與學(xué)校的發(fā)展同步，這是學(xué)校圖書(shū)館存在的根本。高職院校圖書(shū)館信息資源建設(shè)對(duì)促進(jìn)特色專(zhuān)業(yè)的教學(xué)建設(shè)起到積極的作用，它將促進(jìn)高職教育的發(fā)展與進(jìn)步。實(shí)踐表明，學(xué)校圖書(shū)館積極主動(dòng)地參與特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)，既是促進(jìn)其自身建設(shè)發(fā)展的需要，又是辦出特色、創(chuàng)建品牌形象的需要。圖書(shū)館如果積極參與特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)，其自身的定位就得到保證。特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的發(fā)動(dòng)機(jī)，圖書(shū)館的建設(shè)與發(fā)展就是特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)與發(fā)展的推動(dòng)器。

一、高職教育專(zhuān)業(yè)建設(shè)的重要性與特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)

專(zhuān)業(yè)建設(shè)是高職教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)的核心，是提高高職人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵。首先，專(zhuān)業(yè)建設(shè)是教學(xué)改革的切入點(diǎn)，近年來(lái)，我國(guó)高等職業(yè)教育發(fā)展速度較快，教育部開(kāi)展的高職高專(zhuān)人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估工作有利力地推動(dòng)了高職的辦學(xué)條件建設(shè)和教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)工程。其次，專(zhuān)業(yè)建設(shè)是高職院校辦學(xué)特色的集中體現(xiàn)，每一所高職院校都有自己的特色專(zhuān)業(yè)及面向社會(huì)主要服務(wù)的行業(yè)和企業(yè)，與區(qū)域經(jīng)濟(jì)有著較多的聯(lián)系，并逐步形成自己的辦學(xué)特色。再次，專(zhuān)業(yè)建設(shè)是人才培養(yǎng)質(zhì)量的保證。

何謂特色？“特色”指的是既表現(xiàn)與眾不同，又顯示優(yōu)于眾者。特色專(zhuān)業(yè)是指高等學(xué)校在教學(xué)改革和專(zhuān)業(yè)建設(shè)過(guò)程中，在辦學(xué)理念、人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)模式、培養(yǎng)質(zhì)量等方面具有顯著特色，培養(yǎng)的學(xué)生在素質(zhì)和能力上明顯優(yōu)于其他專(zhuān)業(yè)并得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可，有較高的聲譽(yù)。只有以特色專(zhuān)業(yè)彰顯辦學(xué)特色，以辦學(xué)特色顯現(xiàn)學(xué)校品牌，才能呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃，走出一條具有生命力的可持續(xù)發(fā)展之路。

二、如何有效運(yùn)用圖書(shū)館的信息資源為特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)服務(wù)

圖書(shū)館作為高職院校的文獻(xiàn)信息保障中心，其特色資源和服務(wù)應(yīng)與辦學(xué)特色和發(fā)展水平協(xié)調(diào)統(tǒng)一。為特色專(zhuān)業(yè)提供專(zhuān)業(yè)化服務(wù)是高職院校圖書(shū)館拓展服務(wù)的必然，如何運(yùn)用圖書(shū)館的信息資源為特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)服務(wù)是高校圖書(shū)館工作的重中之重。

（一）專(zhuān)業(yè)化信息資源是特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)的重要基礎(chǔ)，信息資源專(zhuān)業(yè)化建設(shè)是高職圖書(shū)館開(kāi)展專(zhuān)業(yè)化服務(wù)的關(guān)鍵因素。（1）建立特色化的藏書(shū)體系。由于高校圖書(shū)館為教學(xué)、科研服務(wù)，讀者對(duì)圖書(shū)館的需求相對(duì)集中，這種以需求為導(dǎo)向已成為圖書(shū)館的各自不同的藏書(shū)特色，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下電子文獻(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)信息數(shù)量增加、類(lèi)型豐富、資源共享已成為可能。高職院校應(yīng)該依據(jù)本校的特色專(zhuān)業(yè)，利用自身的優(yōu)勢(shì)密切配合廣大的科研人員，及時(shí)了解學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，構(gòu)建具有較高的學(xué)術(shù)品位、情報(bào)價(jià)值并形成一定規(guī)模特色的藏書(shū)體系。努力使自身的藏書(shū)體系既能為本校的教學(xué)科研服務(wù)，又能為實(shí)現(xiàn)資源共享提供資源保障。（2）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息資源的開(kāi)發(fā)。信息網(wǎng)絡(luò)使圖書(shū)館的資源基礎(chǔ)突破了傳統(tǒng)的館藏局限，在網(wǎng)上獲取時(shí)效性強(qiáng)的信息對(duì)豐富館藏信息資源起到越來(lái)越重要的作用。圖書(shū)館必須在館藏?cái)?shù)字化的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息資源的深層開(kāi)發(fā)，充分了解網(wǎng)絡(luò)資源的基本分布狀況和獲取路徑，形成特色專(zhuān)業(yè)需要的信息資源并為之提供理論基礎(chǔ)。（3）特色數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)。圖書(shū)館進(jìn)行數(shù)字化建設(shè)過(guò)程中，要針對(duì)現(xiàn)有的館藏特色確定一定的建設(shè)項(xiàng)目，將館藏文獻(xiàn)有計(jì)劃有重點(diǎn)地?cái)?shù)字化，除了將文獻(xiàn)信息組成聯(lián)機(jī)目錄數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)現(xiàn)館際互借、資源共享外，還應(yīng)該加強(qiáng)具有自身特色的數(shù)字庫(kù)建設(shè)，根據(jù)本校的教學(xué)科研需求，立足自身的館藏文獻(xiàn)特色，建設(shè)全文數(shù)據(jù)庫(kù)或?qū)ｎ}數(shù)據(jù)庫(kù)，為讀者提供一次性文獻(xiàn)。

（二）信息資源專(zhuān)業(yè)化建設(shè)能提高專(zhuān)業(yè)讀者使用信息的質(zhì)量和效率。在高校圖書(shū)館的用戶(hù)群中，絕大部分是在校大學(xué)生及活躍在教學(xué)和科研前線(xiàn)的教師，他們對(duì)信息的專(zhuān)業(yè)性和深度都有較高的要求，這就對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書(shū)館的信息服務(wù)水平提出了更高的要求。提供增值服務(wù)，決定著一個(gè)圖書(shū)館在信息時(shí)代繼續(xù)生存的能力。高校圖書(shū)館必須依靠網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，提供完善的創(chuàng)新型的服務(wù)，才能為提高學(xué)校的創(chuàng)新能力和科研競(jìng)爭(zhēng)能力做出貢獻(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)信息資源對(duì)讀者的信息素質(zhì)提出新的要求，要從根本上提高網(wǎng)絡(luò)資源的利用率，最有效的方法還是培養(yǎng)讀者的自我信息服務(wù)能力。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息教育應(yīng)以網(wǎng)絡(luò)信息檢索技能為主要內(nèi)容，特別是對(duì)虛擬用戶(hù)認(rèn)識(shí)和利用虛擬館藏能力的培養(yǎng)，是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書(shū)館信息教育中不可忽視的一項(xiàng)內(nèi)容。

三、當(dāng)前高職圖書(shū)館存在的問(wèn)題

（一）人力資源管理存在的浪費(fèi)現(xiàn)象。學(xué)校圖書(shū)館的人力資源主要是指館員，是指具有專(zhuān)業(yè)技能的或者有較高工作能力的或者有較雄厚學(xué)科背景知識(shí)的館員。特色專(zhuān)業(yè)資源建設(shè)要求圖書(shū)館提供專(zhuān)業(yè)人才保障，要求館員必須是既懂信息技術(shù)又具廣博的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的新型圖書(shū)館員，必須具備利用各種檢索系統(tǒng)檢索和捕捉信息的能力，能指導(dǎo)用戶(hù)有效地利用信息系統(tǒng)的資源，從而實(shí)現(xiàn)獲取文獻(xiàn)信息資源的綜合保障。就目前情況看，學(xué)校圖書(shū)館在人力資源方面存在著浪費(fèi)現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在：第一是閑置浪費(fèi)：表面看每個(gè)職工都有崗位，都被安排了，但實(shí)際上有的職工的崗位不明確，信息資源深層次開(kāi)發(fā)和研究的業(yè)務(wù)工作卻沒(méi)有組織人力積極開(kāi)展。第二是配置浪費(fèi)：在圖書(shū)館人事安排的過(guò)程中存在人為因素，不是因崗要人，而是因人設(shè)崗，崗位人員的搭配不合理等。第三是人的創(chuàng)造性、積極性得不到有效發(fā)揮而造成的浪費(fèi)。在圖書(shū)館人力資源管理中，由于沒(méi)有建立相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，實(shí)行人性化的管理方式等政策，館員的工作潛力、積極性等得不到正常有效發(fā)揮而造成的浪費(fèi)?？梢?jiàn)這種人力資源狀況根本就不能保證為特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)提供服務(wù)。

（二）組織機(jī)構(gòu)不完善不合理。圖書(shū)館業(yè)務(wù)運(yùn)作以其機(jī)構(gòu)設(shè)置為基點(diǎn)，圖書(shū)館的組織機(jī)構(gòu)是其業(yè)務(wù)運(yùn)作的保障。圖書(shū)館傳統(tǒng)的組織機(jī)構(gòu)以“文獻(xiàn)信息為中心”，按文獻(xiàn)類(lèi)型和加工利用時(shí)序及行政職能設(shè)立采訪(fǎng)、編目、流通、閱覽、參考咨詢(xún)、現(xiàn)代技術(shù)（或稱(chēng)為系統(tǒng)部）和綜合辦公室等部門(mén)，這是一種職能部門(mén)化的物流管理結(jié)構(gòu)，這種機(jī)構(gòu)設(shè)置模式在特定的歷史背景下發(fā)揮了非常重要的作用，并在很長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)保持了穩(wěn)定性。但隨著國(guó)家教育體制改革的逐漸深入，隨著圖書(shū)館現(xiàn)代化的發(fā)展，它的局限性和不合理性也日顯突出。比如，數(shù)字資源發(fā)展是圖書(shū)館未來(lái)發(fā)展的重要方向，有必要設(shè)立數(shù)字資源開(kāi)發(fā)與服務(wù)的一個(gè)組織。學(xué)科服務(wù)是圖書(shū)館未來(lái)的發(fā)展方向，是提升讀者服務(wù)檔次和圖書(shū)館形象的重要方面，有必要設(shè)立專(zhuān)門(mén)組織或設(shè)專(zhuān)人實(shí)現(xiàn)這個(gè)功能。所以圖書(shū)館傳統(tǒng)組織機(jī)構(gòu)模式不可能為特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)提供良好的業(yè)務(wù)運(yùn)作環(huán)境。這就需要圖書(shū)館調(diào)整或增設(shè)一些信息服務(wù)部門(mén)并對(duì)其進(jìn)行有效地管理。但由于受長(zhǎng)期計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的影響，有不少圖書(shū)館在設(shè)立專(zhuān)業(yè)崗位時(shí)，還是沿用計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的模式，普遍存在因人設(shè)崗、因人錄用的現(xiàn)象。因?yàn)閸徫辉O(shè)置不合理、不完善，使員工產(chǎn)生不滿(mǎn)情緒，失去工作熱情，對(duì)工作產(chǎn)生許多不良的影響。

（三）文獻(xiàn)信息資源缺少規(guī)模和保障。學(xué)校圖書(shū)館為特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)服務(wù)的運(yùn)行系統(tǒng)中，提供服務(wù)人才保障和良好的業(yè)務(wù)運(yùn)作環(huán)境是基本的前提條件，而文獻(xiàn)信息資源系統(tǒng)是專(zhuān)業(yè)建設(shè)的物質(zhì)和保證。學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設(shè)需要高水平的師資隊(duì)伍和先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備，同時(shí)需要有全面支撐能力的文獻(xiàn)信息資源保障系統(tǒng)。學(xué)科的發(fā)展定位決定了學(xué)科文獻(xiàn)信息資源建設(shè)的規(guī)模和層次，學(xué)科專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的層次影響著學(xué)科文獻(xiàn)信息的深度，相關(guān)學(xué)科及其發(fā)展定位與水平制約學(xué)科專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)信息，尤其是交叉、邊緣學(xué)科文獻(xiàn)信息的豐富程度更是制約學(xué)科專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)信息建設(shè)。其次，讀者對(duì)文獻(xiàn)信息的需求水平、文獻(xiàn)信息資源的獲取渠道、文獻(xiàn)信息資源的保障水平等都是影響文獻(xiàn)信息資源建設(shè)的重要因素。以專(zhuān)業(yè)建設(shè)為軸心，建立特色專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)信息資源保障系統(tǒng)是必要的。

四、結(jié)語(yǔ)

高職教育專(zhuān)業(yè)建設(shè)與高等學(xué)校的發(fā)展相互聯(lián)系、相互促進(jìn)，與高校圖書(shū)館的建設(shè)更是密不可分。作為學(xué)校三大支柱之一的學(xué)校圖書(shū)館是教學(xué)、科研及學(xué)科建設(shè)的重要支撐力量。學(xué)校要辦出特色，關(guān)鍵是加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)特別是特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)。在特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)中，圖書(shū)館要積極參與，對(duì)提升圖書(shū)館服務(wù)工作，提高學(xué)校知名度和人才培養(yǎng)質(zhì)量具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳雅沙.論高校圖書(shū)館特色專(zhuān)業(yè)信息資源專(zhuān)業(yè)化建設(shè).河北科技圖苑，2010-05.

[2]夏登武.試論高校圖書(shū)館信息資源特色化建設(shè).現(xiàn)代情報(bào)，2003-05.

[3]張振吉.高職院校圖書(shū)館如何為特色專(zhuān)業(yè)提供教學(xué)保障.中國(guó)教育學(xué)刊，2015-11.