初中體育教學(xué)融入拓展訓(xùn)練的途徑

謝新春

摘 要：隨著學(xué)校對體育教學(xué)的重視，體育課的教學(xué)方法也在不斷創(chuàng)新，如何讓課堂教學(xué)更有效成為教師思考的問題。在體育教學(xué)中融入拓展訓(xùn)練，實踐證明具有良好的效果。通過簡要分析初中體育教學(xué)中融入拓展訓(xùn)練存在的問題，總結(jié)了一些有效地將拓展訓(xùn)練融入初中體育教學(xué)的方法。

關(guān)鍵詞：初中體育；拓展訓(xùn)練；問題；途徑

近幾年，教育部對體育教學(xué)進行深入改革，特別是在體育教學(xué)中融入拓展訓(xùn)練，不僅可以提高學(xué)生自身的身體素質(zhì)，還能進一步開發(fā)學(xué)生的思維方式等等，這在體育教學(xué)中具有十分重要的意義。本文重點探討了初中體育教學(xué)融入拓展訓(xùn)練的有效途徑。

一、初中體育教學(xué)中融入拓展訓(xùn)練存在的問題

1.拓展訓(xùn)練課程目標設(shè)計不清晰

雖然我國部分初中學(xué)校都逐漸開設(shè)了拓展訓(xùn)練這種項目，但其教學(xué)效果都不是很明顯。這都是因為受到我國傳統(tǒng)教育理念和教學(xué)模式的深入影響，所以，無論學(xué)校開設(shè)什么樣的課程，都會受到傳統(tǒng)教學(xué)理念的困擾，導(dǎo)致體育拓展訓(xùn)練目標非常模糊。

2.嚴重缺乏拓展訓(xùn)練課程師資力量

由于在拓展訓(xùn)練課程中，對體育教師的專業(yè)素質(zhì)能力要求極高，再加上拓展訓(xùn)練項目自身所具有的特點，這就要求教師在教學(xué)管理過程以及應(yīng)對突發(fā)事件的過程中具有很強的能力。但由于我國初中體育教學(xué)融入拓展訓(xùn)練的時間較短，對于課程體系的建設(shè)和教學(xué)改革還停留在初級階段。當前大多數(shù)拓展訓(xùn)練課程的教師都是由學(xué)校的體育教師擔任，雖然他們受到過一定的專業(yè)知識以及技能的培養(yǎng)，但對于具有較強的拓展訓(xùn)練項目來說，他們對專業(yè)知識的了解還是比較匱乏，對所訓(xùn)練的項目內(nèi)容了解得非常少，這樣很難達到所預(yù)期拓展訓(xùn)練的教學(xué)目的。

二、初中體育教學(xué)融入拓展訓(xùn)練的有效途徑

1.合理的設(shè)計與優(yōu)化拓展訓(xùn)練科目

對初中體育課程設(shè)計一定要科學(xué)合理的安排，這樣才能提高學(xué)生自身綜合素質(zhì)以及自我學(xué)習能力。但由于多數(shù)體育科目中所包含的內(nèi)容和形式都比較簡單，我們可以借用調(diào)查問卷的形式進行綜合性的研究，以此來豐富學(xué)生的體育科目內(nèi)容以及開展形式。學(xué)生作為拓展訓(xùn)練的主體，學(xué)校需要結(jié)合每一位學(xué)生自身的具體情況深入研究。與此同時，學(xué)校還可以根據(jù)每一位學(xué)生自身的特點以及個性，然后制定出不同方案，最后進行優(yōu)化整合，找出適合體育教學(xué)的方案，從而提高拓展訓(xùn)練在體育教學(xué)中的最終目的。

例如，在進行體育教學(xué)過程中，為了培養(yǎng)學(xué)生具有較強的整體團結(jié)意識，教師可以利用讓學(xué)生一起做木棍的方法進行拓展訓(xùn)練。通過這種木棍游戲，讓每位學(xué)生左手靠著背，用右手的手心去支撐著木棍，且木棍不能掉地上。教師可以對學(xué)生進行分組，每10個學(xué)生為一組，然后讓學(xué)生利用自己的右手去接下一位學(xué)生手中的木棍，以10圈為準，并要在10分鐘內(nèi)完成，如果在傳接的過程中，有出現(xiàn)用手抓或掉在地上的情況，則需要重新開始，一直到10圈全部接住，游戲勝利。通過這個游戲，不僅鍛煉學(xué)生具有相互合作的意識，還能鍛煉學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力以及自我學(xué)習能力等。

2.進一步加強對專業(yè)體育師資隊伍的建設(shè)

一般情況下，學(xué)校都是以主要科目教師為主，對體育教師的要求都比較低，導(dǎo)致體育教學(xué)水平較差，體育教師專業(yè)技能以及專業(yè)知識都比較缺乏。因此，學(xué)校應(yīng)進一步擴大對專業(yè)體育教師隊伍的建設(shè)，以大大地提高體育教師的專業(yè)知識。另外，學(xué)校還應(yīng)該對相關(guān)體育人員進行拓展運動項目內(nèi)容的培訓(xùn)，讓他們在講解拓展運動項目內(nèi)容的時候更加清晰明了，這為體育教學(xué)融入拓展訓(xùn)練打下了堅實的基礎(chǔ)。例如，學(xué)?？梢酝ㄟ^定期對體育教師進行相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)，還可以通過一系列具體內(nèi)容對體育教師進行實戰(zhàn)訓(xùn)練，從而讓教師可以真正地了解其中的內(nèi)容。

3.保證拓展訓(xùn)練所必要的場地及器材

由于在拓展訓(xùn)練項目中，對所使用的場地和器材都具有一定的特殊性，因此對于拓展訓(xùn)練活動來說，場地建設(shè)和使用器材的選擇范圍就比較大。再加上拓展訓(xùn)練項目的靈活性非常強，不一定所有的場地都要建在室外，其中部分訓(xùn)練是可以在室內(nèi)進行的，但所需要器材的要求極高。但由于部分學(xué)校經(jīng)濟能力有限，學(xué)?？梢圆捎门c校外拓展訓(xùn)練基地進行合作的方法，在基地淡季的時候開展訓(xùn)練項目，從而提高基地的使用率。

4.進一步加強對安全問題的專業(yè)培訓(xùn)

由于學(xué)生嚴重缺乏安全防護知識的培訓(xùn)，因此，學(xué)校要進一步加大對學(xué)生安全防護知識的培訓(xùn)，這就對學(xué)校體育教師的素質(zhì)要求極高。另外，為進一步保證學(xué)生自身的安全性，教師應(yīng)采用合理的教學(xué)方法，并在一定程度上強化其教學(xué)內(nèi)容，然后通過對相關(guān)內(nèi)容的實際訓(xùn)練，以此提高學(xué)生的安全防護知識。

在初中體育教學(xué)中融入拓展訓(xùn)練，不僅可以增加體育課程的趣味性，還能提高學(xué)生的自身綜合素質(zhì)，與傳統(tǒng)體育教學(xué)相比，提高學(xué)生自我學(xué)習的積極性尤為明顯。隨著我國中學(xué)體育設(shè)施建設(shè)不斷的完善以及體育教師綜合素質(zhì)能力不斷的提高，這為拓展訓(xùn)練打下了堅實的基礎(chǔ)。因此，在初中體育教學(xué)中融入拓展訓(xùn)練，對提高我國初中體育教學(xué)水平有著一定的促進作用。

參考文獻：

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編輯 薄躍華