大學(xué)英語四級聽力特點(diǎn)及備考策略分析

陳晶

【摘 要】聽力在改革后的大學(xué)英語四級考試中占了約35%的比重，其重要性可見一斑。而聽力一直以來都是很多學(xué)生的弱項(xiàng)，因此，如何提高學(xué)生的聽力水平，成為大學(xué)英語教學(xué)中的重要一環(huán)。本文從非英語專業(yè)學(xué)生在大學(xué)英語四級聽力中存在的問題和四級聽力考試的題型特點(diǎn)入手，提出相應(yīng)學(xué)習(xí)及備考策略，希望可以在英語聽力學(xué)習(xí)方面為考生提供一些好的建議，從而達(dá)到通過四級考試，提高英語聽力水平的目的。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)英語；四級；聽力教學(xué)；策略

中圖分類號：H310.4 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1007-0125（2017）01-0230-01

為了適應(yīng)新形勢下社會對大學(xué)生英語聽力能力需求的變化，進(jìn)一步提高聽力測試效果，全國大學(xué)英語四、六級考試委員會自2016年6月起，對四級考試的聽力試題做了局部調(diào)整，取消了短對話和短文聽寫，新增短篇新聞3篇，其余測試內(nèi)容不變。不難看出，四級考試進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)考生的語言能力，對其聽力能力也提出了較高要求。而英語聽力一直都是中國學(xué)生的弱項(xiàng)，要想更好地掌握聽力，并且能夠在四級考試中取得比較好的成績，就必須了解其中存在的問題，掌握其題型特點(diǎn)，并具備一定的備考策略及技巧。

一、學(xué)生在四級聽力中存在的問題

很多學(xué)生在做四級聽力測試時(shí)都面臨不小的壓力，究其原因，主要有語音障礙、練習(xí)不夠以及信心不足等三方面因素。

筆者對所教授的約200名參加了2016年6月四級考試的非英語專業(yè)學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。很多考生反映，答題時(shí)即使聽音非常清晰，有些單詞聽起來也非常耳熟，就是想不起到底是哪個(gè)單詞。這是因?yàn)?，非英語專業(yè)的考生多沒有受過專業(yè)語音訓(xùn)練，加上多年來形成偏重做題忽視口語的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致其聽音辨別能力較弱，進(jìn)一步影響學(xué)生英語聽力學(xué)習(xí)的信心。

很多考生在答題時(shí)，剛聽完的內(nèi)容轉(zhuǎn)瞬即忘，只好通過感覺去做題。從表面上看，似乎是考生在記憶力方面存在問題，其實(shí)是因?yàn)榭忌挠⒄Z語音輸入速度太慢，不能將聽到的內(nèi)容迅速轉(zhuǎn)換成文本，并進(jìn)行理解。這種轉(zhuǎn)換速度從何而來呢？答案是考生需要在長期聽力練習(xí)中慢慢培養(yǎng)習(xí)得。

此外，信心不足也是造成考生聽力結(jié)果不佳的原因之一。答題時(shí)，考生因?yàn)樾判牟蛔悖貏e是碰到一些沒聽懂的單詞時(shí)，特別容易產(chǎn)生緊張情緒，本來平時(shí)練習(xí)都能聽懂的地方在考試時(shí)完全束手無策；另外，考生因?yàn)樾判牟蛔悖€容易產(chǎn)生沮喪情緒。很多考生不明白取舍的道理，總是在糾結(jié)之前沒聽清楚的內(nèi)容，結(jié)果不能集中精力聽后面的內(nèi)容。如此惡性循環(huán)，導(dǎo)致考生心情沮喪，甚至采取放棄的態(tài)度，結(jié)果可想而知。

二、四級聽力題型特點(diǎn)及備考策略

（一）短篇新聞。短篇新聞共三篇，每篇字?jǐn)?shù)大約為140-150詞，多來源于BBC或VOA新聞。對于短篇新聞，學(xué)生應(yīng)多關(guān)注其主題，畢竟主題在新聞中起主導(dǎo)作用，貫穿全文、支配寫作，是新聞構(gòu)思、選材、表達(dá)和運(yùn)用語言的依據(jù)。學(xué)生應(yīng)從以下兩方面進(jìn)行備考。第一，平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)注意英語聽力環(huán)境的養(yǎng)成。這也對大學(xué)英語教師提出了要求，即采取全英文授課方式，讓學(xué)生沉浸在全英文的學(xué)習(xí)環(huán)境當(dāng)中。當(dāng)然，學(xué)生也應(yīng)多聽VOA、BBC等新聞。第二，掌握短篇新聞規(guī)律對于答題有著舉足輕重的作用。新聞內(nèi)容邏輯性強(qiáng)，結(jié)構(gòu)清晰?？忌枵莆誛hen、 Who、 What以及How等相關(guān)信息。根據(jù)新聞行文特點(diǎn)，其多開門見山講述新聞事件主題。另外，學(xué)生要注意聽取多次出現(xiàn)的詞匯，也即關(guān)鍵詞，這對答題起著非常重要的作用。

（二）長對話。相比短篇新聞，長對話信息量增大，句式也愈復(fù)雜，所以考生不要奢望一字不落地聽懂并且記住。這就要求考生把握以下幾個(gè)原則，進(jìn)行聽前預(yù)測。第一，先縱后橫。所謂“先縱”，就是首先通讀各題找出關(guān)鍵詞，預(yù)測對話主題。所謂“后橫”，就是在時(shí)間允許的情況下，通看選項(xiàng)，預(yù)測問題可能的答案。第二，分清主次。既然是對話，必定通過問題開展。而回答部分，包含很多關(guān)鍵信息，也是出題的重點(diǎn)。第三，關(guān)注連詞，包括表示轉(zhuǎn)折的詞，如But、however等；表示總結(jié)的詞，如So、 therefore等；表示觀點(diǎn)的詞，如I think等。該原則同樣適用于新聞及篇章的聽前預(yù)測。

（三）聽力篇章。聽力篇章占整個(gè)四級考試20%的比重，長難句、信息量進(jìn)一步增加，而且隨著考試的進(jìn)行，考生心態(tài)發(fā)生變化，耐心下降，這部分往往成為四級考試的重災(zāi)區(qū)。一方面要求考生克服心理上的壓力，沉著應(yīng)對；另一方面還要求學(xué)生掌握一定的備考策略及答題技巧。除了應(yīng)用上述的聽前預(yù)測方法以及抓關(guān)鍵詞的方法外，考生還需把握英語的行文特點(diǎn)，抓住主題句，這對于宏觀掌握全文的內(nèi)容有很大的作用。

三、結(jié)語

英語聽力水平不可能在短時(shí)間之內(nèi)得到提高，學(xué)生也不能完全依靠答題技巧，而忽視平時(shí)的積累。此外，考生還應(yīng)在平時(shí)的練習(xí)中，保持心態(tài)平和，并逐步提高信心，這樣才能從容不迫地通過大學(xué)英語四級考試。

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