談?wù)劮菍?zhuān)業(yè)教師如何上好初中道德與法治課

林瑞

[摘? ?要]非專(zhuān)業(yè)教師要想上好道德與法治課，必須做到：了解教學(xué)大綱的要求;熟悉教材，以課本為綱，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課;熟悉各種教學(xué)方法并能靈活運(yùn)用，使學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)中來(lái);樹(shù)立良好的形象;建立良好的師生關(guān)系，以學(xué)生為本;積極參加教研活動(dòng)，不斷充電，向有經(jīng)驗(yàn)的老師取經(jīng)，提高自身的教學(xué)水平;讓學(xué)生多讀多練;學(xué)會(huì)寫(xiě)教后反思。

[關(guān)鍵詞]非專(zhuān)業(yè)教師;道德與法治;教學(xué)方法

[中圖分類(lèi)號(hào)]? ? G633.2? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]? ? A? ? ? ? [文章編號(hào)]? ? 1674-6058（2019）16-0061-02

筆者所任教的學(xué)校是一所邊境的農(nóng)村中學(xué)，由于種種原因，教師資源嚴(yán)重不足。在我們學(xué)校，除了語(yǔ)文和體育這兩科的教師充足外，其他科目都缺乏專(zhuān)科教師，因此，有很大一部分教師所教的科目不是自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)。比如，語(yǔ)文教師上歷史、上生物，甚至上音樂(lè);體育教師上政治、上地理，甚至上數(shù)學(xué)……很多教師成為人們所說(shuō)的“萬(wàn)金油”，哪個(gè)科目缺教師就被安排上哪個(gè)科目。據(jù)筆者所知，不僅我們學(xué)校是這樣，很多農(nóng)村學(xué)校都是這樣。筆者是我們學(xué)校唯一一個(gè)政治專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的教師。那么，非專(zhuān)業(yè)教師如何才能上好道德與法治課呢？下面筆者根據(jù)自己二十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)効捶ā?/p>

一、了解教學(xué)大綱的要求

教學(xué)大綱明確課程的性質(zhì)、任務(wù)和基本要求，因此作為非專(zhuān)業(yè)的新教師，必須要了解教學(xué)大綱的要求，這樣才能在備課時(shí)做到心中有數(shù)，才能備好每一節(jié)課。

二、熟悉教材，以課本為綱，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課

要想上好一節(jié)課，教師必須以課本為綱，熟悉課本內(nèi)容。上課前，教師要認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，列出知識(shí)點(diǎn)，找出重點(diǎn)和難點(diǎn)，翻閱參考資料，釋疑解難。同時(shí)，要熟悉各年級(jí)的課本，注意知識(shí)的連貫性，善于搜集有關(guān)資料，幫助學(xué)生加深對(duì)課本內(nèi)容的理解。還要善于運(yùn)用多媒體制作生動(dòng)、直觀、內(nèi)容豐富的課件，以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，提高他們學(xué)習(xí)的積極性。上課時(shí)，要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課，做好筆記，筆記最好記在課本相應(yīng)的地方，便于復(fù)習(xí)時(shí)一目了然。重點(diǎn)內(nèi)容讓學(xué)生畫(huà)出來(lái)，特別是出題率較高的內(nèi)容，也就是我們所說(shuō)的考點(diǎn)，一定要讓學(xué)生熟記、掌握。除了課本內(nèi)容，教師還要注意補(bǔ)充必要的知識(shí)點(diǎn)。比如八年級(jí)上冊(cè)83頁(yè)第一段講到“服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)需要我們積極參與公益活動(dòng)”，拓展空間要學(xué)生制定公益活動(dòng)方案，但是課本又沒(méi)有明確講到公益活動(dòng)的含義和內(nèi)容，也沒(méi)有說(shuō)明參加公益活動(dòng)有什么意義。這時(shí)候教師就要跟學(xué)生補(bǔ)充說(shuō)明公益活動(dòng)的含義、參加公益活動(dòng)的意義以及學(xué)生在日常生活中怎樣參加公益活動(dòng)。這樣才能促使學(xué)生積極參與到公益活動(dòng)中來(lái)，學(xué)會(huì)感恩社會(huì)、回報(bào)社會(huì)，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

三、熟悉各種教學(xué)方法并能靈活運(yùn)用，使學(xué)生參與到教學(xué)中來(lái)

教學(xué)方法是幫助教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的手段，教學(xué)方法多種多樣，常用的有講授法、討論法、直觀演示法、啟發(fā)式法、練習(xí)法、提問(wèn)法等等。人們常說(shuō)：“教學(xué)有法，教無(wú)定法?！苯處熞鶕?jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象等具體情況來(lái)確定一節(jié)課的教法，一節(jié)課可以同時(shí)運(yùn)用多種教學(xué)方法。筆者發(fā)現(xiàn)很大一部分教師特別是新手教師，上課都只是采用講授法，學(xué)生從頭到尾都是聽(tīng)教師說(shuō)，處于比較被動(dòng)的地位，這種教學(xué)模式壓制了學(xué)生的發(fā)散思維，很難培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，也很難鍛煉他們各方面的能力。筆者想學(xué)生也不會(huì)喜歡這樣的課堂。所以，教師要根據(jù)實(shí)際情況，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)。比如，在學(xué)習(xí)“網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍”這個(gè)內(nèi)容時(shí)，可以讓學(xué)生課前做好辯論的準(zhǔn)備，上課時(shí)讓學(xué)生進(jìn)行辯論賽。這樣既可以活躍課堂，又可以讓學(xué)生真正參與到教學(xué)中來(lái)，成為教學(xué)中的主體。這樣的課堂很多學(xué)生都會(huì)喜歡。學(xué)生喜歡了，就會(huì)主動(dòng)配合教師上課，就有可能收到意想不到的效果。

四、樹(shù)立良好的形象

整潔高雅的儀表、落落大方的神態(tài)、和藹可親的態(tài)度、幽默的談吐、廣博的知識(shí)面，都會(huì)給學(xué)生留下良好的印象，從而得到學(xué)生的認(rèn)可和喜歡。學(xué)生喜歡你了，自然會(huì)認(rèn)真聽(tīng)你的課，就容易打造高效課堂。

五、建立良好的師生關(guān)系，以學(xué)生為本

在教學(xué)過(guò)程中，師生關(guān)系是影響教學(xué)質(zhì)量的重要因素。很多學(xué)生上課效率低，不喜歡學(xué)習(xí)，是因?yàn)樘幚聿缓门c教師的關(guān)系，進(jìn)而出現(xiàn)心理上的障礙和厭學(xué)情緒。而在師生關(guān)系中，學(xué)生往往是被動(dòng)的一方，教師則扮演鼓勵(lì)、發(fā)現(xiàn)與幫助的角色。處理好師生關(guān)系，學(xué)生的學(xué)校生活就會(huì)變得愉快和輕松，學(xué)生就會(huì)體驗(yàn)到來(lái)自教師的幫助與關(guān)懷，學(xué)習(xí)也會(huì)因此減少阻礙，富于效率，充滿樂(lè)趣。所以，教師在日常的學(xué)習(xí)和生活中，要與學(xué)生平等相處，多與學(xué)生交流，關(guān)注他們的思想動(dòng)向，及時(shí)幫助他們解決遇到的問(wèn)題。另外，教師不管是備課還是上課，都要以學(xué)生為本，了解學(xué)生的興趣、需要、方法、習(xí)慣以及他們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)可能會(huì)遇到哪些困難，然后采取相應(yīng)的教學(xué)措施。對(duì)不同層次的學(xué)生要因材施教，還要平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，當(dāng)學(xué)生發(fā)生矛盾時(shí)，要調(diào)查清楚后再做適當(dāng)?shù)奶幚?，切忌偏?tīng)偏信。

六、積極參加教研活動(dòng)，不斷充電，向有經(jīng)驗(yàn)的教師取經(jīng)，提高自身的教學(xué)水平

不管是專(zhuān)業(yè)教師還是非專(zhuān)業(yè)教師，平時(shí)都要多看多學(xué)與本學(xué)科有關(guān)的書(shū)籍和資料，充實(shí)自己的頭腦。特別是政治教師，更要有敏銳的政治嗅覺(jué)，要善于把社會(huì)上的熱點(diǎn)問(wèn)題與課本中的內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，教給學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)方法。平時(shí)要與經(jīng)驗(yàn)豐富的教師多交流，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，多去聽(tīng)他們的課，從中學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和方法。還可以主動(dòng)請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師來(lái)聽(tīng)自己的課，讓他們給予點(diǎn)評(píng)，找出不足的地方以便改正，不斷提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)還要多爭(zhēng)取外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)專(zhuān)家們的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。

七、讓學(xué)生多讀多練

熟悉課本內(nèi)容是學(xué)好道德與法治課的前提，無(wú)論什么考試，考點(diǎn)都出自課本，掌握了課本內(nèi)容，就能夠從容應(yīng)對(duì)，而學(xué)生對(duì)課本內(nèi)容熟悉了，還能夠使教師在課堂上的教學(xué)如魚(yú)得水。眾所周知，道德與法治課本上很少有練習(xí)題，所以教師要善于設(shè)計(jì)題目，或者讓學(xué)生自己購(gòu)買(mǎi)相應(yīng)的練習(xí)冊(cè)，多寫(xiě)多練，熟悉多種題型。任何科目都必須通過(guò)做練習(xí)，才能鞏固課本知識(shí)，達(dá)到良好的效果。對(duì)于學(xué)生的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)，教師都要認(rèn)真批改及點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生知道自己錯(cuò)在哪里，為什么錯(cuò)，使他們以后不再犯類(lèi)似的錯(cuò)誤，真正達(dá)到練的目的。

八、學(xué)會(huì)寫(xiě)教后反思

教后反思是教師對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐的再認(rèn)識(shí)、再思考，勤于開(kāi)展教后反思，有助于進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。教后反思一直以來(lái)都是教師提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平的一種有效手段，非專(zhuān)業(yè)教師更是需要通過(guò)教后反思來(lái)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。

（責(zé)任編輯? ? 袁? ?妮）