試論高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)的策略

徐麗

【摘要】在高中階段的學(xué)科體系當(dāng)中，體育學(xué)科有著一定的重要性。當(dāng)新課改逐漸深入之際，高中體育教學(xué)也發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變，其更加關(guān)注的是學(xué)生運(yùn)動(dòng)意識(shí)的養(yǎng)成，要促使學(xué)生能夠形成終身體育的意識(shí)，本文即從此角度展開(kāi)探析，以期能夠提出可行的培養(yǎng)策略。

【關(guān)鍵詞】高中體育 ?體育教學(xué) ?終身鍛煉意識(shí) ?培養(yǎng)策略

【中圖分類(lèi)號(hào)】G633.96 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）32-0195-02

當(dāng)學(xué)生進(jìn)入到高中學(xué)段之時(shí)，其自主意識(shí)已經(jīng)逐步走向成熟，此時(shí)對(duì)體育教學(xué)予以強(qiáng)化，能夠促使學(xué)生形成終身體育的意識(shí)。這就促使教師的教學(xué)一定要具有明確的指向性，要將體育意識(shí)培養(yǎng)落實(shí)于日常教學(xué)中，要依據(jù)學(xué)生的內(nèi)在需要，選用適宜的教學(xué)方式，讓體育能夠在學(xué)生主觀意識(shí)中得到強(qiáng)化。

1.高中體育教學(xué)學(xué)生終身體育意識(shí)形成的主要影響因素

1.1教師的因素

一般來(lái)說(shuō)，如果教師的專(zhuān)業(yè)能力較強(qiáng)，其對(duì)體育的正視程度也就越高。體育意識(shí)的有效形成和運(yùn)動(dòng)水準(zhǔn)之間有著內(nèi)在的關(guān)聯(lián)性。這就要求體育教師要為學(xué)生提供一定的技術(shù)指導(dǎo)，從而使得學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力得到強(qiáng)化，進(jìn)而能夠在日常的運(yùn)動(dòng)當(dāng)中獲得內(nèi)在的滿(mǎn)足感。一旦指導(dǎo)缺失，學(xué)生的鍛煉也就沒(méi)有了明確的指向，技術(shù)水平自然也就難以提高，有時(shí)會(huì)造成學(xué)生的身體受到傷害，如此則會(huì)讓學(xué)生對(duì)于體育學(xué)習(xí)形成反感，體育意識(shí)自然也就難以形成。

1.2學(xué)生的因素

對(duì)于高中學(xué)生而言，體育鍛煉的誘惑力是不大的，其參加的鍛煉多為強(qiáng)迫性的，自發(fā)式鍛煉少之又少，其主要的根源就在于學(xué)生對(duì)于體育的興趣存在著缺失。所以說(shuō)，這種鍛煉的實(shí)際效果較為低下，且容易受到一些因素的制約，鍛煉的時(shí)效性不會(huì)長(zhǎng)久，當(dāng)然，學(xué)生的體育意識(shí)也是很難得以形成的。

2.高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)的策略

2.1加強(qiáng)終身體育意識(shí)宣傳

對(duì)于高中體育教師來(lái)說(shuō)，其若想使得學(xué)生的體育意識(shí)得以形成，就一定要將相關(guān)的宣傳工作予以有效的落實(shí)，讓學(xué)生能夠重新構(gòu)建起對(duì)體育價(jià)值的認(rèn)知，學(xué)?，F(xiàn)有的宣傳用具也要充分加以利用，促使學(xué)生能夠充內(nèi)心當(dāng)中生發(fā)出學(xué)習(xí)體育的訴求，并將這種訴求落實(shí)到行為之中，同時(shí)要讓學(xué)生的體育知識(shí)更加豐富。學(xué)校要舉行形式多樣的體育競(jìng)賽，也可以組織與體育相關(guān)的講座。在舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，要力促家長(zhǎng)、企業(yè)一起參與，從而使得學(xué)校、家庭以及社會(huì)之間的關(guān)聯(lián)性得到加強(qiáng)，也使得學(xué)校的體育工作得到大家的認(rèn)同。

2.2科學(xué)選擇適合高中學(xué)生特點(diǎn)的體育教材

在展開(kāi)高中體育教學(xué)之時(shí)，教材的選擇要慎重，要確保其和學(xué)生的需要相一致，要能夠讓學(xué)生掌握一定的鍛煉方法，并要能夠做好自我防護(hù)，并要促使學(xué)生對(duì)相關(guān)比賽的規(guī)則有一定的了解。教材也要尊重學(xué)生間的差異，無(wú)論是身體方面，還是心理方面都要予以關(guān)注，尤其是要對(duì)女生的身心予以特別重視，要將體育運(yùn)動(dòng)的美學(xué)特征予以充分展現(xiàn)，從而使得學(xué)生能夠自發(fā)加入到鍛煉的隊(duì)伍之中。同時(shí)，要確保教學(xué)內(nèi)容更賦有趣味，使得學(xué)生在心理上愿意接受，能夠以最佳狀態(tài)投入其中。

2.3優(yōu)化體育活動(dòng)的開(kāi)展條件

要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)出最為適宜的體育學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生對(duì)于體育的興趣得以萌發(fā)，使得學(xué)生的體育意識(shí)得以形成。學(xué)校要依照學(xué)生的身心特征來(lái)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)符合其內(nèi)在需要的體育環(huán)境。比方說(shuō)，開(kāi)設(shè)體育專(zhuān)項(xiàng)課程，舉辦體育節(jié)等;組織形式多樣的體育活動(dòng);通過(guò)有效的途徑展開(kāi)宣傳;組織學(xué)生參加一些單項(xiàng)的體育競(jìng)賽等，從而使得學(xué)生的興趣得以生發(fā)。學(xué)校還可以舉辦一些與體育相關(guān)的講座，使得學(xué)生能夠?qū)w育產(chǎn)生一定的認(rèn)同感。學(xué)校在體育方面的投資也應(yīng)該要增加，確保所需的體育器材能夠得到滿(mǎn)足，體育場(chǎng)館的建設(shè)也要進(jìn)一步強(qiáng)化。如果學(xué)校的資金有限，就要展開(kāi)自主制作，從而使得學(xué)校的體育教學(xué)能夠得到基本的物質(zhì)保障。學(xué)校還要大力去正確家長(zhǎng)的參與，使得家長(zhǎng)能夠認(rèn)同學(xué)生所開(kāi)展的體育活動(dòng)。還要為學(xué)生添置一些運(yùn)動(dòng)設(shè)施，比如羽毛球場(chǎng)地、籃球場(chǎng)館等，要在相關(guān)的場(chǎng)地之中設(shè)置一些圖案、標(biāo)志等，便于學(xué)生認(rèn)知，也能起到一定的吸引作用。學(xué)?，F(xiàn)有的體育器材要允許學(xué)生借用，從而使得學(xué)生的鍛煉意識(shí)得到增強(qiáng)。

由上可知，在高中體育教學(xué)中，其所要達(dá)成的主要目標(biāo)即是促使敘述能夠形成終身體育的意識(shí)，從而使得學(xué)生的綜合能力得到強(qiáng)化。教師要對(duì)教學(xué)的方式、策略予以革新，要將體育予以逐漸滲入到學(xué)生的那種，促使學(xué)生能夠形成終身鍛煉的習(xí)慣。

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