淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)

崔青華

【摘 要】興趣的激發(fā)是開展現(xiàn)代教育的前提條件，初中數(shù)學(xué)教學(xué)更是如此，只有真正的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生才會(huì)積極主動(dòng)的投入到學(xué)習(xí)中去。而且，初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容的難度比較大，對(duì)學(xué)生的抽象思維比較高，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)生很容易遇到挫折，在這個(gè)時(shí)候，學(xué)習(xí)興趣是支撐學(xué)生堅(jiān)持下去的最強(qiáng)有力的力量。因此，在現(xiàn)代初中數(shù)學(xué)教學(xué)的過(guò)程中，教師應(yīng)該使用科學(xué)的方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

【關(guān)鍵詞】初中數(shù)學(xué);學(xué)習(xí)興趣;激發(fā)方法

在現(xiàn)代初中數(shù)學(xué)教學(xué)的過(guò)程中，教師應(yīng)該將激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣作為開展數(shù)學(xué)教學(xué)工作的基礎(chǔ)。只有真正的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能夠讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)勁的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力，其能夠引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷的克服問(wèn)題、解決問(wèn)題，這對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的發(fā)展具有極其重要的意義?，F(xiàn)代初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)該積極的思考和嘗試新的教學(xué)方法以更加有效的提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

1采用多種教學(xué)方式

初中階段的數(shù)學(xué)教學(xué)屬于義務(wù)教學(xué)階段，這個(gè)階段的學(xué)生處于心理和生理發(fā)展迅速但不夠成熟的關(guān)鍵時(shí)期，數(shù)學(xué)教師的課堂興趣教學(xué)，需要抓住學(xué)生尚奇的心理特點(diǎn)，幫助學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)這門課程的學(xué)習(xí)。初中數(shù)學(xué)教師想要調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)學(xué)生進(jìn)行興趣教學(xué)，可以采用多種教學(xué)方式。

首先，初中數(shù)學(xué)教師可以采用圖畫教學(xué)的方式進(jìn)行。初中階段的學(xué)生抽象思維處于發(fā)展階段，在具體的教學(xué)過(guò)程中，教師需要采用圖畫教學(xué)的方式來(lái)喚起學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。因此，在學(xué)習(xí)這部分?jǐn)?shù)學(xué)知識(shí)時(shí)，數(shù)學(xué)教師可以在黑板上畫出直線和圓的幾種位置關(guān)系，來(lái)幫助學(xué)生了解空間概念，這種畫圖的方式可以使數(shù)學(xué)教師將復(fù)雜的數(shù)學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)化，讓學(xué)生能夠更輕松的了解教師所要表達(dá)的意思，有利于培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平的提高。

其次，需要教師注意運(yùn)用課堂語(yǔ)言。教師的授課語(yǔ)言是一門藝術(shù)，有些教師語(yǔ)言粗鄙，常常羞辱學(xué)生，這不但影響學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，還會(huì)讓學(xué)生的自尊心受創(chuàng)，非常不利于學(xué)生的身心健康發(fā)展。

再次，教師可以在課堂中穿插一些名人軼事，講述一些數(shù)學(xué)家的小故事活躍氣氛。青春期的學(xué)生喜歡新奇的事物，數(shù)學(xué)教師如果能夠在嚴(yán)肅的課堂氛圍中為學(xué)生講解一些有趣的數(shù)學(xué)小知識(shí)，就能夠集中學(xué)生的注意力，使自己的授課達(dá)到事半功倍的效果。因此，初中數(shù)學(xué)教師可以通過(guò)講述數(shù)學(xué)小常識(shí)、小趣聞的方式來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

最后，還需要初中教師善于設(shè)置問(wèn)題。初中階段的學(xué)生思維非?；钴S，初中數(shù)學(xué)教師如果能順應(yīng)學(xué)生的這種特點(diǎn)，善于巧妙的設(shè)置數(shù)學(xué)問(wèn)題，能夠很好地調(diào)動(dòng)課堂氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的提高。因此，初中數(shù)學(xué)的興趣教學(xué)，還需要教師能夠通過(guò)多種教學(xué)方式，設(shè)置問(wèn)題去吸引學(xué)生的注意力，這有利于使學(xué)生在課堂上全神貫注的聽講，同時(shí)也有利于提高數(shù)學(xué)教師的教學(xué)效率。

2培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣要充分把握起始階段的教學(xué)

學(xué)生剛拿到嶄新的數(shù)學(xué)課本時(shí)，都會(huì)對(duì)新學(xué)期、新課標(biāo)有一定的好奇，因此，教師要從起始階段抓起，讓學(xué)生在起始階段對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)留下深刻印象，延續(xù)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，牢牢把握新教材要求的目標(biāo)。七年級(jí)數(shù)學(xué)起始階段的教學(xué)，側(cè)重消除學(xué)生害怕的心理、提高學(xué)習(xí)興趣上做文章，以數(shù)學(xué)的趣味性、教學(xué)的藝術(shù)性給學(xué)生以感染，使其像磁鐵上的鐵屑離不開磁鐵一樣，向往著教師，向往著數(shù)學(xué)學(xué)科。

3采用幽默語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣

語(yǔ)言交流是課堂上學(xué)生與教師之間進(jìn)行思想溝通的橋梁。生動(dòng)有趣的教學(xué)方式對(duì)于學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)有較好的引導(dǎo)作用。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“課上應(yīng)該幽默有趣，學(xué)生可以帶著一種高漲、激動(dòng)的情緒，進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考，并對(duì)正在展示的真理感到驚奇和震驚”?？梢娬n堂教學(xué)的幽默性對(duì)于學(xué)生們的有很強(qiáng)烈的影響。如果教師在教學(xué)的過(guò)程中，引用一些詼諧幽默的語(yǔ)言進(jìn)行課堂講述，并且投入足夠的熱情，這樣學(xué)生們?cè)诮邮苤R(shí)難點(diǎn)的時(shí)候就會(huì)更加認(rèn)真仔細(xì)，也會(huì)投入更多的精力來(lái)參與到課堂學(xué)習(xí)中，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)水平的提升。

4習(xí)題練習(xí)要“有的放矢”，不要搞“題海戰(zhàn)術(shù)”

習(xí)題練習(xí)，是數(shù)學(xué)教學(xué)中的一個(gè)極重要的環(huán)節(jié)，只有通過(guò)適當(dāng)?shù)鼐殻拍艽蚶位A(chǔ)，形成能力，編擬習(xí)題的原則是符合教學(xué)大綱的要求，使每個(gè)學(xué)生通過(guò)一定時(shí)間的思考，大多能做正確為宜，可根據(jù)教學(xué)目標(biāo)精選習(xí)題，力求概念習(xí)題化，體現(xiàn)一定的知識(shí)點(diǎn)和能力上的要求，采用題組的形式讓不同水平的學(xué)生來(lái)練習(xí)，充分注意題組的梯度，控制難度與數(shù)量，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，不出偏題、怪題來(lái)難學(xué)生，在習(xí)題的形式上，可根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的需要出些鞏固概念的練習(xí)，培養(yǎng)能力的練習(xí)，暴露問(wèn)題的練習(xí)，一題多解的練習(xí)，多題一解的練習(xí)等，可以先練后講或先講后練，也可邊講邊練，講練結(jié)合，通過(guò)練習(xí)，使每一個(gè)學(xué)生都能動(dòng)手動(dòng)腦，獲得初步的成功，進(jìn)而在成功的基礎(chǔ)上再進(jìn)行新知識(shí)的練習(xí)，在輕松的練習(xí)中逐步積累知識(shí)，提高能力。

初中數(shù)學(xué)教學(xué)的過(guò)程中，教師要結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況和學(xué)生的能力發(fā)展情況，積極運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)思想，找到激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的最有效的辦法，這樣，初中數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量才會(huì)更加有保障。

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