對(duì)應(yīng)急狀態(tài)下的醫(yī)學(xué)護(hù)理實(shí)踐的分析

陽娟

摘要：隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，社會(huì)中出現(xiàn)的公共衛(wèi)生事件越來越多，因此衛(wèi)生工作對(duì)于應(yīng)急狀態(tài)的反應(yīng)程度受到了人們廣泛的關(guān)注。個(gè)體生命安全受到一些不確定因素的影響，將很容易遭受到傷害，并且受到損害的患者心理也較為脆弱，會(huì)給醫(yī)學(xué)護(hù)理造成較大的困難。所以，這就要求醫(yī)學(xué)護(hù)理必須要注意到應(yīng)急處理的環(huán)境、工作流程。要采取科學(xué)有效的措施提升護(hù)理的效率，保障人們的生命健康。

關(guān)鍵詞：應(yīng)急狀態(tài)；醫(yī)學(xué)護(hù)理；實(shí)踐分析

在應(yīng)急狀態(tài)時(shí)，人的生命安全會(huì)受到一定程度上的危害，尤其是在一些特定條件下，人的心理十分脆弱，這樣對(duì)醫(yī)學(xué)護(hù)理提出了更高的要求。醫(yī)學(xué)護(hù)理要采用常規(guī)的護(hù)理以及特種護(hù)理、程序護(hù)理與生理護(hù)理等方式相互結(jié)合，以此來最大程度上提升生命的救護(hù)率。目前來看，一些護(hù)理人員由于護(hù)理經(jīng)驗(yàn)欠缺，并且培訓(xùn)方式不到位等，導(dǎo)致了自身應(yīng)急護(hù)理能力較為薄弱，所以必須要采取有效措施進(jìn)行解決，能夠充分地提升護(hù)理人員的應(yīng)急護(hù)理能力。

1 應(yīng)急狀態(tài)下醫(yī)學(xué)護(hù)理工作的特點(diǎn)

對(duì)于應(yīng)急狀態(tài)下醫(yī)學(xué)護(hù)理工作的特點(diǎn)有：①環(huán)境不同于常規(guī)的護(hù)理方式，應(yīng)急護(hù)理環(huán)境較為簡單，無法有效達(dá)到完善化的硬件條件，并且各項(xiàng)軟件設(shè)施也不夠齊全，這使其在衛(wèi)生方面存在明顯的不足。②危急狀態(tài)下的醫(yī)學(xué)護(hù)理對(duì)護(hù)理人員的素質(zhì)要求較高，應(yīng)急狀態(tài)下的護(hù)理是醫(yī)療活動(dòng)進(jìn)行的重要環(huán)節(jié)，并且這時(shí)遇到的一些病患也具有各種不同種類的病癥，這對(duì)護(hù)理人員的素質(zhì)要求非常高，護(hù)理人員必須要具備一個(gè)較強(qiáng)的反應(yīng)能力，能夠針對(duì)各種病癥采取相對(duì)應(yīng)的措施，以此來保證患者的生命安全。因此護(hù)理人員必須要對(duì)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論以及實(shí)踐知識(shí)都有一個(gè)全面的掌握，同時(shí)提升自身的現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處理能力。③護(hù)理過程的復(fù)雜程度較高，由于是應(yīng)急護(hù)理，所面對(duì)的急救患者都是高度復(fù)雜的，其致病的因素非常多，增大了護(hù)理的難度。同時(shí)在應(yīng)急護(hù)理過程中，也會(huì)受到現(xiàn)場(chǎng)群眾的注視以及監(jiān)督，然而群眾的情緒是處在一個(gè)不穩(wěn)定的狀態(tài)，會(huì)給護(hù)理人員帶來很大的心理壓力，這需要護(hù)理人員要具備一個(gè)較強(qiáng)的心理承受能力，以最佳的狀態(tài)投入到急救工作中去。

2 應(yīng)急狀態(tài)下醫(yī)學(xué)護(hù)理的工作流程

2.1做好對(duì)護(hù)理人員的甄別工作，對(duì)于應(yīng)急狀態(tài)下的護(hù)理工作來說，其具有較強(qiáng)的復(fù)雜性以及不確定因素，對(duì)護(hù)理人員的素質(zhì)要求十分高，給護(hù)理工作帶來了很大的挑戰(zhàn)，護(hù)理人員在具備高素質(zhì)的護(hù)理能力外，也要具備較高的心理承受能力，以更好的對(duì)患者進(jìn)行應(yīng)急護(hù)理。因此醫(yī)院必須要做好對(duì)醫(yī)護(hù)人員的甄選工作，這會(huì)對(duì)急救護(hù)理工作造成直接影響[1]。主要的甄選項(xiàng)目有：護(hù)理理論能力、護(hù)理實(shí)踐能力、情緒控制能力以及現(xiàn)場(chǎng)靈活應(yīng)變能力等。

2.2對(duì)于護(hù)理地點(diǎn)的甄選，我國社會(huì)不斷發(fā)展，公共設(shè)施建設(shè)不斷完善，并且城市以及交通都得到了大幅度的改善，因此在出診之前，可以有效確定出最為科學(xué)合理以及迅速的路線，能夠到達(dá)護(hù)理地點(diǎn)。醫(yī)院要建立一個(gè)完善的地圖信息系統(tǒng)，能夠在接到護(hù)理任務(wù)時(shí)，連接到相關(guān)的可視化系統(tǒng)中，直接確定護(hù)理的位置，選擇出最為科學(xué)合理的位置，選擇出科學(xué)合理的路線，第一時(shí)間感到護(hù)理現(xiàn)場(chǎng)。

2.3要做好現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)時(shí)護(hù)理，在護(hù)理人員趕到現(xiàn)場(chǎng)之后，必須及時(shí)配合醫(yī)生的工作進(jìn)行應(yīng)急護(hù)理。在進(jìn)行護(hù)理過程中，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)情況進(jìn)行明確的判斷，同時(shí)也要注意到護(hù)理工作中的一些細(xì)節(jié)。尤其是對(duì)于急救物品的管理，要實(shí)施精細(xì)化管理，應(yīng)急狀態(tài)下的環(huán)境較為簡單，因此對(duì)急救物品要實(shí)行固定制的管理方式，也就是數(shù)量固定、地點(diǎn)固定、管理人員固定以及消毒時(shí)間固定等，讓急救儀器保持在一個(gè)良好的工作狀態(tài)。另外，也要做好對(duì)急救物品的交接工作，能夠在使用之后物歸原處，若是缺少物品及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充，做好消毒工作，避免造成感染。在應(yīng)急狀態(tài)下，最為常見的干涉性療法實(shí)施靜脈穿刺等，但是這也很容易造成細(xì)菌對(duì)人體的感染，所以在處理完傷口后，盡量避免傷口的暴露時(shí)間。

2.4對(duì)于一些污染嚴(yán)重的患者，要使用抗生素進(jìn)行感染的預(yù)防，并且要做好心理干預(yù)力度，在應(yīng)急護(hù)理的對(duì)象中，很多都是遇到意外，或者突發(fā)一些癥狀的患者，患者心理上很容易出現(xiàn)失調(diào)的狀況，若是沒有進(jìn)行心理干預(yù)，將會(huì)導(dǎo)致患者抗病能力逐漸降低。這就要求護(hù)理人員在進(jìn)行應(yīng)急護(hù)理的同時(shí)，也要做好與患者的溝通，緩解患者心中的壓力，使患者的心理保持一個(gè)穩(wěn)定的狀態(tài)[2]。

3 應(yīng)急狀態(tài)下的醫(yī)學(xué)護(hù)理探討

3.1將應(yīng)急護(hù)理融入到日常護(hù)理中，提升應(yīng)急狀態(tài)下的應(yīng)對(duì)能力 護(hù)理人員必須要將日常護(hù)理工作與應(yīng)急護(hù)理相互融合，以此來提升自身在應(yīng)急狀態(tài)下的應(yīng)對(duì)能力。在日常護(hù)理工作中，各醫(yī)療結(jié)構(gòu)要做好醫(yī)生與護(hù)士的相互學(xué)習(xí)，相互提高。醫(yī)生學(xué)會(huì)基本護(hù)理知識(shí)，護(hù)士學(xué)會(huì)基本診斷知識(shí)，以此來有效解決應(yīng)急護(hù)理狀態(tài)下醫(yī)護(hù)人員無界限區(qū)分的問題。另外要進(jìn)一步加強(qiáng)院外護(hù)理演練以及實(shí)踐工作，以此來不斷提升護(hù)理人員的實(shí)踐操作能力。

3.2強(qiáng)化護(hù)理工作責(zé)任意識(shí) 對(duì)于護(hù)理人員來說，不僅僅要具備單科護(hù)理技能，同時(shí)也要掌握全方位的護(hù)理程序以及基本護(hù)理技能。在應(yīng)急狀態(tài)下，主要是看護(hù)理人員是否敢擔(dān)當(dāng)，這也是護(hù)理人員責(zé)任意識(shí)的體現(xiàn)。這就要求醫(yī)院在對(duì)護(hù)理人員進(jìn)行日常的思想道德教育中，要提升其使命意識(shí)以及責(zé)任意識(shí)，使其能在應(yīng)急狀態(tài)下充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，參與患者生命的救護(hù)，利用精細(xì)、精準(zhǔn)的方式來進(jìn)行護(hù)理工作，對(duì)待患者不能怠慢，要及時(shí)處理病癥，遏制住病情的惡化，使患者得到第一時(shí)間的救助，促進(jìn)護(hù)理工作的有序進(jìn)行，提升護(hù)理的效率。

3.3提升對(duì)護(hù)理人員心理承受能力的培訓(xùn) 要積極做好對(duì)護(hù)理人員的心理培訓(xùn)工作，能夠促進(jìn)其一直保持一個(gè)穩(wěn)定平穩(wěn)的心態(tài)，利用自身嫻熟的護(hù)理技能來充分完成護(hù)理工作，保證工作的效率[3]。在應(yīng)急狀態(tài)下，要實(shí)現(xiàn)護(hù)理人員以及被護(hù)理人員的心理無縫對(duì)接。護(hù)理人員由于工作量大，以及各種因素綜合在一起，心理會(huì)出現(xiàn)變化，因此這也就給護(hù)理人員提出了更高的要求，護(hù)理人員要及時(shí)調(diào)整自身的心態(tài)，并且迅速觀察患者的情況，穩(wěn)定患者的病情以及情緒，為患者護(hù)理信心，使其能夠充分配合醫(yī)護(hù)人員的工作，提升急救的效率。

3.4加強(qiáng)對(duì)護(hù)理裝備的建設(shè) 現(xiàn)今仍有部分裝備較為笨重，適用性較差，因此必須要充分的結(jié)合醫(yī)學(xué)技術(shù)的發(fā)展，做好研發(fā)工作，能夠堅(jiān)持以輕便適用為目標(biāo)，進(jìn)行開發(fā)，并將其及時(shí)運(yùn)用到各個(gè)醫(yī)療結(jié)構(gòu)，在護(hù)理工作中得到應(yīng)用，同時(shí)讓護(hù)理人員熟悉各項(xiàng)裝備的使用性能，以此來保證在應(yīng)急狀態(tài)下提升自身的護(hù)理反應(yīng)能力。

4 結(jié)論

在應(yīng)急狀態(tài)下，為了能夠提升護(hù)理的效率，護(hù)理人員必須要具備一個(gè)較高的護(hù)理技能以及反應(yīng)能力，同時(shí)也要具備一個(gè)較強(qiáng)的心理承受能力，以此來保證自己心理的穩(wěn)定，對(duì)患者進(jìn)行護(hù)理急救，保證患者的生命健康。

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編輯/羅茗柯