試談電視人物訪談?lì)惞?jié)目主持人的語言風(fēng)格

文/丁嵩山

試談電視人物訪談?lì)惞?jié)目主持人的語言風(fēng)格

文/丁嵩山

電視人物訪談是一種互動，因?yàn)樵谠L談當(dāng)中，始終存在著交換和共享，共同承擔(dān)責(zé)任，共享感受、信仰、動機(jī)以及信息。在這個(gè)互動傳播過程中，嘉賓接受采訪，交流自己的故事和情感；節(jié)目主持人調(diào)控、把關(guān)，調(diào)動對方談話的愿望和興趣，雙方共同構(gòu)成節(jié)目的核心和靈魂，共同營造了一個(gè)信息和情感交織的“氣場”。特別需要注意的，電視訪談節(jié)目這個(gè)“氣場”非常寶貴，一旦被破壞，后期無論如何也無法彌補(bǔ)。因?yàn)榧钨e不是演員，即便是，那個(gè)當(dāng)下的情緒、情感也是不能模擬和恢復(fù)到自然無痕的。為此，對于電視訪談節(jié)目主持人來說，語言風(fēng)格是平等對話，互相傾聽，真誠理解的重要前提。

一、訪談?lì)惞?jié)目主持人的類型

目前中國電視訪談?lì)惞?jié)目呈現(xiàn)出欣欣向榮的態(tài)勢，各級電視臺為獲得更大的觀眾群也推出了名目繁多的訪談?lì)惞?jié)目。各具特色的訪談?lì)惞?jié)目主持人如果按其語言特色和個(gè)人性格魅力分類，大體可以分為儒雅型、嚴(yán)謹(jǐn)型、恬美型和幽默型。

1.語言儒雅型

即以舉止的端莊、自然、典雅，以及知識的廣博和豐厚見長，在主持過程匯總往往如行云流水，波瀾不驚，具有超凡的應(yīng)變能力，時(shí)常給人以知識的啟迪。中央電視臺節(jié)目主持人白巖松就是這一類型的代表。

2.語言嚴(yán)謹(jǐn)型

即以行為與談吐的莊重和嚴(yán)謹(jǐn)著稱，其主持的過程以理性的闡釋為主，往往以論理的深刻、邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)取勝。中央電視臺《焦點(diǎn)訪談》欄目中的多位主持人都屬于這一類型。

3.語言恬美型

即以表情的恬靜、嬌然，以及語言的嫻雅、溫馨給公眾留下美好的印象。這類主持人以女性居多，比如《魯豫有約》的陳魯豫。

4.語言幽默型

即以舉止和語言的幽默、詼諧充盈于主持過程之中，從而達(dá)到良好的效果。《實(shí)話實(shí)說》的主持人再者方面表現(xiàn)頗為不俗。

二、訪談?lì)惞?jié)目支出人語言存在的問題

1.主持人的語言角色定位混亂

有些主持人把戲劇表演的技巧直接地應(yīng)用于節(jié)目主持上，給人以做戲、為說話而說話的感覺。但是，節(jié)目主持不等同于舞臺表演，一個(gè)節(jié)目主持人應(yīng)該更多地找到記者的心態(tài)，而不是找演員的感覺。節(jié)目主持藝術(shù)實(shí)質(zhì)上是一門用語言表現(xiàn)節(jié)目或欄目思想的藝術(shù)，表現(xiàn)真實(shí)的自我能力、自我素質(zhì)的藝術(shù)。也就是說，主持人作為節(jié)目和受眾的中介，以自身的學(xué)識和智慧為根基，通過語言和體態(tài)語駕馭節(jié)目進(jìn)程，有效地實(shí)現(xiàn)節(jié)目傳播的目的。主持人的語言行為如果與語言表演攪在一起，既影響主持人主體心態(tài)的準(zhǔn)確定位，也影響受眾對主持人特定的文化身份的認(rèn)可。

2.主持語言的失度

談話節(jié)目中使用的語言有一定的規(guī)范性，主持人的語言是面向大眾，有一定影響力的。應(yīng)該保留口語的通俗性、簡潔性、生動性、靈活性的特點(diǎn)，兼有書面語的規(guī)范性、集中性、有序性。

3.主持語言與節(jié)目不融合

主持語言要努力達(dá)到的境界是：不露痕跡地把主持人個(gè)人的感覺說出來，又要把主持人淡化，每句話似隨口說出，卻真是想說的，又是觀眾想聽的，是節(jié)目所需要的。同時(shí)，主持人再跟現(xiàn)場嘉賓、觀眾進(jìn)行交流溝通的時(shí)候，還要注意把握談話的節(jié)奏，活躍現(xiàn)場氣氛，以及協(xié)調(diào)談話現(xiàn)場談話這之間的關(guān)系。

4.主持人語言能力不足

在言語表達(dá)方面語音不規(guī)范，吐字不清晰，用聲不自然的主持人似乎并不鮮見，實(shí)在是有傷大雅。而表意不準(zhǔn)確、傳情南轅北轍的也不乏其人。本來人們希望主持人的語言表達(dá)具有交談的風(fēng)格和個(gè)性化的特點(diǎn)，可是，現(xiàn)在有的主持人已經(jīng)形成了一種小聲絮叨，喃喃自語，或“低平空”的固定腔調(diào)。從一定意義上講，訪談?lì)惞?jié)目中主持人的言語活動應(yīng)該使觀眾在獲得各種信息、審美、娛樂的同時(shí)接受語言美的熏陶。

三、提升訪談?lì)愲娨暪?jié)目主持人語言藝術(shù)的策略

訪談?lì)惞?jié)目的核心在于主持人， 而主持人的語言表達(dá)藝術(shù)則能夠直接體現(xiàn)主持人的綜合素質(zhì)。所以， 訪談?lì)惞?jié)目的主持人需要高度重視主持過程當(dāng)中的語言藝術(shù)的體現(xiàn)。

1.提升語言的靈活應(yīng)變能力

對于訪談?lì)惞?jié)目主持人來說， 主持過程中的語境比較復(fù)雜，主要體現(xiàn)為現(xiàn)實(shí)語境和虛擬語境。語言交流是訪談?lì)惞?jié)目的主要內(nèi)容， 有時(shí)沒有交流的對象則需要主持人在一種虛擬的語境當(dāng)中進(jìn)行主持， 這就需要主持人事先擬好稿子然后根據(jù)稿子進(jìn)行主持。對于節(jié)目當(dāng)中會的交流而言，主持人往往會采用即興的語言進(jìn)行主持。目前有很多訪談?lì)惞?jié)目都是在觀眾的參與當(dāng)中錄制，主持人需要跟現(xiàn)場的觀眾進(jìn)行互動和引導(dǎo)。這就要求主持人在除了預(yù)先擬定的大綱之外， 還需要臨時(shí)向嘉賓提出一定深度且有意義的問題， 進(jìn)而實(shí)現(xiàn)駕馭場面、深化主題。

2.掌握節(jié)目節(jié)奏， 利用語言推動節(jié)目發(fā)展

主持人深層次地參與到節(jié)目中才能夠體現(xiàn)出主持人的主導(dǎo)地位，才能夠?qū)⒃捳f得更加鮮明、準(zhǔn)確和直接。主持人的語言既來源于節(jié)目，又能夠?yàn)楣?jié)目的升華做出貢獻(xiàn)。如果主持人沒有真正投入到節(jié)目中，將會和節(jié)目之間存在一定的隔閡狀態(tài)。

3.利用親和的語言，改善節(jié)目氛圍

在訪談?lì)惞?jié)目當(dāng)中，主持人需要和嘉賓進(jìn)行一對一、面對面的談話。因此，需要主持人體現(xiàn)親和的態(tài)度，以此來縮短嘉賓和主持人之間的距離，讓一些觀眾和嘉賓消除在鏡頭面前的不適應(yīng)和緊張感。除此之外，主持人還需要創(chuàng)造平等的交流環(huán)境，消除主持人在觀眾心中的不平等形象。最近幾年，各個(gè)電視臺都在盡力打造并包裝談話類節(jié)目主持人，以打造出具有明星效應(yīng)的主持人，這就造成主持人和觀眾之間形成了一層無形的隔閡。這時(shí)，就需要主持人在節(jié)目主持過程中利用合適的語言來改善與觀眾之間的距離和關(guān)系，體現(xiàn)自身的親和力，讓他們感受到平等的交流。

4.改善個(gè)性化語言的使用技巧

利用個(gè)性化的語言并非是指運(yùn)用個(gè)人化的語言，而是使用因欄目而立起來的語言或者貼近欄目風(fēng)格的語言。語言不僅僅是書面上所指的語言，語言包含語勢、語感、語調(diào)和語氣，在說話時(shí)的輕重急緩、抑揚(yáng)頓挫等，都是書面上所無法表達(dá)的語言。主持人再節(jié)目主持過程中的語言表達(dá)也必須要體現(xiàn)鮮明的個(gè)性，成為一個(gè)因語言而成名的主持人。

總而言之，在訪談?lì)惞?jié)目中，主持人是否具備良好的語言藝術(shù)是節(jié)目是否具備觀賞性的主要因素。訪談?lì)惞?jié)目的最終目的是主持人利用語言表達(dá)和傾聽的能力，通過適度引導(dǎo)，讓觀眾、嘉賓達(dá)成良好的交流。主持人可以通過“語言靈活應(yīng)變的能力”、“利用語言把控節(jié)目”、“改善語言的親和力”和“使用個(gè)性化語言技巧”這是個(gè)策略來提升節(jié)目主持人的語言藝術(shù)，進(jìn)而體現(xiàn)節(jié)目的藝術(shù)意義。

丁嵩山（1991.04—），男，中國傳媒大學(xué)漢語國際教育學(xué)院，研究生，研究方向：對外漢語教學(xué)。

（作者單位：中國傳媒大學(xué)漢語國際教育學(xué)院）