高校后勤節(jié)能低耗管理探析

汪青

摘 要：建立高校后勤節(jié)能低耗管理是高校后勤管理工作的重點(diǎn)。建立節(jié)約型校園工作的主要任務(wù)就是限制水、電、氣的不合理消耗。本文介紹了高校后勤節(jié)能低耗管理工作的必要性，并針對(duì)目前高校中后勤節(jié)能管理中普遍存在的問題，探討節(jié)能工作的途徑，以期對(duì)后勤節(jié)能管理提供有益的借鑒。

關(guān)鍵詞：高校后勤；節(jié)能；管理

一、高校后勤節(jié)能管理工作的必要性

面對(duì)當(dāng)今世界環(huán)境受到極大污染的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)，世界各國都在積極采取措施整治環(huán)境，根據(jù)可持續(xù)發(fā)展的理念，人類的生存和發(fā)展不應(yīng)在破壞后人的生存、發(fā)展的機(jī)會(huì)基礎(chǔ)上進(jìn)行，于是各國提出了節(jié)能減排的低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)，我國政府也積極響應(yīng)和落實(shí)各項(xiàng)節(jié)能減排的目標(biāo)和任務(wù)。高校作為社會(huì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)實(shí)體的一部分，更應(yīng)該積極履行自身應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任。教育資源是社會(huì)資源的重要組成部分，而且教育對(duì)資源的依賴性較重，尤其隨著近幾年高校的積極擴(kuò)招，辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，師生數(shù)量的增多，高校后勤實(shí)行節(jié)能低耗管理更是勢(shì)在必行。高校應(yīng)在后勤管理中樹立節(jié)能減排、低碳發(fā)展的新理念，把節(jié)能降耗作為后勤管理的重要目標(biāo)。倡節(jié)約能源之風(fēng)，盡節(jié)約能源之責(zé)。

二、高校節(jié)能管理中存在的問題

（一）高校管理存在高能耗的現(xiàn)象

我國高校在能源消耗中存在著設(shè)計(jì)的缺陷，這是由歷史和現(xiàn)實(shí)多方面原因造成的。一直以來，我國高校都實(shí)行統(tǒng)包水、電等能源的體制，造成廣大師生沒有節(jié)約水、電等能源的意識(shí)。另外，高校在發(fā)展過程中一直未能樹立節(jié)能減排的理念，導(dǎo)致在校園產(chǎn)品設(shè)計(jì)、教學(xué)工具采購中過分追求美觀和外形，而未能兼顧節(jié)能降耗的價(jià)值追求。比如校園較為偏僻的路段安裝了功率較大的燈泡、水龍頭的出水水流過大、教職工上下班時(shí)間安排不合理，導(dǎo)致校園班車多趟運(yùn)輸，這些都是校園高能耗的具體體現(xiàn)。

（二）高校后勤節(jié)能低耗管理體制不健全

隨著高校辦學(xué)規(guī)模的逐漸擴(kuò)大，師生數(shù)量的逐漸增加，多媒體教學(xué)工具的廣泛運(yùn)用等，學(xué)校的能耗用量也在逐漸增加。但高校卻沒能同步建立起完善的節(jié)能體制。后勤各部門之間的職責(zé)劃分不明確，分工不到位，使得節(jié)能工作沒有全面的鋪開，再加上后勤工作部門龐雜，因此造成了有的部門人人抓，有的部門沒人管。更有甚者各部門之間相互推諉責(zé)任，使得高校后勤節(jié)能工作不能具體落實(shí)到位。另外，由于高校后勤節(jié)能管理較為粗放，沒有制定有針對(duì)性的管理細(xì)則如沒有明確生產(chǎn)與辦公、教學(xué)與科研的用電核算界限等，同時(shí)一系列的配套設(shè)施也沒有跟上發(fā)展的需要，由于缺乏有效的激勵(lì)措施和獎(jiǎng)懲措施，未能調(diào)動(dòng)廣大師生的主動(dòng)性和積極性，后勤節(jié)能管理的參與度較低。

（三）高校后勤未能充分重視節(jié)能技術(shù)的開發(fā)和推廣

高校后勤至今仍采用較為落后的管理模式，長期忽視現(xiàn)代節(jié)能技術(shù)的運(yùn)用。歸根結(jié)底，一部分是因?yàn)椴少忂@些現(xiàn)代節(jié)能技術(shù)產(chǎn)品資金投入量大，回收資金周期長，而且運(yùn)用這些節(jié)能產(chǎn)品所產(chǎn)生的效益短期來看效果并不明顯，造成后勤管理者并不愿意投入大量的資金和人力來學(xué)習(xí)現(xiàn)代技能技術(shù)。另一方面，后勤管理隊(duì)伍較少受到重視，其學(xué)歷層次普遍較低、年齡普遍偏大、專業(yè)結(jié)構(gòu)并不合理，缺乏能適應(yīng)現(xiàn)代化、科技化發(fā)展所必須的專業(yè)化人才。管理隊(duì)伍的專業(yè)程度低已成為高校后勤未能充分重視節(jié)能技術(shù)的開發(fā)和推廣的不利因素之一。

（四）高校后勤節(jié)能低耗工作的監(jiān)管不到位

從目前的節(jié)能低耗監(jiān)督檢查工作來看，實(shí)行監(jiān)督檢查的大多是后勤管理工作的領(lǐng)導(dǎo)或者干部，被監(jiān)督檢查的是后勤管理工作人員，是“自己人”查“自己人”。一方面，檢查者可能礙于情面難以進(jìn)行客觀公正的檢查，對(duì)節(jié)能低耗工作的實(shí)施漏洞睜一只眼閉一只眼，使得監(jiān)督檢查工作執(zhí)行不到位。另一方面，實(shí)施監(jiān)督檢查的后勤人員并非專業(yè)性很強(qiáng)的技術(shù)人員，由于自身專業(yè)知識(shí)所限，因此存在著不能發(fā)現(xiàn)實(shí)際存在的問題，對(duì)實(shí)際存在的問題不能提出有建設(shè)性的建議，造成后勤節(jié)能低耗的監(jiān)督檢查效果不能保證。

三、完善高校后勤節(jié)能工作的主要措施

（一）加強(qiáng)節(jié)能理念宣傳，倡導(dǎo)低碳生活

通過多種途徑積極進(jìn)行節(jié)能理念宣傳，在廣大師生中積極倡導(dǎo)低碳生活。定期在校園里開展講座、張貼海報(bào)、發(fā)放宣傳單來宣傳節(jié)能小知識(shí)；在教室、廁所、水池、洗衣房等用電用水量大的地方張貼便利簽提醒注意及時(shí)關(guān)電關(guān)水。另外要積極運(yùn)用公共資源，創(chuàng)新宣傳方式，利用學(xué)校廣播、網(wǎng)站、校園電子顯示屏等各種渠道來營造“建設(shè)節(jié)約型校園”的文化氛圍，只有從觀念上培養(yǎng)人們節(jié)水節(jié)電的意識(shí)才能從根本上杜絕水、電等浪費(fèi)現(xiàn)象。

（二）實(shí)行目標(biāo)管理、減少水、電、氣開支

對(duì)照學(xué)校歷年的水、電、氣等支出情況，核定節(jié)能指標(biāo)，然后將節(jié)能指標(biāo)有計(jì)劃的分發(fā)到各管理部門手中，如果管理部門完成了指標(biāo)，就給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，按照學(xué)校的規(guī)定發(fā)放工作津貼。對(duì)于沒有完成目標(biāo)管理的，要采取一定的懲罰措施，如扣減相應(yīng)的崗位補(bǔ)助，這樣能充分調(diào)動(dòng)管理部門工作人員的積極性，把節(jié)能低耗工作落實(shí)到實(shí)處。

（三）注重管理機(jī)制的健全與完善

高校后勤節(jié)能工作是一項(xiàng)綜合性較強(qiáng)的工作，需要團(tuán)結(jié)和協(xié)調(diào)多方面的力量。上到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，下到后勤工作人員，必須從思想上高度重視，在行動(dòng)上統(tǒng)一規(guī)劃，根據(jù)學(xué)校的具體情況制定具體的節(jié)能方案，必要的時(shí)候設(shè)立節(jié)能管理領(lǐng)導(dǎo)小組，將具體的節(jié)能管理工作落實(shí)到個(gè)人，避免人浮于事的局面出現(xiàn)。另外，健全節(jié)能低耗監(jiān)督檢查體制，充實(shí)監(jiān)督檢查隊(duì)伍，積極引進(jìn)專業(yè)化的技術(shù)人才加入隊(duì)伍，這樣才能對(duì)后勤節(jié)能管理工作起到事中監(jiān)督的作用。

（四）加強(qiáng)后勤節(jié)能管理工作隊(duì)伍建設(shè)

高校后勤節(jié)能管理工作較為復(fù)雜、瑣碎，再加上后勤部門又比較龐雜，后勤節(jié)能管理工作的這些特點(diǎn)決定節(jié)能管理不僅需要綜合性人才，而且又需要專業(yè)化人才。針對(duì)現(xiàn)階段后勤管理人員年齡較大，受教育程度普遍較低，而且他們經(jīng)常從事的又是一些抄電表或者回收之類的簡(jiǎn)單機(jī)械重復(fù)的工作，難以通過工作磨煉自己的專業(yè)技能，因此管理部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這批人的定期培訓(xùn)和職業(yè)教育，提高他們的專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)他們的專業(yè)技能，也可以舉辦“技能大賽”等活動(dòng)樹立節(jié)能典型模范，形成高校后勤管理全員節(jié)能低耗工作的良好局面。

（五）推廣節(jié)能技術(shù)和廣泛運(yùn)用節(jié)能產(chǎn)品

學(xué)校應(yīng)增加對(duì)后勤節(jié)能管理的經(jīng)費(fèi)支出，加大資金投入，購置一批節(jié)能效益顯著的產(chǎn)品設(shè)備。大力推廣應(yīng)用智能節(jié)電器和智能節(jié)水設(shè)備。在教學(xué)樓或者辦公場(chǎng)所采用變頻恒壓供水系統(tǒng)，積極降低水電的損耗。在宿舍樓實(shí)行一戶一電表制，或者電量熔斷機(jī)制，即對(duì)每戶設(shè)置固定的電量，當(dāng)用電量超過設(shè)定的電量時(shí)，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)反應(yīng)，切斷電表，限制學(xué)生的用電。在教學(xué)樓和宿舍的樓道里推廣使用聲控節(jié)能燈，當(dāng)無人經(jīng)過系統(tǒng)檢測(cè)到無聲響時(shí)，會(huì)自動(dòng)切斷燈泡開光。通過一系列的節(jié)能裝置和節(jié)能設(shè)備的使用，從小的細(xì)節(jié)入手，切實(shí)減少不必要的水、電等能源的浪費(fèi)。