對(duì)張掖濕地科普教育工作的思考

陳鶴　王國(guó)成　方園

摘要：通過(guò)介紹濕地對(duì)人類(lèi)社會(huì)的重要作用，結(jié)合張掖濕地現(xiàn)狀，探討如何提升科普教育宣傳水平，更好地發(fā)揮在濕地保護(hù)中的作用，具有一定的教育和科研價(jià)值，進(jìn)而呼吁全社會(huì)保護(hù)和管理好濕地資源，以造福人類(lèi)。

關(guān)鍵詞：濕地；濕地保護(hù)；科普教育宣傳

Wetlands and wetland science education

Abstract： Through the introduction to the important role of human society， Wetland in combination with the present condition of wetland Zhangye， Discusses how to enhance the level of popular science propaganda education and play a better role in wetland conservation. Have a certain education and scientific research value， and then called for the whole society to protect and manage the wetland resources， for the benefit of mankind.

Keywords： Wetland；Wetland protection；Popular science education

中圖分類(lèi)號(hào)：G424 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-864X（2016）09-0292-01

一、張掖市濕地現(xiàn)狀

甘肅黑河濕地國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)是我國(guó)候鳥(niǎo)三大遷徙途徑西部路線的中段，地表水與地下水的反復(fù)交替，形成了境內(nèi)湖泊、沼澤、灘涂星羅棋布，生物多樣性豐富，喜濕植物茂盛的內(nèi)陸干旱區(qū)獨(dú)特的濕地生態(tài)系統(tǒng)，為野生鳥(niǎo)類(lèi)繁衍生息創(chuàng)造了得天獨(dú)厚的條件，是春秋兩季大量候鳥(niǎo)停歇嬉戲的天堂。黑河流域內(nèi)有森林、草原、荒漠、寒漠、凍原、農(nóng)田、水域、冰川等多種生態(tài)系統(tǒng)，動(dòng)、植物資源極為豐富。濕地區(qū)域分布的高等植物種類(lèi)有84科399屬1044種，在祁連山區(qū)氣候條件的多樣性和地貌類(lèi)形的復(fù)雜性孕育下，物種多樣性在世界上占有相當(dāng)重要的位置。

二、張掖市濕地科普教育現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題

科普教育作為社會(huì)教育它既不同于學(xué)校教育，也不同于職業(yè)教育，其基本特點(diǎn)是：社會(huì)性、群眾性和持續(xù)性。從我國(guó)國(guó)家濕地公園科普教育所發(fā)揮的社會(huì)效益層面總體上看，受交通環(huán)境，門(mén)票價(jià)格，綜合服務(wù)設(shè)施等諸多因素的困擾，一定程度上影響了濕地知識(shí)傳播的范圍、教育的覆蓋面，科普教育基地應(yīng)發(fā)揮的作用及效果并不十分明顯。

三、濕地科普宣傳教育活動(dòng)的主要陣地及重要作用

（一）濕地博物館正在成為我國(guó)重要的濕地科普基地。

博物館以其獨(dú)特的景觀構(gòu)成方式和對(duì)公眾的開(kāi)放性成為獨(dú)具特色的教育區(qū)。例如張掖城市濕地博物館構(gòu)建了以濕地功能和價(jià)值為主題的展覽廳，介紹濕地知識(shí)、展現(xiàn)濕地生態(tài)環(huán)境及觀賞鳥(niǎo)相百態(tài)，訪客可直接在室內(nèi)感受到多種類(lèi)型的濕地景觀，提高了公眾對(duì)濕地保護(hù)和利用的認(rèn)知水平。通過(guò)定期免費(fèi)向公眾開(kāi)放，引導(dǎo)公眾關(guān)心濕地、愛(ài)護(hù)濕地；建立濕地生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)站和觀鳥(niǎo)塔，吸引更多的大專(zhuān)院校、科研單位對(duì)濕地生態(tài)過(guò)程、濕地價(jià)值和可持續(xù)利用等進(jìn)行科學(xué)研究。

（二）國(guó)家濕地公園起到了生態(tài)旅游的示范作用。

隨著濕地公園建設(shè)的不斷推進(jìn)，濕地生境的恢復(fù)和重建、濕地景觀與濕地生態(tài)服務(wù)功能之再現(xiàn)、科普教育中心與休閑游憩設(shè)施建設(shè)以及地域文化的逐步挖掘?qū)樯鷳B(tài)旅游提供取之不盡的題材。[3]國(guó)家濕地公園在濕地生態(tài)旅游和科普宣傳教育方面具有明顯的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)組織開(kāi)展?jié)竦仫L(fēng)情調(diào)研和系列活動(dòng)，在環(huán)保教育和生態(tài)旅游方面起到了良好的示范作用。

四、努力提升科普教育宣傳水平

（一）構(gòu)建濕地科普主要陣地。

自2008年12月1起，國(guó)家林業(yè)局頒布實(shí)施了國(guó)家濕地公園建設(shè)規(guī)范以來(lái)，國(guó)內(nèi)試點(diǎn)國(guó)家濕地公園得到迅猛發(fā)展，到目前已經(jīng)達(dá)到了200多處，在起到保護(hù)濕地宣傳教育的同時(shí)大部分成為了當(dāng)?shù)刈钪匾穆糜斡^光景區(qū)，地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支撐點(diǎn)。張掖城市濕地博物館是展現(xiàn)張掖濕地生態(tài)建設(shè)的窗口，也是對(duì)大眾進(jìn)行生態(tài)科普教育的基地，更是生態(tài)文化建設(shè)服務(wù)人民群眾的一個(gè)重要陣地、起到了示范濕地的保護(hù)與合理利用；開(kāi)展科普宣傳教育，提高公眾生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識(shí)；為公眾提供體驗(yàn)自然、享受自然的休閑的主要陣地。

（二）優(yōu)化濕地科普外部條件。

國(guó)家濕地公園在建立起總體服務(wù)規(guī)劃的基礎(chǔ)上，還有建立與之相適應(yīng)的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系，尤其是面對(duì)青少年服務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系的建立至關(guān)重要。從我國(guó)國(guó)家濕地公園科普教育所發(fā)揮的社會(huì)效益層面總體上看，受交通環(huán)境，門(mén)票價(jià)格，綜合服務(wù)設(shè)施等諸多因素的困擾，一定程度上影響了濕地知識(shí)傳播的范圍、教育的覆蓋面，科普教育基地應(yīng)發(fā)揮的作用及效果并不十分明顯。[4]改善和建立高效綜合服務(wù)能力的科普教育基地，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，直接關(guān)切到我國(guó)建設(shè)“生態(tài)文明強(qiáng)國(guó)”的關(guān)鍵所在。

（三）創(chuàng)新濕地科普宣傳活動(dòng)內(nèi)容。

就目前我國(guó)濕地科普宣傳教育活動(dòng)存在吸引力不足現(xiàn)象，所以濕地科普宣傳活動(dòng)要標(biāo)新立異，創(chuàng)新科普教育活動(dòng)方式方法，變公眾被動(dòng)消極參加到主動(dòng)參加。

（四）加強(qiáng)濕地生態(tài)功能的宣傳。

濕地生態(tài)功能的宣傳教育要利用多渠道、多形式來(lái)進(jìn)行，如建議大、中、小學(xué)生課程中增設(shè)生態(tài)教育課程，定期進(jìn)行社區(qū)環(huán)境保護(hù)宣傳，在自然保護(hù)區(qū)和有關(guān)保護(hù)點(diǎn)參觀、實(shí)習(xí) ，實(shí)行免費(fèi)進(jìn)出，政府補(bǔ)貼的形式等，逐步提高人們對(duì)濕地生態(tài)功能的認(rèn)識(shí)。

參考文獻(xiàn)：

[1]甘肅張掖市濕地資源調(diào)查成果匯編（2005年）張掖市林業(yè)局

[2]甘肅張掖市濕地資源調(diào)查成果匯編（2005年）張掖市黑河流域濕地管理局

[3]李文英，我國(guó)濕地公園建設(shè)管理現(xiàn)狀與展望[J]，《中國(guó)城市林業(yè)》，2010年03期

[4]何智嫻，亟待解決影響國(guó)家濕地公園科普教育活動(dòng)開(kāi)展的幾個(gè)問(wèn)題，濕地中國(guó)網(wǎng)，2013年12月9日

作者簡(jiǎn)介：陳鶴（1987-），女，漢族，甘肅臨澤縣人，助理工程師，文學(xué)學(xué)士，研究方向：濕地科普教育。