播下一粒種子，靜待一片花開

【摘 要】立足校本資源，借力專家智慧，營造兒童數(shù)學(xué)文化，打造兒童數(shù)學(xué)樂園。開發(fā)《數(shù)學(xué)好玩》數(shù)學(xué)校本課程，以數(shù)學(xué)游戲活動，激發(fā)兒童學(xué)習興趣，啟蒙兒童數(shù)學(xué)思維，促進兒童多元發(fā)展，提高教師專業(yè)層次，提升學(xué)校辦學(xué)水平。

【關(guān)鍵詞】兒童數(shù)學(xué)文化；數(shù)學(xué)校本課程；數(shù)學(xué)游戲；多元發(fā)展；隊伍建設(shè)

【中圖分類號】G622.3 【文獻標志碼】B 【文章編號】1005-6009（2016）32-0052-02

【作者簡介】侯曉蕾，江蘇省鎮(zhèn)江市香江花城小學(xué)（江蘇鎮(zhèn)江，212000）校長，高級教師。

位于焦山腳下、長江之濱的江蘇省鎮(zhèn)江市香江花城小學(xué)（以下簡稱：香?。﹦?chuàng)建于2005年9月，是鎮(zhèn)江市第一所城市配套社區(qū)小學(xué)。2013年12月，作為鎮(zhèn)江城區(qū)唯一一家獲江蘇省教育廳評定并獲資金支持的“小學(xué)數(shù)學(xué)文化基地”建設(shè)正式在香小啟動，為該校的特色教育增添新亮點。自此，兒童數(shù)學(xué)文化在這里落地生根，一群數(shù)學(xué)追夢人的智慧之花在這里悄然綻放。孩子們徜徉在數(shù)學(xué)的世界里，享受數(shù)學(xué)帶來的美妙與幸?！?/p>

這里是數(shù)學(xué)的樂園

（一）繪制未來的藍圖

“作為一所正在成長中的年輕小學(xué)，我校將以這次‘數(shù)學(xué)學(xué)科課程基地創(chuàng)建為機遇，提高教師專業(yè)層次，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習能力，構(gòu)建具有校本特色的課程文化……”2013年11月22日下午，在江蘇省小學(xué)特色文化建設(shè)項目答辯會現(xiàn)場，香江花城小學(xué)的侯曉蕾校長以“探索數(shù)學(xué)課程模式，提升整體教學(xué)質(zhì)量”為題，從申報條件、申報優(yōu)勢、建設(shè)內(nèi)容、預(yù)期效果、保障措施五個方面描繪了香小多元化數(shù)學(xué)課程基地建設(shè)的美好愿景，并順利回答了評委的現(xiàn)場提問，得到了領(lǐng)導(dǎo)和專家的高度評價。最終，香小的數(shù)學(xué)課程基地建設(shè)項目從38個參評單位中脫穎而出，成為江蘇省首批“小學(xué)特色文化建設(shè)項目”。

申報成功，意味著課程基地建設(shè)邁出了堅實的第一步。在侯曉蕾校長的引領(lǐng)下，全體師生群策群力，對照課程基地建設(shè)標準，有計劃、有步驟地推進課程基地建設(shè)工作，開啟了學(xué)校數(shù)學(xué)文化建設(shè)的新篇章。學(xué)校以“少年數(shù)學(xué)愛好者俱樂部”為核心，以校本課程《數(shù)學(xué)好玩》為依托，重點為孩子們打造多元化的兒童數(shù)學(xué)文化體驗空間，讓學(xué)校真正成為孩子們學(xué)習數(shù)學(xué)的樂園。

（二）打造數(shù)學(xué)樂園

推開“少年數(shù)學(xué)愛好者俱樂部”的門：算盤書柜邊，一個孩子在靜靜翻看數(shù)學(xué)繪本《走進奇妙的數(shù)學(xué)世界》；幾何造型的桌椅旁，四個孩子圍坐在一起玩漢諾塔；室內(nèi)一隅，兩個孩子在凝神撥弄著墻壁上鑲嵌的“華容道、九宮格”游戲拼圖；窗邊沙發(fā)上，三個孩子正興致勃勃地巧解九連環(huán)……自成立以來，這個奇妙好玩的數(shù)學(xué)世界就讓小小數(shù)學(xué)迷們興趣盎然，陶醉其間。作為一個集學(xué)習性、應(yīng)用性、研究性和創(chuàng)新性為一體的數(shù)學(xué)實驗教育平臺，“少年數(shù)學(xué)愛好者俱樂部”讓孩子們在自主參與中學(xué)習數(shù)學(xué)知識，感悟數(shù)學(xué)文化，在形象直觀中，極大地提高了學(xué)習的主動性和學(xué)習效能。

徜徉校園，墻壁上，深受孩子們喜愛的小數(shù)報卡通明星“小麥斯”笑容可掬，活潑明麗的數(shù)字彩繪充滿童趣，色彩鮮艷的數(shù)學(xué)圖形形態(tài)各異；走廊間，數(shù)學(xué)趣味故事、數(shù)學(xué)家介紹、數(shù)學(xué)家名言飄溢出濃濃的數(shù)學(xué)味兒；活動區(qū)，走迷宮、跳房子等地面思維游戲，讓孩子們樂此不疲。走進教室，展示區(qū)張貼的是孩子們創(chuàng)意無限的圖形剪貼畫和數(shù)學(xué)聯(lián)想畫；地柜上搭建的是孩子們用魔方、積木、七巧板、吸管、小棒等材料巧手搭建的美麗圖形；書架上，整整齊齊地擺放著各類數(shù)學(xué)繪本……

“隨風潛入夜，潤物細無聲?！眱赡陙?，在全體師生的共同努力下，數(shù)學(xué)文化已悄然走進了香小的每個角落，春雨潤物般育人無痕。江蘇省教育廳基礎(chǔ)教育處、江蘇省中小學(xué)教研室、鎮(zhèn)江市教育局、京口區(qū)教育局等部門的專家領(lǐng)導(dǎo)先后來到這里指導(dǎo)數(shù)學(xué)課程基地建設(shè)工作，對香小別具特色的校園數(shù)學(xué)文化都給予了高度評價，著名青年數(shù)學(xué)家孫智偉還親臨校園為“少年數(shù)學(xué)愛好者俱樂部”揭牌。在省課程基地建設(shè)工作調(diào)研中，江蘇省教育廳基礎(chǔ)教育處馬斌處長這樣說：“香小的數(shù)學(xué)文化，多渠道、多角度地讓孩子們感受到了數(shù)學(xué)之美和思維之美，形成了多維開放的思路和數(shù)學(xué)工具意識，必定會使孩子們受益終生?！?/p>

一群追夢人

“我，又一次站在了講臺上。這次，是迎來我們學(xué)校的一年級的孩子們，從這些孩子的身上，我看見了香小的未來和希望?！薄岸嗄陙矸爆嵉男姓ぷ魇聞?wù)，并沒有讓我放棄自己的教育夢想——為孩子種下數(shù)學(xué)的種子。這就是我作為一個校長的理想，說到底還是一個數(shù)學(xué)教師的夢，一個教育者的夢！”作為學(xué)校數(shù)學(xué)特色建設(shè)藍圖的規(guī)劃者，侯校長帶領(lǐng)著自己的團隊，研究策劃，共同實施數(shù)學(xué)課程基地建設(shè)的各項工作：從教師課堂教學(xué)到課題研究，從學(xué)生課堂學(xué)習到社團培訓(xùn)，從數(shù)學(xué)校本教材的開發(fā)到數(shù)學(xué)特色文化的建設(shè)，從專家引領(lǐng)、師資培訓(xùn)等軟件的保證到數(shù)學(xué)特色學(xué)習用品、辦公用品等硬件的開發(fā)……在她的帶領(lǐng)下，香小一群追夢人在數(shù)學(xué)課程基地建設(shè)的路上，跋涉前行。

給孩子們播下愛數(shù)學(xué)的種子，正是香小所有數(shù)學(xué)老師共同的夢想。在專家的引領(lǐng)之下，在數(shù)學(xué)教研組的精心策劃、編排下，由著名數(shù)學(xué)家陳省身題詞的校本教材《數(shù)學(xué)好玩》應(yīng)運而生，并于2016年3月正式走進孩子們的課堂。

“1213121……”一串串數(shù)字不停地從孩子們的嘴里發(fā)出。這正是一節(jié)別開生面的“數(shù)學(xué)好玩”思維課。孩子們嘴里念的，是漢諾塔的密碼；手中翻看的，是嶄新的校本教材《數(shù)學(xué)好玩》。在老師的帶領(lǐng)下，孩子們擺弄著漢諾塔，興趣盎然。小小的游戲，讓孩子們擺脫了課堂傳統(tǒng)教學(xué)的束縛；小小的玩具，生發(fā)出東方數(shù)學(xué)文化的博大精深。在《數(shù)學(xué)好玩》的引領(lǐng)下，孩子們在數(shù)學(xué)的王國里盡情遨游，快樂玩耍，“漢諾塔”“九連環(huán)”“算24”等好玩的“小游戲”激發(fā)了孩子們的“大思考”，讓孩子們帶著問題走進課堂，又帶著濃濃的數(shù)學(xué)興趣和探索的精神走出課堂。

結(jié)合校本課程的實施，學(xué)校還成立了趣味數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)讀報、思維體操、生活中的數(shù)學(xué)、七巧板等多個社團，并依托社團開展各項數(shù)學(xué)實踐活動，分年級展開口算、24點、數(shù)學(xué)思維體操等系列數(shù)學(xué)活動，同時推廣到共同體學(xué)校，先后與中山路小學(xué)、八叉巷小學(xué)、桃花塢小學(xué)等兄弟學(xué)校開展了“九連環(huán)”“七巧板”“漢諾塔”等數(shù)學(xué)擂臺賽，極大地激發(fā)了孩子們學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣。

與數(shù)學(xué)家對話

2016年3月24日，一封來自北京的信讓香小孩子們興奮不已，奔走相告。這是當代數(shù)學(xué)家陳木法教授寫給香小孩子們的一封特殊回信。香小有很多喜歡數(shù)學(xué)、想學(xué)好數(shù)學(xué)、想成為數(shù)學(xué)家的小朋友，自從學(xué)校的少年數(shù)學(xué)愛好者俱樂部成立以來，更多的孩子在數(shù)學(xué)中發(fā)現(xiàn)了許多有趣的問題。在侯校長的鼓勵下，孩子們把自己的想法寫成書信寄給了他們喜歡的數(shù)學(xué)家。陳木法爺爺在回信中肯定了香小孩子們的好學(xué)上進，同時希望孩子們將來做一個對國家、對社會有用的人。在陳爺爺?shù)墓膭钕?，孩子們感覺數(shù)學(xué)學(xué)習更有勁頭，熱情更高了。

我國中科院院士、當代著名數(shù)學(xué)家楊樂先生今年3月來到南京師范大學(xué)附屬中學(xué)做報告。為了能和自己崇拜的數(shù)學(xué)家零距離交流，香小的三名小數(shù)學(xué)迷在老師的帶領(lǐng)下，踏上了追星之旅。一看到楊樂爺爺，年紀最小的沈書妍快步上前，拿著紅領(lǐng)巾對楊樂爺爺說：“楊爺爺，您好，我們是鎮(zhèn)江市香江花城小學(xué)的學(xué)生，我們很喜歡數(shù)學(xué)，我們更喜歡您！”楊樂被這突如其來的小家伙弄樂了，彎下腰和孩子們親切攀談起來。“學(xué)好數(shù)學(xué)，報效祖國！”楊樂爺爺?shù)恼佌伣陶d，讓孩子們銘記于心。在他們幼小的心靈里，那顆對數(shù)學(xué)深深熱愛的種子，正在悄悄地萌發(fā)。相信，在他們的人生之路上，會慢慢地生根、開花、結(jié)果……