高校實踐教學管理輔助系統(tǒng)的研究與實現(xiàn)

顏曰越

摘要：本文以學校實踐教學管理現(xiàn)狀為研究對象，分析信息化建設落后帶來的問題，針對性地提出一套實踐教學管理輔助系統(tǒng)的建設方案。該輔助系統(tǒng)由數(shù)據(jù)庫服務器、web服務器組成，包含數(shù)據(jù)庫信息管理模塊、實踐教學信息管理模塊、實踐教學信息查詢模塊和實踐實驗學生選項目模塊（可拓展模塊）等。

關鍵詞：實踐教學；管理信息化；管理輔助系統(tǒng)

中圖分類號：G647 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）47-0011-02

隨著國家素質教育的全面推進，作為高校教育重要環(huán)節(jié)的實踐教學，受到的重視程度越來越高。通過實踐教學，學生可以將所學到的基礎理論知識與專業(yè)技術知識和實踐聯(lián)系起來，提升動手能力和創(chuàng)新精神，最終實現(xiàn)自身素質的全面提高。實踐教學投入的增加，也對實踐教學的管理提出更高的要求。雖然各高校對教學信息化的建設非常重視，不斷完善學校教務管理系統(tǒng)，但由于各高校實踐教學管理體系建設的差異性和特殊性，目前大多數(shù)高校的教務管理系統(tǒng)對實踐教學來說，仍存在管理粗糙、兼容性差等問題。

一、實踐教學信息化管理對實踐教學的影響

1.由于已有的教務管理系統(tǒng)只能管理到課程這一層面而無法管理到實驗實踐項目層面，導致教師無法在已有的教務管理系統(tǒng)中錄入課程的具體實驗或實踐項目，因此很難對教師上報的授課計劃進程和執(zhí)行情況進行有效管理。

2.因為具體的實驗實踐項目安排不能在教務管理系統(tǒng)中進行，學生也無法通過系統(tǒng)來查詢項目的具體安排，導致他們學生對實踐項目很難有直觀的了解，給整個實踐課程學習帶來困擾。

3.由于相關的實驗實踐項目數(shù)據(jù)無法進入教務管理系統(tǒng)，使得相關數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和上報非常困難和復雜，任課教師在填寫項目數(shù)據(jù)時重復勞動多，效率低下，統(tǒng)計和上報數(shù)據(jù)的規(guī)范性也不高，差錯較多。實踐教學管理部門很難得到一份準確的實踐教學統(tǒng)計數(shù)據(jù)，因此很難基于統(tǒng)計數(shù)據(jù)對實踐教學做出指導。

二、研究和開發(fā)實踐教學管理輔助系統(tǒng)的意義

1.研究和開發(fā)一套符合高校實際的實踐教學管理輔助系統(tǒng)，能有效提高學校實踐教學管理的信息化水平。該輔助系統(tǒng)將成為各種實踐實驗相關數(shù)據(jù)上報、處理和匯總的總平臺，使得實踐教學相關數(shù)據(jù)和管理不再碎片化、無序化。

2.實踐教學管理輔助系統(tǒng)的應用，將簡化實踐教學數(shù)據(jù)統(tǒng)計流程，大大提高實踐教學數(shù)據(jù)的準確性和規(guī)范性。同時也可以根據(jù)需要做出更多的統(tǒng)計表格，抽象出對實踐教學有指導意義的規(guī)律，從而提高學校實踐教學水平。

3.實踐教學管理輔助系統(tǒng)的應用，將大大提高實踐教學管理人員的工作效率，方便實踐指導教師上報數(shù)據(jù)，有利于學生了解實踐實驗課程項目安排，更好地進行實踐實驗項目學習。

4.實踐教學管理輔助系統(tǒng)進行功能擴展后，學生可以在該系統(tǒng)中選擇實驗實踐項目，根據(jù)學習進度安排適合自己的實驗實踐時間。并且，可以將該輔助系統(tǒng)和學校的虛擬實驗室系統(tǒng)進行對接，真正實現(xiàn)實踐教學的信息化和網(wǎng)絡化。

三、實踐教學管理輔助系統(tǒng)的實現(xiàn)

實踐教學管理輔助系統(tǒng)由數(shù)據(jù)庫服務器、web服務器組成，包含數(shù)據(jù)庫信息管理模塊、實踐教學信息管理模塊、實踐教學信息查詢模塊和實踐實驗學生選項目模塊（可拓展模塊）等。模塊結構及相互關系如圖1所示。

1.數(shù)據(jù)庫信息管理模塊。此模塊包括實驗室基本信息、教師基本信息和學生基本信息等3個部分。其中，實驗室基本信息包含實驗室門牌號、編號、名稱、管理人員、所屬學院、容量、面積、建立年份等內(nèi)容，該部分數(shù)據(jù)由設備處提供，教務處負責維護。教師基本信息包含教師姓名、工號、性別、年齡、職稱、所屬學院等內(nèi)容，由教務處負責提供和維護。學生基本信息包含學生姓名、學號、性別、年級、專業(yè)、行政班、所在學院等內(nèi)容，由教務處負責提供和維護。以上數(shù)據(jù)皆支持Excel導入和導出。

2.實踐教學信息管理模塊。此模塊包含實踐實驗項目計劃管理和實踐實驗項目任務安排兩個子模塊。實踐實驗項目計劃管理子模塊包含學年、學期、課程名稱、課程代碼、選課課號/選課組號、選課人數(shù)、開課學院、課程類型（實驗、上機、實驗上機混合型）、課程歸屬、實驗項目名稱、實驗編號、實驗類別、實驗類型、實驗要求、實驗學時等信息，由任課教師或學院教輔人員進行維護和更新。在實踐實驗項目任務安排子模塊中，可對每個項目選擇進行分批操作（默認為1批）。分批操作時，選擇年級、專業(yè)名稱、行政班和選課學生，分批操作完成后，填寫指導教師、上課時間、上課地點、每批人數(shù)、每批組數(shù)和每組人數(shù)等項目信息。第一個項目分批操作和信息填寫完成后，第二個及以后的項目信息全部預置成和第一個項目同樣的信息，且可進行修改，此子模塊信息的維護和更新由任課教師完成。教務處和學院教輔人員還可以通過此模塊對實踐教學信息的填寫進度進行監(jiān)控。

3.實踐教學信息查詢模塊。此模塊中，可查詢教師項目安排表、學生項目安排表、教室項目安排表、實踐實驗授課計劃表、實驗和上機安排表、實驗和上機完成表、教學實驗項目表（基表四）等一系列表格，且支持以上表格Excel導出。

4.可拓展模塊（實踐實驗學生選項目模塊）。拓展此模塊后，學生可以直接根據(jù)自己的時間安排選擇實踐實驗項目，選擇時先到先得，選滿為止，且不能重復選擇，教務處可對該模塊進行時間段設定。此模塊的拓展需要實踐實驗選課模式的改革在先，且跟學校的虛擬實驗室系統(tǒng)進行對接，真正做到網(wǎng)絡化教學、信息化管理。

實踐教學管理輔助系統(tǒng)的實現(xiàn)，將解決以往實踐實驗教學管理過程中遇到的標準化、規(guī)范化欠缺的問題，各用戶可以不受時間和空間的限制，只要能連接到校園網(wǎng)絡，就能實現(xiàn)移動辦公、遠程辦公，快捷方便地完成各項實踐教學管理工作，大大提高信息化管理水平和工作效率。實踐教學管理信息化水平的提高，也能帶動實踐教學教輔人員實踐教學管理觀念的進步，最終使實踐教學整體水平得到更大的提升。

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