《數(shù)據(jù)庫高級應(yīng)用》教學(xué)創(chuàng)新方法研究

李興旺　孫江峰

【摘 要】《數(shù)據(jù)庫高級應(yīng)用》屬于數(shù)據(jù)庫教學(xué)方面的提高課程，要求學(xué)生具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力。針對此課程的性質(zhì)和特點(diǎn)，從教材選擇、課堂教學(xué)、課后答疑、資源共享、培養(yǎng)自學(xué)能力、考核方式等方面提出了具體的改革措施。課堂實(shí)踐證明，這些方法的實(shí)施，對提高教學(xué)質(zhì)量有很大幫助。

【關(guān)鍵詞】數(shù)據(jù)庫高級應(yīng)用；錄屏；實(shí)踐教學(xué)；互動教學(xué)

《數(shù)據(jù)庫高級應(yīng)用》課程是計算機(jī)應(yīng)用、軟件、信管、網(wǎng)絡(luò)等計算機(jī)相關(guān)專業(yè)的一門專業(yè)課，也是很多高職高專學(xué)校的技術(shù)應(yīng)用課程。是一門集理論性、實(shí)踐性、應(yīng)用性于一身的課程。它的前續(xù)課程有《VB程序設(shè)計》、《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理》、《WEB網(wǎng)頁設(shè)計》、《C#程序設(shè)計》，涉及的內(nèi)容多，基本概念和思想比較抽象和深奧，實(shí)踐動手能力要求高，學(xué)生理解和掌握比較困難。學(xué)生在學(xué)習(xí)本課程之前，大部分學(xué)生都學(xué)過《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理》，很多內(nèi)容，比如數(shù)據(jù)庫創(chuàng)建、數(shù)據(jù)表操作、SQL語句、視圖等內(nèi)容已經(jīng)學(xué)過。當(dāng)前數(shù)據(jù)庫高級應(yīng)用課程教學(xué)，有很多知識和《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理》內(nèi)容重復(fù)，實(shí)際教學(xué)講太多學(xué)生已學(xué)的知識，新內(nèi)容偏少。另外，當(dāng)前教學(xué)主要還是以課程講解為主，實(shí)驗(yàn)都是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)。很難提高學(xué)生主動參與的積極性，教學(xué)效果較差。根據(jù)高等教育要培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的目標(biāo)以及《數(shù)據(jù)庫高級應(yīng)用》課程性質(zhì)及特點(diǎn)，本文對《數(shù)據(jù)庫高級應(yīng)用》課程教學(xué)方法給出建設(shè)性建議，并在本校的計算機(jī)、信管等專業(yè)實(shí)施，教學(xué)效果明顯改善。

1 精選教材和參考書

好的教材是保證教學(xué)質(zhì)量的前提。當(dāng)前的數(shù)據(jù)高級應(yīng)用教材包括數(shù)據(jù)系統(tǒng)性理論、某一種數(shù)據(jù)庫管理軟件學(xué)習(xí)或者具體實(shí)例教學(xué)等方面的教材。建議選取實(shí)例教學(xué)類教材，最好是一個實(shí)例，涵蓋從需求分析、方案設(shè)計、模塊設(shè)計、代碼編寫與調(diào)試、說明文檔編寫整個流程。另外，也可以自編教材。教師精選一個軟件項(xiàng)目實(shí)例，比如，論文管理系統(tǒng)、新聞發(fā)布系統(tǒng)等等。結(jié)合后臺數(shù)據(jù)庫自己編寫教材。結(jié)合本專業(yè)實(shí)際，教學(xué)實(shí)際選用的教材為自編的《新聞發(fā)布系統(tǒng)項(xiàng)目開發(fā)實(shí)例》，采用NET平臺，數(shù)據(jù)庫為SQL Server 2008。集成開發(fā)環(huán)境Visual Stdio 2008。分章節(jié)講解項(xiàng)目開發(fā)過程。所編寫的代碼都包含在附錄里。對于本課程的參考書，建議以工具書為主。

2 提升課堂教學(xué)質(zhì)量

學(xué)生知識的獲取，很大一部分依賴于課堂教學(xué)，課堂教學(xué)各個環(huán)節(jié)顯得尤為重要。采用項(xiàng)目和任務(wù)教學(xué)能大幅提高教學(xué)質(zhì)量。剛開始的幾節(jié)課，可以對軟件項(xiàng)目設(shè)計涉及的基本概念和術(shù)語，比如類、存儲過程、ADO.NET五大核心對象、HTML、JavaScript講解清楚，給出明確的含義不能含糊其辭。后面的課程從一個實(shí)際項(xiàng)目的需求開始介紹開發(fā)流程，包括項(xiàng)目需求分析、設(shè)計方案、模塊設(shè)計、代碼編寫、代碼測試、說明文檔和視頻制作。PPT課件要精心制作，圖文并茂，對一些數(shù)據(jù)庫連接處理方面的流程要制作動畫，加深學(xué)生對知識點(diǎn)的理解，對于經(jīng)常使用的數(shù)據(jù)表和關(guān)系圖，限于投影和黑板的大小限制，最好制作掛圖，以供隨時引用。

尤其本課程實(shí)踐性較強(qiáng)，對代碼編寫要求很高，建議到計算機(jī)機(jī)房教學(xué)，邊講邊練。由于大部分學(xué)校機(jī)房資源有限，也可以采用課堂教學(xué)加實(shí)驗(yàn)課的形式，但建議實(shí)驗(yàn)課時占總學(xué)時的40%以上，項(xiàng)目中前后臺代碼編寫盡量采用現(xiàn)場編碼，不要用復(fù)制粘貼的方法，代碼出現(xiàn)錯誤，課堂上邊調(diào)試邊講解。另外，還要加強(qiáng)課堂互動環(huán)節(jié)，某些舉一反三的代碼，可以鼓勵學(xué)生上臺編寫代碼，這樣能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性?，F(xiàn)在學(xué)生任務(wù)較大，課前很少復(fù)習(xí)，因此，教師應(yīng)該帶領(lǐng)學(xué)生簡要復(fù)習(xí)上課的內(nèi)容，以此加強(qiáng)學(xué)生對上次課內(nèi)容的印象，有助于新內(nèi)容的掌握。

代碼現(xiàn)場編寫，涉及軟件操作很多，僅僅通過課堂不容易全部記住，為了課后復(fù)習(xí)，教師最好把課堂教學(xué)軟件操作，代碼編寫以及講解的語音用錄屏軟件做成視頻，同時提供源代碼，這樣學(xué)生自己訓(xùn)練過程中出現(xiàn)問題，可以通過參考錄像和源代碼解決。

3 采用任務(wù)教學(xué)和討論教學(xué)法

許多學(xué)生由于對軟件項(xiàng)目接觸較少，對項(xiàng)目的功能和編寫代碼有很多疑問，如：“為什么要有這個功能，下一個功能是什么？”、“代碼為什么這么寫，有沒有其他的方法實(shí)現(xiàn)”等等，所以建議采用任務(wù)教學(xué)法。教師設(shè)定任務(wù)，講解任務(wù)，聯(lián)系生活中的實(shí)際網(wǎng)頁應(yīng)用，會更加深學(xué)生的印象。比如，系統(tǒng)用戶注冊過程，如果結(jié)合大家經(jīng)常使用郵箱注冊舉例，判斷此用戶名是否已被使用，如果使用，不能注冊，并且需要提醒“用戶名已注冊”，然后編寫實(shí)現(xiàn)本功能的代碼，效果更好。另外，建議采用討論教學(xué)法，一個問題，大家分組討論，給出不同的解決方案，用不同的代碼實(shí)現(xiàn)，也有助于改善教學(xué)效果。

4 強(qiáng)調(diào)多種平臺、多種語言之間的類比

許多同學(xué)在學(xué)習(xí)此課程之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)過某些其他編程語言或者參加過其他語言相關(guān)的培訓(xùn)。比如本課程所用平臺是.NET平臺，鑒于Java平臺的流行，不少以前學(xué)生學(xué)過Java相關(guān)知識，他們在學(xué)習(xí).NET時候，不由自主會在Java和C#之間進(jìn)行對比。這就需要教師在編程過程中，指出兩個平臺、兩種語言在編程實(shí)現(xiàn)方面的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，如在應(yīng)用程序和后臺數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的連接溝通方面，要說明ADO、ADO.NET和JDBC不同連接數(shù)據(jù)庫技術(shù)的區(qū)別，這樣可以達(dá)到事半功倍的效果。

5 利用多種資源進(jìn)行通告發(fā)布，資源共享，作業(yè)批改

當(dāng)今時代是一個網(wǎng)絡(luò)時代，教師開課前制作《數(shù)據(jù)庫高級應(yīng)用》課程網(wǎng)站進(jìn)行信息交流。該網(wǎng)站有以下主要功能：一是，發(fā)布通告發(fā)布，且可以上傳教學(xué)資源：上課過程的視頻錄像、源代碼及實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書。二是，建設(shè)論壇，進(jìn)行網(wǎng)站開發(fā)，數(shù)據(jù)庫應(yīng)用方面的技術(shù)交流。通過在線交流，學(xué)生老師實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程交互。三是，在線作業(yè)批改。布置的作業(yè)可以在線批改，給出批注、評語和成績。除建設(shè)課程網(wǎng)站外，很多學(xué)校也安裝了某種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺（比如SaiKe平臺等），功能完備，也可以完成通告發(fā)布，資源共享，作業(yè)批改。

6 加強(qiáng)教師之間的交流

不同教師在教學(xué)方法，內(nèi)容選擇，教學(xué)模式各方面都有一定的差異。即使是同一門課程的教師也不例外?！叭诵?，必有我?guī)煛保芏嗲闆r下，教師往往看不到自己的缺點(diǎn)，所以教師之間要開展互相聽課、評教、互相提出教學(xué)中缺點(diǎn)和不足，有利于針對某種特定的缺點(diǎn)進(jìn)行改善。另外，學(xué)校中還有教學(xué)名師，示范教師，他們在教學(xué)上都有獨(dú)到的見解，多向這些老師請教也有助于實(shí)現(xiàn)教學(xué)水平的提高。

7 加強(qiáng)教師和學(xué)生課上和課后的交流

課堂教學(xué)一定要加強(qiáng)互動環(huán)節(jié)。對于軟件編程類課程尤其重要，面對幾百行甚至更多的代碼，學(xué)生理解能力不同，掌握起來有很大難度。教學(xué)過程中，需加強(qiáng)互動，提出問題，討論問題，編寫代碼解決問題。課后采用建設(shè)QQ學(xué)習(xí)、E-mail、微信學(xué)習(xí)群等學(xué)生常用的方式進(jìn)行交流和答疑，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，改善教學(xué)效果。

8 注重實(shí)驗(yàn)課效果，采用上機(jī)考核

很多課程比如《計算機(jī)文化基礎(chǔ)》、《C語言程序設(shè)計》等都已經(jīng)采用上機(jī)考試的方式。本課程實(shí)踐性較強(qiáng)，要加強(qiáng)學(xué)生的理論和實(shí)踐結(jié)合的能力，除上課考勤外，還要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課的考核，可以把實(shí)驗(yàn)課的評分提高到總成績的40%～45%，最終考試采用上機(jī)考試，完成一個小項(xiàng)目案例。此種考核方式使學(xué)生產(chǎn)生緊迫感，增加實(shí)踐動手能力，從而實(shí)現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)踐的目標(biāo)。

9 多種途徑培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

自學(xué)能力是一個人運(yùn)用已學(xué)知識，不依賴或少依賴他人的幫助而獨(dú)立獲取知識、掌握知識和運(yùn)用知識的能力，是一種綜合能力。要達(dá)到好的教學(xué)效果，《數(shù)據(jù)庫高級應(yīng)用》需要自己做好教學(xué)的同時，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成代碼編寫、編譯、執(zhí)行、調(diào)試等環(huán)節(jié)的能力。

首先，要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。“興趣是學(xué)習(xí)最好的老師”，通過展示網(wǎng)站的最終成型的效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓每個人都摩拳擦掌，躍躍欲試。另外，肯定學(xué)生的能力，鼓勵學(xué)生要有堅(jiān)韌的意志，不放棄的決心，要相信“有志者事竟成”，從而感覺到知識的重要性和趣味性。

其次，學(xué)生在自學(xué)過程中，定會遇到各種困難，這是初學(xué)者提高興趣的攔路虎。因此，教師要指導(dǎo)學(xué)生如何利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)搜索需要的信息，當(dāng)遇到問題時，要針對問題進(jìn)行網(wǎng)頁搜索、ftp文件搜索及各種挖掘信息的能力，都有助于提高學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力。

10 結(jié)束語

作為計算機(jī)應(yīng)用、計算機(jī)軟件以及信息管理專業(yè)重要的專業(yè)課，《數(shù)據(jù)庫高級應(yīng)用》在近幾年的教學(xué)中，采用了以上方法。教學(xué)反饋效果良好，同時也制作了本課程的教學(xué)網(wǎng)站?！皩W(xué)無止境、教無止境”，對如何改善教學(xué)方法，改革教學(xué)模式的探索是無止境的，下一步的目標(biāo)是把本課程建設(shè)為省級精品課程，培養(yǎng)更好的專業(yè)技術(shù)人才。

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