初中思想政治教學(xué)中視頻資源的利用

李倩

【摘 要】視頻資料以其真實性、趣味性、探究性、開放性、直觀性等受到了廣大初中學(xué)生的歡迎和支持。只要結(jié)合教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、教材、國家時事、學(xué)生實際情況，把一些符合教學(xué)要求的、突出教學(xué)重點難點的、有代表性的視頻資料應(yīng)用到思想品德教學(xué)中，就能進(jìn)一步活躍課堂氣氛、拓展思維、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，就能為突破教學(xué)重點、難點服務(wù)。本文就如何在政治課堂中利用有效的視頻資源進(jìn)行了探究。

【關(guān)鍵詞】政治教學(xué)；視頻資源；有效利用

初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)指出：思想品德課旨在促進(jìn)初中學(xué)生道德品質(zhì)、健康心理，法律意識和公民意識的進(jìn)一步發(fā)展，形成樂觀向上的生活態(tài)度，逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在初中思想品德課教學(xué)中直接使用教材，極易陷入空洞的說教，使一些概念化、抽象化的知識影響初中學(xué)生的上課情緒，導(dǎo)致初中思想品德課堂疲軟，從而影響思想品德課堂應(yīng)有作用的發(fā)揮。視頻資料能更直觀、更清晰地展現(xiàn)教學(xué)信息，能更好地豐富教材內(nèi)容，體現(xiàn)新課標(biāo)的理念即生生合作、師生合作，還能及時有效地彌補教材的滯后性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，提升初中思想品德課堂教學(xué)的實效性，培養(yǎng)初中學(xué)生多方面的能力。借助現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)手段，刺激學(xué)生的“快樂”神經(jīng)?，F(xiàn)代化的教學(xué)手段為我們的教學(xué)增添了亮麗的色彩，它能做到圖文并茂，影音具全，給予學(xué)生極大的感覺刺激，能收到意想不到的良好教學(xué)效果。

一、在課堂中使用視頻資源的優(yōu)勢

探究如何利用有效的視頻資源，首先要明白視頻資源在教學(xué)中的用處。只有明白視頻教學(xué)的優(yōu)勢，才能進(jìn)一步探究如何對教學(xué)資源進(jìn)行有效的利用。而視頻資源的優(yōu)勢主要表現(xiàn)在以下三個方面：

（一）活躍課堂氛圍，緩解學(xué)生壓力在政治課堂中，如果教師只注重于傳輸知識，而讓學(xué)生處于被動地位，學(xué)生難免容易感到疲倦、困乏，不愿認(rèn)真聽課。如果讓這樣的情況持久下去，不僅教師會逐漸失去講課的激情，學(xué)生也無法重視這門課程。如果此時教師能夠在講課時播放與課程內(nèi)容相關(guān)的視頻，不僅能夠活躍課堂氛圍，調(diào)動學(xué)生的積極性，還能緩解學(xué)生壓力，使學(xué)生在輕松的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，達(dá)到事半功倍的效果。

（二）擴展學(xué)生的知識面，提高課堂效率由于中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)較重，導(dǎo)致學(xué)生的課余時間較少，對外界發(fā)生的事情也了解較少。而政治是著重于樹立正確觀念，它的教學(xué)需要聯(lián)系實際生活，因而課堂上的視頻資源尤為重要。在政治課堂上使用合適的視頻教學(xué)資源，不僅能夠擴展學(xué)生的知識面，使學(xué)生對社會上發(fā)生的事有更多了解，還能夠結(jié)合視頻具體內(nèi)容一起進(jìn)行討論和分析。在討論分析的過程中，學(xué)生需要主動地思考、分析問題，這樣就提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的能力；教師需要對學(xué)生的意見進(jìn)行概括、講解，以促進(jìn)師生之間的交流。可見，在課堂上利用有效的視頻資源，能夠提高課堂的整體效率。

（三）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣學(xué)生在觀看視頻、分析事情的過程中，會了解更多與政治相關(guān)的事情，領(lǐng)悟?qū)W習(xí)政治的價值，了解政治在生活中的重要性，這能夠激發(fā)學(xué)生對政治的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生逐漸重視政治課程，開始主動地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

二、如何利用有效的視頻資源

明白了視頻資源的益處，接下來需要懂得如何利用有效的視頻資源。以下列舉了三個方面：

（一）懂得獲取有效的資源，掌握視頻編輯技術(shù)要想在課堂上播放與課程內(nèi)容相關(guān)的視頻，教師需要提前準(zhǔn)備好視頻，在準(zhǔn)備視頻時教師不僅需要根據(jù)課題內(nèi)容選擇合適的視頻，還需要對視頻進(jìn)行剪輯、控制視頻的時長、音效、展現(xiàn)內(nèi)容等。因此，教師需要熟練掌握視頻編輯技術(shù)，進(jìn)而保證學(xué)生在課堂上看見的視頻內(nèi)容適宜、長短合適。

（二）把握視頻介入時機，優(yōu)化課堂效率為了更好地利用有效資源，教師需要把握視頻介入課堂的時機，根據(jù)課題的實際內(nèi)容選擇合適的介入方式。如果在課堂開始時介入視頻，能夠迅速吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓學(xué)生大致了解課題內(nèi)容。但是，這一介入方式只能保持學(xué)生暫時的興趣。其次，在講述課程內(nèi)容時介入視頻能夠活躍課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生的積極性，緩解學(xué)生壓力，還能夠讓學(xué)生更加直觀地感受到政治這一學(xué)科與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對政治的興趣。但這種介入容易引發(fā)課堂騷亂，難以維持課堂秩序。最后，在課堂即將結(jié)束時介入視頻資源，能夠?qū)λ鶎W(xué)知識進(jìn)行總結(jié)，使學(xué)生在不知不覺中回顧、記憶所學(xué)內(nèi)容。但學(xué)生此時較為疲憊，無法保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。要想在政治課堂中更好地利用視頻資源，教師需分清優(yōu)劣，根據(jù)學(xué)生實際情況把握視頻資源的介入時機，這樣才能達(dá)到更好的課堂效果。

（三）和學(xué)生一起對視頻內(nèi)容進(jìn)行討論、分析為了更好地發(fā)揮視頻的教育效果，看完視頻后，教師需要和學(xué)生一起對視頻內(nèi)容進(jìn)行討論、分析。教師首先可以要求學(xué)生對視頻內(nèi)容進(jìn)行大致的概括，然后引導(dǎo)學(xué)生找出視頻與課文之間的聯(lián)系，并和學(xué)生一起進(jìn)行討論、分析。在這個過程中，學(xué)生能夠?qū)⒁曨l與課程內(nèi)容聯(lián)系起來，進(jìn)而加深對課程內(nèi)容的記憶，同時還促進(jìn)了師生之間的情感交流。

三、結(jié) 語

在政治課堂中利用有效的視頻資源，能夠提高課堂效率，但其本質(zhì)是使學(xué)生以更好的狀態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此，教師需要根據(jù)學(xué)生的實際情況來對教學(xué)資源的利用做出合適的調(diào)整，使學(xué)生能夠以良好的狀態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí)。與此同時，教師還需要不斷完善當(dāng)前的教學(xué)方法，以培育出更加優(yōu)秀的學(xué)生。

參考文獻(xiàn)：

[1]王風(fēng).思想品德義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）[N].廣東教育出版社2002.