高校廣告設(shè)計專業(yè)大學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)培育策略研究

吳淑娟 龍三平

摘 要：藝術(shù)素養(yǎng)對于塑造廣告設(shè)計人才至關(guān)重要，藝術(shù)教育對學(xué)生的全面發(fā)展有著重要作用。文章通過剖析高校廣告設(shè)計專業(yè)大學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)培育的現(xiàn)狀，結(jié)合藝術(shù)素養(yǎng)培育的一般路徑，提出廣告設(shè)計專業(yè)大學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)培育策略，為該專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)和教學(xué)提供參考。

關(guān)鍵詞：廣告設(shè)計專業(yè)；大學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)；藝術(shù)教育

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中圖分類號：G642.3 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-2832（2016）07-0137-02

Research on Cultivation Strategy of Artistic Accomplishment of the College Students Majoring in Advertising Design

WU Shu-juan， LONG San-ping（NanJing University of Finance & Economics， Nanjing 210046，China）

Abstract ：The artistic accomplishment is crucial to shaping advertising design talents， and the art education plays an important role in the comprehensive development of students. This paper analyzes the present situation of the cultivation of artistic accomplishment of college students majoring in advertising design， combines the general path of cultivating artistic accomplishment， and proposes cultivation strategies. It provides a reference for the cultivation of the college students majoring in advertising design.

Key words ：advertising design specialty； college students artistic accomplishment； art education

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隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，廣告日漸成為企業(yè)宣傳產(chǎn)品、推動銷售、樹立形象的重要方式，與廣告相關(guān)的專業(yè)也在高校教育中受到極大關(guān)注，例如廣告設(shè)計專業(yè)。廣告設(shè)計屬于我國普通高等教育的非藝術(shù)類專業(yè)，但是對藝術(shù)素養(yǎng)有著頗高要求。

藝術(shù)素養(yǎng)的培育是當(dāng)代大學(xué)生綜合性發(fā)展過程中不可或缺的部分，藝術(shù)素養(yǎng)以其特殊的魅力使得人文道德與科學(xué)知識能夠更深入的融合。尤其對藝術(shù)素養(yǎng)具有較高要求的廣告設(shè)計專業(yè)大學(xué)生來說，藝術(shù)素養(yǎng)的高低會影響學(xué)生的設(shè)計思路，從而影響其作品的藝術(shù)表達效果。在國外，包豪斯（Bauhaus）也曾對設(shè)計提出了“藝術(shù)與技術(shù)新的統(tǒng)一”的觀點，可見藝術(shù)在廣告設(shè)計中扮演著重要角色，如何培育廣告設(shè)計專業(yè)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)是值得我們探究的問題。

一、高校廣告設(shè)計專業(yè)大學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)培育的現(xiàn)狀

我國廣告行業(yè)從上世紀(jì)80年代開始起步，發(fā)展勢頭迅猛，對廣告設(shè)計人才需求量日益增加，諸多院校相繼開設(shè)了廣告設(shè)計專業(yè)，為市場輸送人才。隨著行業(yè)競爭的加劇，市場對產(chǎn)業(yè)人員的素質(zhì)要求愈高。目前各所高校開設(shè)廣告設(shè)計專業(yè)的教學(xué)目標(biāo)雖然不是完全相同，但其中有一點卻基本一致，即培養(yǎng)既掌握計算機軟件技術(shù)，又樹立現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計思想，既具備創(chuàng)新思維和藝術(shù)設(shè)計能力，又能靈活運用計算機設(shè)計的高素質(zhì)專門人才。從教學(xué)目標(biāo)來看，廣告設(shè)計專業(yè)學(xué)生具備的藝術(shù)素養(yǎng)應(yīng)該與其掌握的專業(yè)知識相當(dāng)，二者應(yīng)當(dāng)放在同等地位，然而學(xué)生往往只注重專業(yè)知識的學(xué)習(xí)而忽視藝術(shù)素養(yǎng)的提升。

老師在學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)培育過程中的作用也未能充分發(fā)揮。目前在我國廣告設(shè)計專業(yè)的教學(xué)中，老師主要有兩方面的作用，一是傳授專業(yè)知識，二是傳播新的設(shè)計理念。前者是讓學(xué)生了解廣告設(shè)計的全部流程，并教授學(xué)生如何運用藝術(shù)的手段展示產(chǎn)品信息，加以傳播；后者是引導(dǎo)學(xué)生在實踐中如何正確把握設(shè)計的命脈，避免主觀主義，不斷更新設(shè)計理念。然而，學(xué)校和老師對學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的培育缺乏重視，甚少開設(shè)相關(guān)的藝術(shù)課程，學(xué)生的藝術(shù)知識積累只憑課后短時間的自主學(xué)習(xí)，難以形成基礎(chǔ)的藝術(shù)知識架構(gòu)，學(xué)生的欣賞和審美水平大多停留在較淺的層面，不利于其設(shè)計潛力的開拓。

二、培育大學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的一般路徑

藝術(shù)家為持續(xù)地從事藝術(shù)創(chuàng)作并完成優(yōu)秀的作品，就必須不斷學(xué)習(xí)，更新知識儲備，多實踐，拓寬眼界，加強自身知識、思想、情感和藝術(shù)等方面的修養(yǎng)，逐漸形成個人的獨特風(fēng)格，使其作品能夠反映生活，服務(wù)社會。從事廣告設(shè)計的人員雖稱不上藝術(shù)家，也無需像藝術(shù)家們這般持續(xù)強化自身的藝術(shù)修養(yǎng)以達到足夠高的境界，但是一定的藝術(shù)素養(yǎng)卻是必備的。

藝術(shù)素養(yǎng)培育的途徑不盡相同，亦因人而異，但總結(jié)起來一般不外乎兩方面：理論與實踐相結(jié)合，個人與社會相結(jié)合。具體表現(xiàn)如下：

（一）理論知識的積累

豐厚的理論知識是培育藝術(shù)素養(yǎng)的文化基礎(chǔ)。此處的理論知識不僅僅是指藝術(shù)理論知識，還包括自然科學(xué)知識、人文科學(xué)知識和社會生活知識。藝術(shù)知識有利于人們打開藝術(shù)創(chuàng)新思維，并提高藝術(shù)思想的層次；學(xué)習(xí)科學(xué)知識是掌握現(xiàn)代科技的前提，而科技是現(xiàn)代藝術(shù)創(chuàng)作依賴的工具與手段，如電腦創(chuàng)作；藝術(shù)發(fā)展與社會進步密切相關(guān)，豐富而深刻的人生體驗有助于形成獨特的見解，創(chuàng)造出別具一格的作品；生活是藝術(shù)創(chuàng)作的靈感源泉，厚重的生活知識積淀使作品能夠更好地反映現(xiàn)實。

（二）社會實踐的體驗

實踐是認(rèn)識的來源，實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。只有通過社會實踐體驗才能積累藝術(shù)創(chuàng)作素材，豐滿藝術(shù)創(chuàng)作內(nèi)容。廣告設(shè)計是一門應(yīng)用性較強的專業(yè)，設(shè)計人員創(chuàng)作出的作品展示的是產(chǎn)品信息，面對的是廣大消費者的檢驗，在創(chuàng)作之前必須對產(chǎn)品和消費者做一定的調(diào)查和了解，而不能主觀臆想，閉門造車。只有進行過實踐調(diào)查，設(shè)計出來的廣告才能吸引消費者眼球，博得關(guān)注，達到傳播的效果。

三、高校廣告設(shè)計專業(yè)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)培育策略

根據(jù)高校廣告設(shè)計專業(yè)大學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)培育的現(xiàn)狀，結(jié)合藝術(shù)素養(yǎng)培育的一般路徑，筆者提出廣告設(shè)計專業(yè)大學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)培育的幾項策略。

（一）營造良好藝術(shù)氛圍，調(diào)動學(xué)生對藝術(shù)的主觀認(rèn)知性

學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)培育的主體是自己，藝術(shù)素養(yǎng)的高低最終取決于自身的主觀能動性，而很多學(xué)生缺乏汲取藝術(shù)知識的主動性。其中部分原因在于他們對藝術(shù)的重要性沒有主觀上的認(rèn)同感，也體會不到藝術(shù)素養(yǎng)在一個人成長成才的過程中發(fā)揮的作用；亦或是有些學(xué)生將藝術(shù)視為高不可攀的學(xué)科，認(rèn)為自己缺少藝術(shù)細(xì)胞，自然無法擁有藝術(shù)素養(yǎng)。對于這種學(xué)生對藝術(shù)錯誤認(rèn)知的情況，學(xué)校與老師要通過各種途徑加以糾正，使學(xué)生對藝術(shù)的重要性有清晰的認(rèn)識，對藝術(shù)有恰當(dāng)?shù)亩ㄎ?，并培養(yǎng)他們對藝術(shù)的熱愛之情。

作為廣告設(shè)計專業(yè)的學(xué)生，單純學(xué)習(xí)設(shè)計知識和軟件操作技術(shù)并不能設(shè)計出優(yōu)秀的作品，還必須具備良好的藝術(shù)欣賞和創(chuàng)作能力。首先，老師在課堂上應(yīng)明確強調(diào)這點，以引起學(xué)生對藝術(shù)素養(yǎng)的重視，同時引導(dǎo)學(xué)生樹立藝術(shù)素養(yǎng)不是與生俱來，可以通過一定途徑培養(yǎng)的正確觀念。其次，適當(dāng)?shù)挠歇劶钍钦{(diào)動學(xué)生對藝術(shù)主觀認(rèn)知性極為有效的方式，如定期舉辦藝術(shù)知識競答比賽，勝者可獲得學(xué)分獎勵或物質(zhì)激勵。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境也有利于激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的興趣，教室內(nèi)部的頂部或其墻壁上可以雕刻出簡單的圖案，長期在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)會使學(xué)生受到潛移默化的影響。

（二）增設(shè)藝術(shù)類專業(yè)課程，指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)筑基礎(chǔ)藝術(shù)知識體系

大學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)培育的首要路徑是理論知識的積累，其中包括自然科學(xué)知識、社會生活知識、人文科學(xué)知識和藝術(shù)理論知識。廣告設(shè)計專業(yè)目前的課程設(shè)置中包括Photoshop、3D MAX和Flash等軟件教學(xué)課程；歷史、政治等人文學(xué)科學(xué)生更是從小學(xué)受教育至今；學(xué)生從平時的學(xué)習(xí)、生活、學(xué)生會工作中以及其他方面可以積累生活知識；關(guān)于藝術(shù)方面，設(shè)有與美術(shù)相關(guān)的素描、色彩等為設(shè)計服務(wù)的課程，但是沒有專門的介紹藝術(shù)理論知識的課程。

鑒于院校對每個專業(yè)開設(shè)的課程數(shù)量有所限制，廣告設(shè)計專業(yè)必定不能增設(shè)與藝術(shù)相關(guān)的全部理論課程，但是可以選擇開設(shè)與廣告設(shè)計聯(lián)系最為密切的美術(shù)理論課程。開設(shè)美術(shù)概論、中外畫論概要、書畫鑒定概論等課程，有利于指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)筑基礎(chǔ)藝術(shù)知識體系，為其自主學(xué)習(xí)夯實基礎(chǔ)，有利于提高其藝術(shù)欣賞能力，加深對設(shè)計作品的理解。當(dāng)然僅僅學(xué)習(xí)美術(shù)知識是不夠的，學(xué)生還可以選修其他專業(yè)與音樂相關(guān)的課程，如中國音樂史、西方音樂鑒賞等。在現(xiàn)代媒體廣告中，配樂對廣告的呈現(xiàn)效果有很大影響，音樂涵養(yǎng)的提升可以拓展學(xué)生將來的發(fā)展道路，不必局限于平面設(shè)計、包裝設(shè)計等靜態(tài)設(shè)計。

（三）充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體平臺，參與藝術(shù)活動和實踐訓(xùn)練

學(xué)習(xí)理論知識是培育藝術(shù)素養(yǎng)的基礎(chǔ)，其后需要在藝術(shù)活動中升華，在實踐訓(xùn)練中展現(xiàn)。在組織和參與各種藝術(shù)活動中，學(xué)生的情操可以深受陶冶，藝術(shù)素養(yǎng)得以升華。廣告設(shè)計的實踐訓(xùn)練，既能在作品中展現(xiàn)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，又能使學(xué)生切實體會到藝術(shù)素養(yǎng)在廣告設(shè)計中發(fā)揮的作用，并幫助其認(rèn)識自身的不足，推動學(xué)生自覺提升藝術(shù)素養(yǎng)。

在當(dāng)下的互聯(lián)網(wǎng)時代，學(xué)生應(yīng)當(dāng)充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體平臺自主學(xué)習(xí)，相互交流。例如學(xué)生可以在微博上關(guān)注廣告設(shè)計類的微博達人，欣賞他人發(fā)布的作品，了解別人的設(shè)計創(chuàng)意，激發(fā)自己的創(chuàng)作靈感；或是在微信上關(guān)注與廣告設(shè)計相關(guān)的公眾號，接受實時更新的推文，及時掌握廣告設(shè)計方面的最新動態(tài)，對自己及其感興趣的內(nèi)容還可以進行咨詢。老師還可以鼓勵學(xué)生舉辦小型交流會，讓其收集自認(rèn)為優(yōu)秀的廣告作品，并闡述喜歡該作品的原因，大家互相交流看法，在分享心得中共同進步。在學(xué)習(xí)專業(yè)知識和藝術(shù)知識之后，實踐訓(xùn)練是全面展示學(xué)習(xí)成果的最好方法。學(xué)生可以通過網(wǎng)站報名參加廣告設(shè)計大賽，尋找與專業(yè)相關(guān)的實習(xí)，努力參與優(yōu)秀作品學(xué)期展覽，甚至可以在兼職網(wǎng)站為他人提供設(shè)計服務(wù)等方式獲得實踐機會，增強學(xué)生廣告設(shè)計的實踐演練能力，提高藝術(shù)素養(yǎng)。

四、結(jié)語

從事廣告行業(yè)的人既要具備廣博的專業(yè)知識，還需一定的藝術(shù)素養(yǎng)。專業(yè)知識與藝術(shù)素養(yǎng)的有效結(jié)合益于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意，利于其設(shè)計出既含內(nèi)容又具美感的廣告作品，或是運用新穎獨特的創(chuàng)作方式達到意想不到的廣告效果。高校為培養(yǎng)出優(yōu)秀的廣告設(shè)計人才，不僅需要教授學(xué)生色彩設(shè)計，版面設(shè)計，技術(shù)軟件運用等專業(yè)知識，還要加強對其藝術(shù)素養(yǎng)的培育，如營良好造藝術(shù)氛圍，增設(shè)專業(yè)藝術(shù)類課程，組織藝術(shù)活動和實踐訓(xùn)練，以滿足社會與市場對廣告人才的更高要求。

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