張?jiān)品迹骸渡胶＝?jīng)》萌獸

戴瑞凱

“其狀如黃囊，赤如丹火，六足四翼，混敦?zé)o面目，是識(shí)歌舞，實(shí)為帝江也?！边@是《山海經(jīng)》的神獸帝江。

清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院畢業(yè)生作品展上也有一只活靈活現(xiàn)的帝江，四只翅膀像飄舞的彩帶，更像燒得旺盛的火焰，圓滾滾的身體，四只小短腿立在石頭上。這是張?jiān)品甲钕矚g的帝江。

畢業(yè)展上，發(fā)現(xiàn)作品自帶“萌性”

雕塑系2016屆畢業(yè)生張?jiān)品嫉漠呍O(shè)作品《山海經(jīng)系列》，擺在了清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院畢業(yè)生作品展最顯眼的位置，9個(gè)高130公分的金屬鋼架單個(gè)并排，架子上放著奇形怪狀的多孔太湖石，9只色彩獨(dú)特的神獸像是與灰色的石頭融為了一體。展廳明亮的射燈打在神態(tài)各異的神獸身上，讓它們更加栩栩如生、神態(tài)動(dòng)人。

乍一看盤踞在奇石上的神獸，個(gè)個(gè)威風(fēng)凌凌?？稍倏磿?huì)展上的人，孩子圍繞著神獸，極力仰頭看著帝江，著急地詢問(wèn)：“爸爸，爸爸，這個(gè)圓滾滾，它的臉呢？”年輕的女孩忍不住笑了一聲：“這些神獸太萌了吧！ ”

被譽(yù)為美術(shù)領(lǐng)域中重工業(yè)的雕塑系出了名的苦，摔大泥巴，扛大木頭，切石頭，焊鋼架等等都讓不少女生對(duì)這個(gè)專業(yè)望而卻步。張?jiān)品疾贿@樣想，除了不怕苦不怕累不怕臟，她一開始就想讓自己的作品可以像男生做出來(lái)的，大氣、壯闊。所以在做《山海經(jīng)系列》的時(shí)候，她第一只做的就是龍身鳥首神，希望滿身金鬃毛的神獸可以奠定這一組作品硬朗的風(fēng)格。

可是，張?jiān)品季褪菑堅(jiān)品?，原本就是一個(gè)長(zhǎng)相甜美、聲音悅耳的廣西妹子，一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，再穿一襲長(zhǎng)裙，就是典型的文藝女青年，而且還是一個(gè)萌萌的文藝女青年。她的作品自然也自帶萌性，“哪個(gè)女生不喜歡可愛的東西呢？而我的骨子里有著那樣的感覺?！碑呍O(shè)完成過(guò)程中，隨著手法的日益成熟，張?jiān)品急旧淼臍赓|(zhì)漸漸融入到了自己的作品里，“本性使然做的東西才是真正屬于自己的，才會(huì)有自己的感覺?！?/p>

雕塑不一定非要有男生氣才顯得大氣，張?jiān)品及炎约旱淖髌纷龅骄拢w看起來(lái)也很豪邁，很有氣魄。而一個(gè)個(gè)自帶“萌性”的神獸在展出的時(shí)候吸引了男女老少的眼光，受到了很多人的贊美和鼓勵(lì)。

女生做雕塑也有其優(yōu)勢(shì)，張?jiān)品荚趧?chuàng)作過(guò)程中很懂得揚(yáng)長(zhǎng)避短，對(duì)色彩捕捉敏感，她給神獸噴上神秘的色彩?！拔氖?、白喙、赤足”的精衛(wèi)在她手下幻化成了翅尾有黃紅色漸變的“傲嬌”鳥；“四翼、六目、三足”的酸與（神獸的名字）身披了神秘優(yōu)雅的藍(lán)紫色，為了尋找這種特殊的感覺，云芳仔細(xì)地查看了很多蛇的顏色，“蛇的顏色千變?nèi)f化，特別微妙，特別美”；“九尾、九首、虎爪”的.侄則通體雪白，高高翹起的尾巴末端有些許青藍(lán)色，帶給人一種雪域高原生物的“高冷”。

顏色最為豐富的要屬三青鳥了，“三青鳥，赤首黑目，一名曰大.，一名小.，一名曰青鳥”，《山海經(jīng)》原文中并沒有對(duì)這種神獸的外觀有過(guò)多的描述，但是在云芳的腦海中，這種神獸個(gè)頭不大，軀干和翅膀都是漸變的青色，腹部顏色最重，依次向兩端的赤紅做漸變?！霸闹惺呛谀?，我最后選擇搭配的是金色的眼睛”，在云芳眼里寓意吉祥，可以帶來(lái)幸運(yùn)的三青鳥如果是黑色眼睛的話，卻少了一種靈氣。

整部《山海經(jīng)》里確切地提到顏色的不在少數(shù)，為了更加真實(shí)地還原出它們的形象，張?jiān)品紴樗鼈冞€以本來(lái)面目。在完成著色之后，整個(gè)雕塑作品的創(chuàng)作也就完成了。

通過(guò)雕塑，張?jiān)品疾粌H想把來(lái)自古老的美好寓意傳遞給大家，她還認(rèn)為集地理、文學(xué)、醫(yī)學(xué)、神學(xué)等綜合類的著作《山海經(jīng)》，作為中國(guó)的志怪古籍應(yīng)當(dāng)?shù)玫浆F(xiàn)代人的傳承，并想要通過(guò)雕塑這類藝術(shù)表現(xiàn)形式，把《山海經(jīng)》與個(gè)人雕塑創(chuàng)作相結(jié)合，充分地利用《山海經(jīng)》的藝術(shù)價(jià)值，讓中國(guó)傳統(tǒng)文化得以傳承，引起對(duì)雕塑藝術(shù)中有關(guān)民族文化傳承與發(fā)揚(yáng)的思考。

畫稿時(shí)，畫了半本山海經(jīng)

張?jiān)品夹r(shí)候愛看《動(dòng)物世界》，對(duì)于大自然的崇敬、對(duì)于動(dòng)物的喜愛就是那個(gè)時(shí)候埋下的種子。在確定了創(chuàng)作思路和創(chuàng)作方法之后，張?jiān)品季烷_始進(jìn)入創(chuàng)作階段，而這第一步就是還原神獸形象。“《山海經(jīng)》中描述了很多上古的神獸，它們大多有著不符合現(xiàn)代科學(xué)的形態(tài)特征，而這便是最值得我創(chuàng)作的地方。”

報(bào)選題前，張?jiān)品籍嬃税氡尽渡胶＝?jīng)》找靈感，一遍一遍看原文找感覺，頂多看個(gè)注解，看書的時(shí)候手邊放一張 A4紙、一盒彩鉛，有靈感了就隨手畫上，一畫就畫了半本山海經(jīng)。云芳在畫的時(shí)候有她自己的創(chuàng)作標(biāo)準(zhǔn)：不參考任何形式的神獸形象，各個(gè)版本的插畫、影視作品、已有的雕塑，她不想因?yàn)橛辛藚⒖季途窒蘖俗约旱膭?chuàng)作可能，“我希望我的《山海經(jīng)》是我獨(dú)有的創(chuàng)作”；不選擇半人半獸的形象，“總覺得單純的動(dòng)物更加有靈性，畢竟都是神獸”；不選擇青龍白虎那樣知名度太高的神獸，“已經(jīng)被創(chuàng)作過(guò)很多次了，知名度較低的會(huì)更有神秘感”；特別中意尚未考證出來(lái)的動(dòng)物，這是真正的雕塑創(chuàng)作。

張?jiān)品蓟ㄙM(fèi)了大量的時(shí)間，通過(guò)個(gè)人對(duì)書中文字的理解繪制了屬于自己的一套圖冊(cè)。等到報(bào)選題那一天，張?jiān)品寂踔嫵鰜?lái)的一疊畫稿，老師們見到她畫出的100多個(gè)山海經(jīng)神獸，震撼之余是興奮，大家開始暢想著，做出100多個(gè)神獸，展覽的時(shí)候該有多震撼.！

選擇時(shí)，以奇石定異獸

《山海經(jīng)》最出名的就是其中所描述的各種異獸了，它們分布在各個(gè)地方，代表著不同的含義；而在神話故事里和神獸、神仙搭配出現(xiàn)的有很多奇石，如精衛(wèi)填海的石粒、女媧補(bǔ)天的五彩石等等。他山有美玉，石獸相生共同存于天地之間，創(chuàng)造出這富有神話色彩的《山海經(jīng)》，“奇石”和“怪獸”自然而然具有了中國(guó)神話故事中特有的神話色彩。

“在我目前有的閱歷里，將奇石異獸搭配創(chuàng)作的還沒有，希望我能開個(gè)先河。”畢業(yè)設(shè)計(jì)的第二步就是設(shè)計(jì)獸石結(jié)合的造型，這一步的設(shè)計(jì)在整個(gè)雕塑創(chuàng)作過(guò)程中是十分重要的，它是為整個(gè)雕塑創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)的步驟。

奇石是一種非常古老的藝術(shù)，說(shuō)古老是因?yàn)樗c地球一起誕生。非人工所為的奇石是大自然的藝術(shù)，在大自然長(zhǎng)期的物理、化學(xué)變化中形成。具有獨(dú)特的形態(tài)、色澤、質(zhì)地和紋理的奇石，“奇”就在于它是大自然鬼斧神工的結(jié)晶，因而有固定的不可變的造型和尺寸。相對(duì)于奇石的不可變，神獸可以通過(guò)繪制的手段進(jìn)行調(diào)整，因此張?jiān)品枷却_定了可使用的奇石，然后再搭配奇石在上百幅畫稿中挑選可以和奇石水乳相融的異獸。

根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局《2015年國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》發(fā)布的普通本?？飘厴I(yè)生人數(shù)680.9萬(wàn)估算，2015屆大學(xué)生中約有

20.4萬(wàn)人選擇了創(chuàng)業(yè)。大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的主要?jiǎng)右蚴恰袄硐刖褪浅蔀閯?chuàng)業(yè)者”、“有好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目”，屬于機(jī)會(huì)型創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生占創(chuàng)業(yè)總體的大多數(shù)（本科87%，高職高專86%）。

專家評(píng)點(diǎn)：大學(xué)畢業(yè)生選擇自主創(chuàng)業(yè)比例上升，大多數(shù)為機(jī)會(huì)型創(chuàng)業(yè)。

2.大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)人群收入優(yōu)勢(shì)明顯

2015屆本科畢業(yè)生半年后自主創(chuàng)業(yè)人群的平均月收入為5131元，比2015屆本科畢業(yè)生半年后平均月收入（4042元）高1089元。 2015屆高職高專畢業(yè)生半年后自主創(chuàng)業(yè)人群的月收入為 4601元，比2015屆高職高專畢業(yè)生半年后平均月收入（3409元）高 1192元。

2012屆本科畢業(yè)生半年后自主創(chuàng)業(yè)人群的月收入為4076元，在三年后為 9660元，漲幅比例為 137%，明顯高于 2012屆本科畢業(yè)生平均水平（半年后3366元、三年后6371元、漲幅比例89%）。 2012屆高職高專畢業(yè)生半年后自主創(chuàng)業(yè)人群的月收入為 3757元，在三年后為7916元，漲幅比例為111%，明顯高于2012屆高職高專畢業(yè)生平均水平（半年后2731元、三年后5020元、漲幅比例 84%）。

專家評(píng)點(diǎn)：自主創(chuàng)業(yè)收入優(yōu)勢(shì)明顯，顯示在當(dāng)下大眾創(chuàng)業(yè)社會(huì)氛圍鼓勵(lì)與社會(huì)資源支持下，大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的成本越來(lái)越低，成功的機(jī)會(huì)越來(lái)越高，收入也相對(duì)越來(lái)越高。

3.自主創(chuàng)業(yè)三年存活率近一半，大多是就業(yè)后再創(chuàng)業(yè)

2012屆大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)時(shí)創(chuàng)業(yè)的比例為2%。畢業(yè)三年后創(chuàng)業(yè)比例增長(zhǎng)為5.7%，其中畢業(yè)時(shí)創(chuàng)業(yè)三年后還存活的約為1個(gè)百分點(diǎn)，就業(yè)后再創(chuàng)業(yè)的約為4.7個(gè)百分點(diǎn)，大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)群體中大部分是先就業(yè)后創(chuàng)業(yè)。大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)存活的比例在上升，2010屆畢業(yè)時(shí)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生，三年后還在創(chuàng)業(yè)的比例為42.2%， 2012屆的創(chuàng)業(yè)三年存活率增長(zhǎng)為47.8%。

專家評(píng)點(diǎn)：大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)質(zhì)量在提高。

4.自主創(chuàng)業(yè)資金主要靠父母親友或個(gè)人積蓄

2015屆畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的資金主要依靠父母 /親友投資或借貸和個(gè)人積蓄（本科 78%，高職高專 75%），而來(lái)自商業(yè)性風(fēng)險(xiǎn)投資（均為 3%）、政府資助（本科 4%，高職高專 3%）的比例均較小。

2015屆本科畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的主要風(fēng)險(xiǎn)因素為缺少資金（28%），其后是市場(chǎng)推廣困難（ 26%）、缺乏企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)（24%）。2015屆高職高專畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的主要風(fēng)險(xiǎn)因素也是缺少資金（29%），其后是缺乏企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)（25%）、市場(chǎng)推廣困難（21%）。

專家評(píng)點(diǎn)：需要加大非家庭資金參與大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)。

專業(yè)大數(shù)據(jù)來(lái)了

1.就業(yè)綠牌專業(yè)與紅牌專業(yè)

2016年本科就業(yè)綠牌專業(yè)包括：軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程、通信工程、電氣工程及其自動(dòng)化、審計(jì)學(xué)、廣告學(xué)、車輛工程。其中，軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程、通信工程、車輛工程專業(yè)上屆也是綠牌專業(yè)。 2016年高職高專就業(yè)綠牌專業(yè)包括：鐵道工程技術(shù)、電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)、市場(chǎng)營(yíng)銷、房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與估價(jià)、發(fā)電廠及電力系統(tǒng)、視覺傳達(dá)。其中鐵道工程技術(shù)、電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)上屆也是綠牌專業(yè)。綠牌專業(yè)指的是失業(yè)量較小，就業(yè)率、薪資和就業(yè)滿意度綜合較高的專業(yè)，為需求增長(zhǎng)型專業(yè)。

2016年本科就業(yè)紅牌專業(yè)包括：應(yīng)用心理學(xué)、化學(xué)、音樂表演、生物技術(shù)、生物科學(xué)、美術(shù)學(xué)。其中應(yīng)用心理學(xué)、生物科學(xué)、美術(shù)學(xué)、音樂表演上屆也是紅牌專業(yè)，美術(shù)學(xué)連續(xù)三屆是紅牌專業(yè)。 2016年高職高專就業(yè)紅牌專業(yè)包括：法律事務(wù)、語(yǔ)文教育、工程監(jiān)理、建筑工程管理、稅務(wù)。其中法律事務(wù)和語(yǔ)文教育連續(xù)三屆都是紅牌專業(yè)。紅牌專業(yè)指的是失業(yè)量較大，就業(yè)率、薪資和就業(yè)滿意度綜合較低的專業(yè)。各省區(qū)、各高校情況可能會(huì)有差別。

專家評(píng)點(diǎn)：本科的美術(shù)學(xué)，高職高專的法律事務(wù)、語(yǔ)文教育連續(xù)三屆是紅牌專業(yè)。

2.就業(yè)率最高和最低的主要專業(yè)

2015屆本科畢業(yè)生半年后就業(yè)率最高的學(xué)科門類是管理學(xué)（94.0%）；最低的是歷史學(xué)（86.4%），其次是法學(xué)（86.9%）。就業(yè)率最高的專業(yè)類是護(hù)理學(xué)類（95.5%），最低的是物理學(xué)類（86.8%）。就業(yè)率前三位的專業(yè)是物流管理（96.6%）、電氣工程及其自動(dòng)化（96.4%）、軟件工程（96.2%）。

2015屆高職高專畢業(yè)生半年后就業(yè)率最高的專業(yè)大類是生化與藥品大類（93.5%），最低的是資源開發(fā)與測(cè)繪大類（87.4%）。就業(yè)率最高的專業(yè)類是城市軌道運(yùn)輸類、港口運(yùn)輸類、公共管理類（均為94.4%），最低的是法律實(shí)務(wù)類（86.7%）。就業(yè)率前三位的專業(yè)是電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)（98.6%）、鐵道工程技術(shù)（97.8%）、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)與自動(dòng)化（96.0%）。

專家評(píng)點(diǎn)：三屆的就業(yè)率變化趨勢(shì)可以看出，本科學(xué)科門類中的工學(xué)、農(nóng)學(xué)、理學(xué)半年后就業(yè)率持續(xù)上升。高職高專專業(yè)大類中的生化與藥品大類、交通運(yùn)輸大類、文化教育大類、藝術(shù)設(shè)計(jì)傳媒大類半年后就業(yè)率持續(xù)上升。

3.從事IT類職業(yè)本科畢業(yè)生收入較高，醫(yī)學(xué)本科畢業(yè)生起薪低但后勁足

在2015屆本科學(xué)科門類中，畢業(yè)生畢業(yè)半年后月收入最高的是工學(xué)（ 4313元），最低的是醫(yī)學(xué)（3462元）。2015屆高職高專專業(yè)大類中，畢業(yè)生畢業(yè)半年后月收入最高的是交通運(yùn)輸大類（ 3721元），最低的是醫(yī)藥衛(wèi)生大類（2975元）。醫(yī)學(xué)類專業(yè)起薪低是受其行業(yè)特點(diǎn)影響。工作三年后月收入會(huì)有較明顯增長(zhǎng)。本科醫(yī)學(xué)專業(yè)2012屆畢業(yè)生三年后月收入上升至各學(xué)科門類的第四位。

2015屆本科畢業(yè)生半年后從事的主要職業(yè)類月收入最高的是“計(jì)算機(jī)與數(shù)據(jù)處理”（5039元），其次是“互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)及應(yīng)用”（5017元）。2015屆高職高專畢業(yè)生半年后月收入最高的職業(yè)類是“經(jīng)營(yíng)管理”（4148元），其后是“金融（銀行/基金/證券/期貨/理財(cái)）”（4141元）、“互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)及應(yīng)用”（4101元）。

2015屆本科畢業(yè)生半年后月收入最高的行業(yè)類為“媒體、信息及通信產(chǎn)業(yè)”（4823元），其次是“電子電氣儀器設(shè)備及電腦制造業(yè)”（4552元）。2015屆高職高專畢業(yè)生半年后月收入最高的行業(yè)類為“金融（銀行/保險(xiǎn)/證券）業(yè)”（4020元），其次是“房地產(chǎn)開發(fā)銷售租賃及其他租賃業(yè)”（3871元）。

4.四成 2012屆畢業(yè)生三年內(nèi)轉(zhuǎn)換職業(yè)

2012屆大學(xué)生畢業(yè)三年后有87.1%受雇全職工作（本科為88.6%，高職高專為85.6%），5.7%的人自主創(chuàng)業(yè)（本科為

3.7%，高職高專為7.7%），2.7%的人正在讀研（本科為5.0%，高職高專為0.5%），

2.2%的人“無(wú)工作，繼續(xù)尋找工作”（本科為1.5%，高職高專為2.8%），還有2.1%的人無(wú)工作，且既沒有求職也沒有求學(xué)（本科為1.2%，高職高專為3.0%），有 0.4%的高職高專畢業(yè)生正在讀本科。

有40%的2012屆大學(xué)生畢業(yè)三年內(nèi)轉(zhuǎn)換了職業(yè)（本科為31%，高職高專為 49%），與2011屆三年內(nèi)該指標(biāo)（41%）基本持平。

在2012屆本科各學(xué)科門類中，文學(xué)門類的本科畢業(yè)生三年內(nèi)的職業(yè)轉(zhuǎn)換率最高（40%），其次是農(nóng)學(xué)（37%）；醫(yī)學(xué)門類的職業(yè)轉(zhuǎn)換率最低（16%）。在2012屆高職高專主要專業(yè)大類中，旅游大類的職業(yè)轉(zhuǎn)換率最高（67%），其次是農(nóng)林牧漁大類（61%）；醫(yī)藥衛(wèi)生大類的職業(yè)轉(zhuǎn)換率最低（29%）。

有46%的2012屆大學(xué)生在畢業(yè)三年內(nèi)轉(zhuǎn)換了行業(yè)（本科為39%，高職高專為 54%），比2011屆三年內(nèi)該指標(biāo)（48%）略低。在2012屆本科各學(xué)科門類中，文學(xué)門類的畢業(yè)生三年內(nèi)的行業(yè)轉(zhuǎn)換率最高（46%），其后是農(nóng)學(xué)（43%）、管理學(xué)（42%）；醫(yī)學(xué)門類的行業(yè)轉(zhuǎn)換率最低（20%）。在2012屆高職高專主要專業(yè)大類中，旅游大類的畢業(yè)生三年內(nèi)的行業(yè)轉(zhuǎn)換率最高（65%），醫(yī)藥衛(wèi)生大類的行業(yè)轉(zhuǎn)換率最低（29%）。

2016年7月7日，首屆中國(guó)大學(xué)生“雙七崗位創(chuàng)業(yè)節(jié)”在上海交通大學(xué)開展，此次會(huì)議以大學(xué)生崗位創(chuàng)業(yè)為核心，由水晶門APP、飛馬旅、黑蘋果青年聯(lián)合舉辦，旨在培養(yǎng)大學(xué)生崗位創(chuàng)新意識(shí)，提高崗位創(chuàng)新能力，鏈接創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型企業(yè)和想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的在校大學(xué)生。崗位創(chuàng)業(yè)是在已有的崗位上進(jìn)行創(chuàng)新，從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度看，可以使得生產(chǎn)效率提高，利潤(rùn)加大，減少成本，減少投入增加產(chǎn)出。水晶門APP聯(lián)合創(chuàng)始人、黑蘋果青年公益發(fā)起人袁岳圍繞“如何在普通崗位上進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，成為創(chuàng)業(yè)合伙人拿股份與企業(yè)共成長(zhǎng)”的主題展開演講。

崗位創(chuàng)業(yè)適合咱

現(xiàn)場(chǎng)有來(lái)自全國(guó)各地 61位青年領(lǐng)袖營(yíng)的營(yíng)員們，他們會(huì)將今天的內(nèi)容通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行直播，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代在場(chǎng)內(nèi)如果可以影響一個(gè)人，場(chǎng)外可能就會(huì)影響到十萬(wàn)人甚至更多，這才是我們今天互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的操作模式。我們共同創(chuàng)立的這個(gè)“雙七崗位創(chuàng)業(yè)節(jié)”，它不僅僅是屬于黑蘋果和水晶門的創(chuàng)業(yè)節(jié)，也是屬于我們上海交大和今天在場(chǎng)的每一位的，你們不僅僅是“雙七崗位創(chuàng)業(yè)節(jié)“的見證者，同時(shí)也是發(fā)起人，這樣的節(jié)日應(yīng)該屬于更多的發(fā)起人、分享者和提供者，我們有形的財(cái)富是可以分享的，無(wú)形的創(chuàng)造也是可以分享的，讓我們?yōu)樗邪l(fā)起者鼓掌。

很多人可能會(huì)感到好奇為什么我們要發(fā)起這個(gè)節(jié)日，我用了半個(gè)小時(shí)和徐小平老師說(shuō)為什么要有這個(gè)崗位創(chuàng)業(yè)，徐老師說(shuō)：“雙創(chuàng)不是每個(gè)人都要去領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)業(yè)，而是有些人進(jìn)行崗位創(chuàng)業(yè)，另一些人進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)業(yè)?！?/p>

我相信，像上海交大的同學(xué)一樣，很多人都有創(chuàng)業(yè)想法。我去全國(guó)每一個(gè)大學(xué)都會(huì)問(wèn)同學(xué)一個(gè)問(wèn)題：“你想干什么，你現(xiàn)在學(xué)習(xí)的專業(yè)是你喜歡的嗎？”發(fā)現(xiàn)很多人都在學(xué)習(xí)自己不喜歡的專業(yè)。調(diào)查顯示，現(xiàn)在很多大學(xué)生學(xué)習(xí)的專業(yè)， 47%是學(xué)校調(diào)配的， 30%是爸媽決定的，還有一些是老師說(shuō)的，真正可以自己做決定的不超過(guò) 10%，很多人想做的事和專業(yè)并沒有太大的關(guān)系。

我還會(huì)問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：在座的同學(xué)中，有誰(shuí)覺得自己適合當(dāng)青年領(lǐng)袖？在 1000多個(gè)人的場(chǎng)合，覺得自己是大哥大姐可以帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)往前走的人，100人中不超過(guò)一個(gè)人。這說(shuō)明不是每一個(gè)人都適合當(dāng)創(chuàng)始人的，那么為什么有的人更適合做創(chuàng)始人呢？有的人就是知道更多的新知識(shí)，絕大多數(shù)人

學(xué)的都是舊知識(shí)，學(xué)校內(nèi)學(xué)習(xí)每一學(xué)科的同學(xué)都是歷史學(xué)學(xué)者。學(xué)習(xí)的營(yíng)銷的同學(xué)大多學(xué)的是傳統(tǒng)模式的營(yíng)銷，并沒有專門學(xué)過(guò)如何去做移動(dòng)營(yíng)銷。商業(yè)是什么，創(chuàng)業(yè)是什么，創(chuàng)投是什么？很多人不知道游戲化是什么，現(xiàn)在知道已經(jīng)投不到便宜的游戲化項(xiàng)目了，等到明年知道了之后，別人已經(jīng)做得差不多了，今天在做事的過(guò)程中很多人是不懂趨勢(shì)的。

我們讓大家去嘗試創(chuàng)業(yè)者一日助理，讓大家實(shí)際去體驗(yàn)和感受創(chuàng)業(yè)企業(yè)的實(shí)習(xí)，嘗試一下自己親自創(chuàng)業(yè)，自己帶團(tuán)隊(duì)試一試，最后發(fā)現(xiàn)自己適合和喜歡的事情。生活中大部分人是既不想做一位老大，也不想做一個(gè)小弟，我曾經(jīng)帶過(guò) 500個(gè)一日助理，其中 15%的人自從跟我做過(guò)一日助理后，很明確地表示今后不想做創(chuàng)業(yè)者，也有 10%的人表示，跟著袁總感覺很有意思，每天可以見不同的人和經(jīng)歷不同的事，想不同的問(wèn)題有不同的機(jī)會(huì)，生活變得很有意思。真正愿意去做創(chuàng)始人和真正愿意去賺小錢做小老板的人其實(shí)是有限的，而大部分的人至少要在某件事情上有屬于自己的優(yōu)勢(shì)，可以從中得到屬于自己的成就感。

現(xiàn)在是結(jié)構(gòu)型創(chuàng)業(yè)的時(shí)代，我們當(dāng)中大約有 1%～2%的人會(huì)作為創(chuàng)始人進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，而其他人更有可能進(jìn)行崗位創(chuàng)業(yè)，像阿里巴巴上市時(shí) 30000名員工中有 10000多名員工是有股權(quán)激勵(lì)的，其中 7000名員工的身價(jià)在 1000萬(wàn)美元以上，所以阿里巴巴不僅僅是馬云創(chuàng)業(yè)的成功，也是 10000多名員工崗位創(chuàng)業(yè)的成功，這就是我們今天現(xiàn)代創(chuàng)業(yè)的模式，像水晶門 APP這樣的創(chuàng)業(yè)企業(yè)，有明確的給與員工股權(quán)激勵(lì)的期權(quán)，而像水晶門 APP的股權(quán)激勵(lì)設(shè)計(jì)，也是今天創(chuàng)業(yè)企業(yè)的一個(gè)通例。

崗位創(chuàng)業(yè)是一件大事，在大眾創(chuàng)業(yè)的時(shí)代下，只有創(chuàng)始人做事，是做不了大事的，在這個(gè)創(chuàng)業(yè)中間要做成大事，必然是有更多的專業(yè)能力和敬業(yè)精神介入到創(chuàng)業(yè)的崗位上，愿意用創(chuàng)業(yè)者的精神來(lái)奉獻(xiàn)，追求創(chuàng)業(yè)股權(quán)然后成為股權(quán)計(jì)劃的重要組成部分，從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)就可以走上大眾創(chuàng)業(yè)的道路。

按照我們國(guó)家的“職業(yè)大典”，傳統(tǒng)企業(yè)的各個(gè)職業(yè)崗位有 7300個(gè)左右，其中很多新經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)業(yè)企業(yè)也共有這些崗位，此外，新經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)業(yè)企業(yè)還另外貢獻(xiàn)了大約 1200～1500種全新的職業(yè)崗位，對(duì)于這些新興起的崗位具體要做什么怎么做，我們將會(huì)以視頻的方式呈現(xiàn)在水晶門上，幫助大家找到喜歡的崗位，充分挖掘自己的潛能去做，這才是崗位創(chuàng)業(yè)的核心，這個(gè)時(shí)候才會(huì)產(chǎn)生股權(quán)激勵(lì)效應(yīng)。心甘情愿去做的同時(shí)有自己的一技之長(zhǎng)，成為團(tuán)隊(duì)核心人員后就可以得到股權(quán)激勵(lì)。

今天絕大部分同學(xué)畢業(yè)會(huì)將會(huì)去做公務(wù)員、跨國(guó)公司、民營(yíng)企業(yè)，因?yàn)楸ｋU(xiǎn)和安穩(wěn)，但如果你經(jīng)歷過(guò)創(chuàng)業(yè)的磨練和折騰，如果依然想追求安穩(wěn)踏實(shí)穩(wěn)妥的工作，這也是可以的，只要是在做自己喜歡的事就好。希望通過(guò)水晶門 APP黑蘋果聯(lián)合舉辦的此次創(chuàng)業(yè)節(jié)，可以幫助大家找到和發(fā)現(xiàn)自己喜歡的事，好的創(chuàng)業(yè)者和好的崗位合伙人組合才能創(chuàng)造出最棒的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，希望每一個(gè)有一技之長(zhǎng)的人都可以成為創(chuàng)業(yè)大版圖中不可或缺的、甚至更為重要的組成部分，讓我們一起為這樣一個(gè)目標(biāo)去奮斗。