陸麗華
摘 要:政治課教學(xué)中,教師要想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的興趣和愿望,發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性,是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有效途徑。
關(guān)鍵詞:自主學(xué)習(xí);初中政治教學(xué);課堂教學(xué)
學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體,如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,是我們課堂教學(xué)改革永恒的話題。落實到政治課教學(xué)中,教師要想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的興趣和愿望,發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性,是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有效途徑。為此,在課堂教學(xué)中我有以下幾點做法。
1.名言警句、趣聞軼事、成語典故、笑話幽默、漫畫故事等適當(dāng)運用,使課堂教學(xué)變得生動詼諧,引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有利于創(chuàng)造學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松愉快氣氛,發(fā)展思維,陶冶情操,寓教于樂。例如,在“受益一生的好習(xí)慣”的教學(xué)中,可以引用中國的古語:“吃不窮,穿不窮,算計不到一世窮?!睂W(xué)生也自己搜集到一組名言警句交流看法,活躍了課堂氣氛,在不知不覺中進(jìn)行自我教育,認(rèn)識到在今后的學(xué)習(xí)生活中要學(xué)會養(yǎng)成有計劃消費的習(xí)慣,明白這一習(xí)慣對我們的重要影響。
又如,在講述“正確地認(rèn)識和評價自己”時,我選用了《小馬過河》的故事設(shè)置四個小問題,學(xué)生通過對問題的分析,很快領(lǐng)悟了要想獲得成功,我們要有自信心,要對自己有正確的認(rèn)識和評價。
2.根據(jù)教材內(nèi)容,結(jié)合社會關(guān)注的熱點,巧妙設(shè)計問題,一方面培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析社會問題的能力,另一方面又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的興趣。
例如,在講述“依法治國”時,列舉了一些時政材料,要求學(xué)生用相關(guān)法律知識對時政案例進(jìn)行分析,通過分析,學(xué)生懂得了依法治國的實施,既需要司法機關(guān)公正司法,嚴(yán)格執(zhí)法;也需要行政機關(guān)依法行政,依法辦事;還需要公民養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣,樹立法治觀念,敢于并善于同違法犯罪行為作斗爭。
3.運用直觀明確的數(shù)據(jù)材料,可以增強觀點的說服力,引發(fā)學(xué)生的興趣,從而調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,活躍課堂氣氛。例如,在講述“我國的生態(tài)環(huán)境問題——土地生態(tài)的惡化”時,我出示如下數(shù)據(jù):我國已成為世界上水土流失最為嚴(yán)重的國家之一,全國水土流失面積達(dá)367萬平方公里,占國土面積的38%,其中水力侵蝕面積179萬平方公里,每年流失土壤50多億噸,每年因此而新增荒漠化面積2100平方公里,損失耕地7萬多公頃。我國受荒漠化影響的區(qū)域已超過國土面積的1/3,荒漠化給國家造成的經(jīng)濟(jì)損失每年高達(dá)540多億元。如果每年以2000多平方公里的荒漠化速度擴(kuò)大,那么多少年之后我國國土將是一片黃沙?學(xué)生對此表示了興趣,紛紛動筆計算,計算的結(jié)果使學(xué)生對我國環(huán)境問題的嚴(yán)重性有更深的認(rèn)識,為理解我國依法治理環(huán)境和實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略打下了基礎(chǔ)。
4.多媒體技術(shù)集聲、文、圖、像于一體,使知識容量大,綜合性強,內(nèi)容充實形象,具有獨特的吸引力,增強了學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性。如,在學(xué)習(xí)“天下父母心”時,用多媒體展示學(xué)生“幸福之家”的全家福照片,在優(yōu)美的歌曲聲《常回家看看》中,學(xué)生聆聽到一個個動人的故事,目睹到一組組感人的畫面。真正理解父母的關(guān)心和愛護(hù)是最真摯、最無私的,父母的養(yǎng)育之恩是我們永遠(yuǎn)也訴說不完的,從而學(xué)會在今后的生活中去尊重、孝敬自己的父母。
5.根據(jù)學(xué)校課程改革的要求,努力做到讓學(xué)生真正“動”起來,提高學(xué)生的能力和素質(zhì)。如,在學(xué)習(xí)“中華文化博大精深”時,我把學(xué)生分成若干小組,要求通過查閱圖書報刊、上網(wǎng)收集有關(guān)資料,以手抄報形式展示活動成果??粗环莘荼徽钩龅膬?yōu)秀作品,學(xué)生了解到,我國古代除“四大發(fā)明”外,在農(nóng)業(yè)科技、天文學(xué)、地理學(xué)、礦物學(xué)、數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)、藥物學(xué)等各個領(lǐng)域也取得巨大的成就;在哲學(xué)、政治學(xué)說、倫理學(xué)方面也留下豐富寶貴的文化遺產(chǎn);文學(xué)作品、文化典籍、書法、繪畫、雕塑、音樂、舞蹈、戲曲、陶瓷、建筑等方面藝術(shù)成就光彩奪目,不僅增強了民族自豪感和社會責(zé)任感,而且也從自己的活動成果中體會到成功的喜悅。
“興趣是最好的老師?!毙睦韺W(xué)家皮亞杰說:“所有智力方面工作都依賴于興趣,學(xué)習(xí)的最好刺激乃是對所學(xué)材料的興趣?!痹谡握n教學(xué)中教師如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生樂學(xué)、好學(xué),發(fā)揮學(xué)生的聰明才智和潛在能力,這是我們培養(yǎng)學(xué)生主體意識中應(yīng)該積極探索嘗試的做法。
參考文獻(xiàn):
曹運生.淺談初中政治教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)[J].現(xiàn)代閱讀:教育版,2012(12).