劉大誠?
摘 要:本文對當(dāng)下的中國人均圖書低閱讀量表示了關(guān)注,從數(shù)個方面分析了其原因,對國家倡導(dǎo)的全民閱讀進(jìn)行了肯定和贊美,并從一個出版人的視角,指出出版社既是“全民閱讀”的受益者,又是責(zé)任主體、參與主體,理應(yīng)擔(dān)當(dāng)起歷史和時代賦予的重任,實現(xiàn)新時期中國出版人的出版夢。最后從保護(hù)眼睛的角度,倡導(dǎo)大家多讀紙質(zhì)圖書,不要做“低頭一族”。
關(guān)鍵詞:全民閱讀;全民“悅”讀;數(shù)字出版
中圖分類號:G230 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1672-8122(2016)09-0128-02
據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示,2011年中國人均紙質(zhì)圖書閱讀量是4.35本,韓國人是11本,法國人是20本,日本人是40本,而猶太人是64本。2012年,中國人均紙質(zhì)讀書閱讀量略有提高,為4.39本,2013年則為4.77本,雖有提高,但相比韓國人、法國人、日本人的閱讀量,卻仍要低的多,更不用說與猶太人的相比了。各國每年閱讀量的統(tǒng)計數(shù)據(jù),一次次沖擊著國人的眼球,低閱讀量已經(jīng)成為人們詬病的話題。
一、閱讀“去哪兒”了
杜甫曾有“讀書破萬卷,下筆如有神”的名句,宋代曾有詩句“書中自有黃金屋”,顧炎武曾說“讀萬卷書,行萬里路”,這些都反映了古人愛讀書、樂讀書的風(fēng)氣。新中國成立后,中華大地上也掀起過讀書熱潮,那時候讀書看報蔚然成風(fēng),形成了良好的讀書氛圍。但進(jìn)入21世紀(jì)以來,人們的紙質(zhì)圖書閱讀量卻降到了一個如此低的水平,如同當(dāng)頭棒喝,雖無情、卻清醒地揭示了一個事實:許多人已經(jīng)漸漸遠(yuǎn)離了閱讀,尤其是越來越缺乏深度閱讀。
君不見,如今許多人似乎總是匆匆忙忙,忙著趕路,忙著聚會,忙著工作,卻不見幾人在靜靜讀書。而在公交車上、地鐵上、火車上、馬路上,更常見的是低頭一族,拿著手機(jī)、PAD等,刷著微信,玩著手游,看著視頻,甚至有人開車等信號燈時也不忘低頭看一眼。如此,不由得讓我們慨嘆這個社會的匆忙與浮躁。那么,我們再審視一下自己呢,還有幾人能做到靜下心去讀一本書?去沉淀自己的心靈?在靜謐中感受閱讀所激發(fā)的思考力和想象力?
二、閱讀被它們“堵”住了
現(xiàn)狀如此,不能不讓人警醒,為什么中國人現(xiàn)今閱讀量如此之低?筆者分析應(yīng)該有如下幾方面的因素。
第一,許多人沒有養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。一個好的讀書習(xí)慣的養(yǎng)成,是需要長時間的堅持的,需要從小就培養(yǎng),但是在目前的應(yīng)試教育環(huán)境下,很難讓孩子從小就拿出很多的時間來讀書。而大學(xué)生經(jīng)常讀的書是考研、考級的書,目的性很強(qiáng),而對于一些大眾類的圖書則很少涉及。但讀書沒有養(yǎng)成好的習(xí)慣,帶來的卻是有書讀不進(jìn)、有味不會品啊。
第二,讀書時間少。沒有時間被許多人用來當(dāng)不讀書的借口。現(xiàn)在生活節(jié)奏加快,人們?yōu)榱松詈凸ぷ髅γβ德?,心情浮躁,擠不出多少時間來讀書,有些人就算有時間,也靜不下心來讀書,而是把時間都用在聚會、逛街甚至玩手機(jī)、打游戲上了。而其實讀書不需要你有多么整的時間,哪怕只有片刻閑暇,只要你能拿起書,用心讀,讀進(jìn)去,你就會品味到書中蘊含的一些道理,明白書中講的真諦。
第三,圖書價格偏高。圖書價格偏高是許多人不買書的一個理由,另一個是人們能從網(wǎng)上看到許多免費的圖書,則選擇紙質(zhì)圖書的就少了。人們獲得知識、信息的方式和渠道的多樣化,確實對傳統(tǒng)圖書閱讀帶來了時間分流和功能分流。
第四,沒有形成很好的圖書館讀借書機(jī)制。圖書館建設(shè)的少,更有一些大學(xué)圖書館專業(yè)圖書多,且不對外借閱,加之圖書館還、借書麻煩,造成了圖書館沒有得到充分利用。圖書館是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的重要陣地,但是現(xiàn)在還沒有發(fā)揮應(yīng)有的重要作用[1]。許多人因為缺乏借書的地方,于是又少了一個讀書的理由。
第五,廣大農(nóng)民工沒有很好的機(jī)會或者說場合去讀書。雖說農(nóng)村建設(shè)了很多農(nóng)家書屋,但是很多農(nóng)民工因為外出務(wù)工,并沒有享受到這個便利政策,而他們在城市又沒有很好的保障機(jī)制,能夠讓他們讀到書。
第六,傳統(tǒng)圖書發(fā)行體制弊端和市場分割、壟斷,嚴(yán)重制約了圖書業(yè)的發(fā)展,使得優(yōu)秀圖書不能很好地占領(lǐng)市場,也影響到讀者閱讀水平的提高。
三、從全民閱讀到全民“悅”讀
可喜的是,國家已經(jīng)注意到了國民低閱讀量這個現(xiàn)象。從2014年起,全國兩會已經(jīng)連續(xù)三年把全民閱讀寫入政府工作報告,倡導(dǎo)全民閱讀,凸顯出其是國家戰(zhàn)略的地位不可動搖?!俺珜?dǎo)全民閱讀”首次寫進(jìn)國務(wù)院《政府工作報告》,在兩方面會有促進(jìn)作用:對于社會、政府、國家來說,在圖書館、博物館等公共文化設(shè)施方面增加投入,適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)化、信息化時代的需求構(gòu)建專業(yè)化、大眾化的網(wǎng)上閱讀平臺等,是“全民閱讀”能夠得以實現(xiàn)的基礎(chǔ);對于更多的個體來說,雖然讀不讀書是自己的事,但從內(nèi)心來講,恐怕誰也不愿做一個“不讀書”的人?!叭耖喿x”受關(guān)注,真正的意義恐怕也在于此。倡導(dǎo)全民閱讀也好,立法保障全民閱讀也罷,最終的目的,是為了讓全民閱讀成全民“悅”讀,從讀書中收獲快樂,豐富個人的精神世界,陶冶情操,給人智慧,進(jìn)而提升民族素質(zhì),提升一個國家、民族的文明水平[2]。
隨著推進(jìn)全民閱讀、建設(shè)書香社會戰(zhàn)略的提出,公眾閱讀量也在逐年增加,成年人人均紙質(zhì)圖書閱讀量由2011年的4.25本增長到2014年的4.56本,并且成年人數(shù)字化閱讀率也有大的增長。這都是可喜的成果?!吧賰洪喿x是國民閱讀的基礎(chǔ)”已經(jīng)成為全社會的共識,書香伴成長的家庭親子閱讀推廣活動受到了廣泛歡迎;針對進(jìn)城務(wù)工人員,國家新聞出版廣電總局啟動“書香中國e閱讀”工程試點工作,通過政府購買公共文化服務(wù)的方式,借助運營商手機(jī)閱讀平臺向北京、上海等地的進(jìn)城務(wù)工人員全年免費推送優(yōu)質(zhì)電子圖書和期刊;進(jìn)行對公共圖書館的管理升級,改善機(jī)制,重視營造良好的閱讀環(huán)境等。
四、出版四部曲,推進(jìn)全民閱讀
而作為出版社應(yīng)該怎么做?可以說,推進(jìn)全民閱讀活動,出版社責(zé)無旁貸。出版社既是“全民閱讀”的受益者,又是責(zé)任主體、參與主體,肩負(fù)著傳承文化的重任[3]。如何提供更多滿足不同讀者不斷增長的文化需求的出版物,成為推動全民閱讀、實現(xiàn)書香中國的有功之臣,是每家出版社都要積極思索和解決的課題。相信各出版社一定能在全民閱讀活動中不辱使命、奮發(fā)作為,擔(dān)當(dāng)起歷史和時代賦予的重任,闖出一條具有中國特色的閱讀的成功之路,實現(xiàn)新時期中國出版人的出版夢。
首先,出版社應(yīng)該本著精益求精的精神,多策劃出版一些精品書,多出常銷書、暢銷書。如果出版社的產(chǎn)品在市場上沒人購買、沒有讀者,就無法實現(xiàn)產(chǎn)品的價值和使用價值,當(dāng)然也就無法回籠資金,那出版社還能怎么生存?反之,出版社如果乘勢而上、積極作為,擴(kuò)大自己產(chǎn)品的讀者群,也就增加了潛在的市場銷售份額,擴(kuò)大了市場占有率,也必然會促進(jìn)出版社的大發(fā)展。
其次,出版社要與時俱進(jìn),根據(jù)時代發(fā)展和大眾閱讀的需要做好出版工作。少年兒童是祖國的未來,讓孩子從小養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣是重中之重。要多了解孩子的閱讀狀態(tài)、閱讀需求、閱讀誤區(qū)等,才能做到有的放矢。出版社應(yīng)該在此基礎(chǔ)上,多出一些充滿正能量的精品少兒圖書,甚至引進(jìn)國外優(yōu)質(zhì)圖書,使之對孩子有良好的引導(dǎo),讓孩子從書中汲取精神營養(yǎng),健康成長[4]。也可以有目的地多出一些面向農(nóng)民工的、面向老年朋友的圖書。只要出版社精心策劃出版,相信出版社能夠在保證兩個效益的前提下,為“全民閱讀”大業(yè)添磚加瓦。
再次,社會既需要專業(yè)的學(xué)術(shù)書,也需要普及性的大眾圖書。出版社既要出版一些營養(yǎng)豐富然而相對精深的學(xué)術(shù)著作,也要出版通俗易懂的接地氣的大眾作品。相信出版社只要能找準(zhǔn)讀者定位,精準(zhǔn)策劃,肯定能使出版社的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益雙豐收。
最后,要學(xué)會適應(yīng)全媒體時代,創(chuàng)造性地開展出版和閱讀活動。數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展,給出版的現(xiàn)代化提供了強(qiáng)大的動力和支撐,許多出版社都建立了自己的數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)平臺,從而能夠更好地為讀者服務(wù)。
五、發(fā)展數(shù)字出版,保持讀紙質(zhì)書習(xí)慣
書籍是我們終身學(xué)習(xí)的工具,在怡情之時,也能讓我們增長聰明才智。閱讀是思想的碰撞和升華,是一個人獲取知識、修身養(yǎng)性的最佳途徑,閱讀的意義就在于提高自己,形成正確的人生觀和價值觀,而一個民族的精神境界和國家的文明程度,在很大程度上也取決于全民族的閱讀水平。因此,用制度來保障對全民閱讀的服務(wù),讓我們看到了國家推行全民閱讀、構(gòu)建書香社會的決心和信心,相信在全民閱讀政策的呵護(hù)和激勵下,必將形成一種全社會愛讀書的文化氛圍。
在這樣的一種氛圍下,既作為出版人又作為讀者的我們,肩負(fù)著雙重任務(wù),我們既要發(fā)展數(shù)字出版,也要保持愛讀紙質(zhì)書的好習(xí)慣。數(shù)字出版滿足了許多人的及時要求,也是一種未來出版的趨勢,出版社應(yīng)該把它作為未來工作的重心,大力發(fā)展數(shù)字出版,讓傳統(tǒng)出版和數(shù)字出版齊頭并進(jìn),使出版事業(yè)欣欣向榮。
手機(jī)閱讀、網(wǎng)絡(luò)閱讀等數(shù)字化的閱讀比紙質(zhì)閱讀內(nèi)容更加豐富,這是技術(shù)發(fā)展的必然,數(shù)字化閱讀正越來越展示著它的生命力,但筆者還是不得不倡議讀者要加強(qiáng)對紙質(zhì)書的閱讀。手捧書一卷,淡淡墨香情,紙質(zhì)書帶來的是愉悅的享受,寧靜的思考,讓你學(xué)到的是更系統(tǒng)的知識,更能讓你感受到出版人和作者的心血和汗水。但通過手機(jī)等移動終端進(jìn)行的“屏幕閱讀”,卻多是在機(jī)場、車站、公交車上打發(fā)無聊時間的淺閱讀,臨時會給你帶來一些碎片式的知識,但是不深入、不系統(tǒng),久之,還容易讓人浮躁,反而不利于學(xué)習(xí)知識[5]。且紙質(zhì)書相比于電子書更能保護(hù)眼睛。尤其是青少年,進(jìn)行“屏幕閱讀”多了,對眼睛非常不利,眼睛是心靈的窗戶,現(xiàn)在的孩子近視率比十年前已經(jīng)大幅提高,保護(hù)眼睛已是迫在眉睫。所以,建議讀者尤其是青少年在有條件的情況下還是要多閱讀紙質(zhì)圖書,不要再做“低頭一族”。
多讀書,去享受心靈的寧靜,汲取知識的力量,感受世界的多彩吧!相信在全民閱讀的氛圍中,越來越多的人會拿起書,做一個“悅”讀人!
參考文獻(xiàn):
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[4] 周海霞.推進(jìn)全民閱讀的若干措施研究[J].科技信息,2014 (24).
[5] 楊嵐.文化傳承視角下全民閱讀現(xiàn)狀與對策研究[J].編輯之友,2014(5).
[責(zé)任編輯:傳馨]