戒掉社交媒體，感覺“好極了”？

“我自由了?！薄拔覜]那么緊張了，不再感覺像個(gè)盧瑟了。” “我的想法比過去更樂觀了。” “我不再需要向別人證明什么了。”……2016年9月，英國《衛(wèi)報(bào)》邀請(qǐng)一些青少年讀者分享他們“戒掉”社交媒體的故事。

這組報(bào)道題為《戒掉社交媒體會(huì)讓你更快樂嗎？正在這樣做的年輕人說：是》。故事的主人公們年齡從17歲到25歲不等。他們以第一人稱的口吻講述，自從戒掉社交媒體后感覺好極了。這些青少年如釋重負(fù)的背后，其實(shí)是經(jīng)年累月社交媒體對(duì)他們的消極影響。這種影響包括但不限于：花費(fèi)大量時(shí)間頻繁查看狀態(tài)更新，獲取信息和知識(shí)的渠道變窄，過于依賴網(wǎng)絡(luò)社交而在現(xiàn)實(shí)中存在社交障礙等。

事實(shí)上，諸如“社交媒體令青少年沉迷”“社交媒體會(huì)毀掉下一代”的相關(guān)報(bào)道早已屢見不鮮。例如，2016年4月《文匯報(bào)》引述倫敦國王學(xué)院的一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果指出，因“過度使用社交媒體”，約60%的12-17歲青少年有“孤獨(dú)感”，進(jìn)而導(dǎo)致社交障礙甚至抑郁。另據(jù)《中國社會(huì)科學(xué)報(bào)》引述，伯明翰大學(xué)7月發(fā)布的一項(xiàng)民調(diào)結(jié)果顯示，超半數(shù)英國父母認(rèn)為社交媒體會(huì)阻礙青少年的道德發(fā)展。除此之外，網(wǎng)絡(luò)欺凌、網(wǎng)絡(luò)色情等發(fā)生在青少年群體中的問題也被大量報(bào)道，作為社交媒體對(duì)他們產(chǎn)生消極影響的佐證。透過這些報(bào)道，我們不難感受到成人社會(huì)作為“麥田守望者”的良苦用心。然而，根據(jù)社交媒體專家、微軟研究員達(dá)娜·波依德（Danah Boyd）的研究，所有這類擔(dān)憂很有可能只是建立在片面的認(rèn)識(shí)之上。

在2014年出版的專著《錯(cuò)綜復(fù)雜》中，達(dá)娜·波依德用大量生動(dòng)有趣的案例對(duì)“青少年沉迷社交網(wǎng)絡(luò)”的通俗觀念發(fā)起挑戰(zhàn)。一方面，波依德強(qiáng)調(diào)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境發(fā)生了顯著變化。和早期互聯(lián)網(wǎng)不同，在社交媒體時(shí)代，線上和線下、虛擬和現(xiàn)實(shí)的傳統(tǒng)界限已經(jīng)模糊。眾多案例都顯示，青少年是將社交媒體當(dāng)作與朋友進(jìn)行在線社交的平臺(tái)和工具，而這些朋友其實(shí)絕大多數(shù)都是來自真實(shí)生活中的朋友。換句話說，社交媒體對(duì)青少年來說更多是進(jìn)行社交的工具和場(chǎng)所，而不能簡單化地理解為一種新的文化娛樂品。從這個(gè)層面來說，“沉迷”論其實(shí)是將青少年使用社交媒體簡單地理解為一種相對(duì)新奇的非物質(zhì)消費(fèi)，而忽視了青少年客觀存在的、往往被成人社會(huì)輕視的社交需求。

另一方面，波依德在書中反復(fù)強(qiáng)調(diào)青少年在使用社交媒體過程中的主體性和主動(dòng)性。前面已經(jīng)提到，媒體報(bào)道中，青少年的形象往往是社交媒體的“受害者”：程度輕的“自戀”、抑郁、不善交際，重的甚至精神障礙和人格分裂。青少年真的這么脆弱嗎？借助社會(huì)學(xué)家戈夫曼的擬劇理論，波依德認(rèn)為青少年在社交媒體上的種種看似不可理喻的表現(xiàn)，本質(zhì)上都是一種“印象管理”（Impression management）。簡單來說，“印象管理”是指出于人在特定社交場(chǎng)合中根據(jù)默認(rèn)規(guī)則展示自己。這個(gè)過程中，每個(gè)人既是“演員”也是“觀眾”，共同參與“制定”規(guī)則。在絕大多數(shù)場(chǎng)合，“印象管理”都不是負(fù)面的行為，甚至被“成功學(xué)”引用作為一種社交策略。同樣地，青少年在社交媒體上也在有意識(shí)地進(jìn)行這樣的“游戲”：他們精心設(shè)計(jì)自己的網(wǎng)名和主頁，是為了展示學(xué)校、家庭等線下環(huán)境中難以充分展示的、真實(shí)的自己；他們?cè)诓煌缃幻襟w平臺(tái)上表現(xiàn)各異，或沉默或活躍，并非人格分裂，而是根據(jù)對(duì)該平臺(tái)已形成的規(guī)則的認(rèn)知而采取的策略；“火星文”在青少年中的流行也是協(xié)助他們維系社群的身份標(biāo)記；等等。

據(jù)此，波依德并不贊同用“沉迷”這種可能片面的現(xiàn)象，作為對(duì)青少年使用社交媒體的普遍概括。在她看來，這種主流輿論不可避免地陷入了科技決定論的窠臼，遮蔽了人們對(duì)其他相關(guān)因素——如家庭和學(xué)校教育、社會(huì)犯罪、商業(yè)活動(dòng)等的留意。這有可能推導(dǎo)出一些錯(cuò)誤和低效的對(duì)策，比如對(duì)“網(wǎng)癮”進(jìn)行強(qiáng)制治療、對(duì)青少年上網(wǎng)一棍子打死等。歸根結(jié)底，青少年對(duì)社交媒體的深度使用并非因?yàn)樗麄儫o法抵制科技和網(wǎng)絡(luò)的吸引力，而是出于擁有社交生活的合理需求。然而，這種需求在成人把控的傳統(tǒng)社會(huì)情境中受到壓制，比如來自家長和學(xué)校的各種規(guī)訓(xùn)。同樣，日趨商業(yè)化的主流社交媒體平臺(tái)給青少年的壓力也越來越大，比如敦促他們無止境地“分享”，收集他們的隱私，推送越來越多廣告。與其說他們想要“戒掉”社交媒體乃至網(wǎng)絡(luò)本身，不如說他們?cè)谂Α暗挚埂眮碜猿扇耸澜绲南拗坪拓?fù)擔(dān)。

（作者為社交媒體碩士）

公民巡視

鄧江波

與其說青少年想要“戒掉”社交媒體，不如說他們?cè)凇暗挚埂眮碜猿扇耸澜绲南拗坪拓?fù)擔(dān)