淺談貴州大數(shù)據(jù)環(huán)境下的大學(xué)生思想政治教育

朱靜

摘 要：隨著人類進(jìn)入信息社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)以其獨(dú)特的方式影響著社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域。但是無論何時(shí)，網(wǎng)絡(luò)都是一把雙刃劍，在方便人們的同時(shí)，也給人們帶來許多困擾。大學(xué)生作為一個(gè)特殊的群體，網(wǎng)絡(luò)給他們的思想也帶來了諸多影響，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，針對(duì)大學(xué)生的思想政治教育也存在一些問題，這就要求我們要對(duì)這些問題進(jìn)行分析，并且采取適當(dāng)?shù)姆椒▉韺?duì)大學(xué)生進(jìn)行合理有效的思想政治教育，從而引導(dǎo)大學(xué)生在復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；大學(xué)生；思想政治教育

一、貴州高校思想政治教育在大數(shù)據(jù)背景下的問題

1.貴州高校思想政治教育未能有效利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

大數(shù)據(jù)在當(dāng)今社會(huì)的傳播載體為網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的搜集和呈現(xiàn)功能，能夠?qū)崿F(xiàn)海量即時(shí)信息的整合，但是就當(dāng)前貴州高校思想政治教育的現(xiàn)狀看，一方面，輔導(dǎo)員并不能有效地利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)途徑來對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的管理，大部分思想政治教育還停留在傳統(tǒng)的單純的課堂說教、理論灌輸階段，教育方式單一化。另一方面，高校思想政治教育者大部分都要兼任輔導(dǎo)員或者從事教學(xué)工作，因此沒有太多時(shí)間來研究網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的開發(fā)，這是大學(xué)生思想政治教育方面的一個(gè)缺失。

2.貴州高校選擇的大數(shù)據(jù)內(nèi)容缺乏吸引力

在大數(shù)據(jù)化的背景下，貴州高校擁有眾多的信息資源，對(duì)這些信息資源進(jìn)行整合能夠讓大學(xué)生接觸大量的政治教育內(nèi)容。但是現(xiàn)在貴州高校選擇的大數(shù)據(jù)內(nèi)容存在篇幅冗長(zhǎng)、復(fù)雜、枯燥，格式單一等問題，導(dǎo)致大學(xué)生對(duì)這些內(nèi)容關(guān)注度較低甚至不關(guān)注。

3.貴州高校思想政治教育中數(shù)據(jù)信息的單向傳輸

目前貴州高校的思想政治教育主要有兩種教學(xué)模式：一種是傳統(tǒng)的教學(xué)模式，另一種是利用互聯(lián)網(wǎng)的教學(xué)模式。雖然信息資源水平在不斷提高，但是二者并未形成雙向互動(dòng)。

4.貴州高校思想政治教育隊(duì)伍缺乏大數(shù)據(jù)思維模式

大數(shù)據(jù)時(shí)代下，信息的整合是高效而多向的，并不是簡(jiǎn)單的大量數(shù)據(jù)的集合，因此對(duì)教師隊(duì)伍的要求也就相應(yīng)提高，不僅要求他們有更豐富的知識(shí)儲(chǔ)備、較高的科學(xué)素養(yǎng)以及良好的決策和較強(qiáng)反應(yīng)能力，還需要有出眾的辨別能力和決斷能力。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的路徑探究

1.強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的載體功能

首先，思想政治教育者要努力把網(wǎng)站建設(shè)成為大學(xué)生的精神家園，這是加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的重要途徑。其次，建立學(xué)生特色網(wǎng)站，打開網(wǎng)頁可以有論文選登、時(shí)事快訊等選項(xiàng)供學(xué)生選擇。最后，建立理論宣傳網(wǎng)站，包含視頻、最新報(bào)告的發(fā)布，使思想政治教育的最新思想得到及時(shí)有效的傳播和宣傳。

2.更新思想政治教育方法

一方面，要提高課堂教學(xué)的有效性和趣味性，從而提高教學(xué)質(zhì)量；另一方面，要與日常思想政治教育相結(jié)合。日常思想政治教育是大學(xué)生思想政治教育過程中不可缺少的重要組成部分，線上和線下互動(dòng)配合，線上了解動(dòng)態(tài)新聞，線下耐心細(xì)致地深入工作，使兩者有效地相互補(bǔ)充和共同促進(jìn)，實(shí)現(xiàn)高效雙向互動(dòng)。

3.有針對(duì)性地選擇數(shù)據(jù)與授課內(nèi)容

在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，海量信息成為一種常態(tài)，這能夠帶來豐富的資源，但是也很容易造成資源選擇的困擾，對(duì)于很多學(xué)生來說，信息不是太少而是太多。因此教師在進(jìn)行授課的時(shí)候，要注意有針對(duì)性地對(duì)授課內(nèi)容進(jìn)行選擇。

根據(jù)學(xué)生興趣點(diǎn)、需求點(diǎn)等，可以指定不同的授課內(nèi)容。例如，在面對(duì)畢業(yè)班級(jí)的時(shí)候，授課內(nèi)容就可以更加偏向于職業(yè)道德和職業(yè)法律法規(guī)等；面對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)科的學(xué)生，就可以更多地關(guān)注和講解與經(jīng)濟(jì)有關(guān)的法律法規(guī)、行業(yè)規(guī)范、行業(yè)道德等問題，這樣才能夠?qū)Υ髷?shù)據(jù)加以高效利用。

4.構(gòu)建新銳思想政治教育隊(duì)伍

要選拔一批覺悟高、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、具有敏銳的數(shù)據(jù)嗅覺和感知能力的中青年充實(shí)到這支隊(duì)伍中來，使政工隊(duì)伍永遠(yuǎn)充滿新鮮血液，保持新的活力，具有大數(shù)據(jù)時(shí)代的思維模式，能夠?qū)Υ髷?shù)據(jù)所提供的各種資源進(jìn)行更好地選擇和整合，最后通過互聯(lián)網(wǎng)或者是其他方式呈現(xiàn)出來。

參考文獻(xiàn)：

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