《油氣田開發(fā)地質(zhì)基礎(chǔ)》教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化設(shè)計

[摘 要]人才競爭是當(dāng)下石油工業(yè)發(fā)展的主旋律，這就要求石油從業(yè)者必須具備多學(xué)科寬泛基礎(chǔ)、跨學(xué)科綜合應(yīng)用能力。當(dāng)前教學(xué)大綱指定的《油氣田開發(fā)地質(zhì)基礎(chǔ)》教材已經(jīng)不能適應(yīng)新形勢的要求，必須根據(jù)油氣工業(yè)新形勢對其教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行修改和完善，以適應(yīng)新形勢新要求，從而拓寬石油工程畢業(yè)生的知識范圍，增強(qiáng)畢業(yè)生對工作崗位的新要求。

[關(guān)鍵詞]石油工程專業(yè)；開發(fā)地質(zhì)基礎(chǔ)；專業(yè)建設(shè)；新形勢

[中圖分類號] G75 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 2095-3437（2016）08-0151-02

一、石油工業(yè)對當(dāng)前從業(yè)者素質(zhì)需求分析

人才競爭是當(dāng)下石油工業(yè)發(fā)展的主旋律，這就要求石油從業(yè)者必須具備多學(xué)科寬泛基礎(chǔ)、跨學(xué)科綜合應(yīng)用能力，基于此中國石油大學(xué)（北京）提出了“厚基礎(chǔ)，寬專業(yè)”的教育理念，為增強(qiáng)本校畢業(yè)生競爭力提供了根本保證。[1] [2]根據(jù)認(rèn)識自然、改造自然的客觀規(guī)律，只有充分認(rèn)識和理解深埋于地下“油氣藏”的特點和性質(zhì)，才能更好的改造和利用。目前認(rèn)識油氣藏的手段主要是利用各種間接信息，比如野外相似露頭、地球物理信息、鉆井-測井-錄井資料等；此外也有一些直接手段，比如巖芯分析、油氣藏動態(tài)監(jiān)測等。基于這些信息，該如何分析油氣藏的特征？如何解決油氣藏開發(fā)過程中出現(xiàn)的某些“病態(tài)”？這些問題是石油工程本科生必須面對的根本問題，是必須掌握和深入理解的本質(zhì)問題。換言之，一個優(yōu)秀的石油工程師必須具備扎實的油藏地質(zhì)基礎(chǔ)。[3] [4] [5]

國內(nèi)石油工程專業(yè)一般將地質(zhì)通識課——地球科學(xué)概論列為必修課，實際上地球科學(xué)概論是地質(zhì)類課程中的通識教育課程，其與石油工程專業(yè)對油氣藏地質(zhì)的需求還存在較大差距。所以，石油工程又將密切相關(guān)的地質(zhì)類課程石油地質(zhì)學(xué)（64學(xué)時）和油礦地質(zhì)學(xué)（64學(xué)時）合并為油氣田開發(fā)地質(zhì)基礎(chǔ)，列為石油工程專業(yè)的選修課，課表課時從128學(xué)時大幅縮減至48學(xué)時，還僅僅被列為選修課。也就是說，本應(yīng)該加強(qiáng)的課程卻被大大削弱。

二、油氣田開發(fā)地質(zhì)基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)狀分析

為了使石油工程專業(yè)本科畢業(yè)生更好的適應(yīng)當(dāng)前石油工業(yè)對復(fù)合型人才的強(qiáng)烈需求，應(yīng)及時調(diào)整石油工程相關(guān)專業(yè)課程的授課內(nèi)容，把最新的研究成果引入教學(xué)之中，這就要求必須以石油工程專業(yè)需要為導(dǎo)向，以油氣藏為對象，以解決油氣藏開發(fā)過程中地質(zhì)問題為目標(biāo)，以理論與實踐相結(jié)合為手段，夯實學(xué)生的開發(fā)地質(zhì)理論，教授給學(xué)生解決油氣田開發(fā)過程中地質(zhì)問題的基本技能和方法，從而達(dá)到提高油氣藏開發(fā)效果之目的，為適應(yīng)石油工業(yè)的新需求提供基礎(chǔ)保障。[3]

首先，需要對教學(xué)大綱指定的參考教材進(jìn)行深入分析，教學(xué)大綱指定的教材是由石油工業(yè)出版社2006年出版發(fā)行的《油氣田開發(fā)地質(zhì)基礎(chǔ)》。該教材除緒論之外，分18章內(nèi)容，分別為：第一章地球概述、第二章地質(zhì)作用、第三章造巖礦物、第四章巖漿巖及變質(zhì)巖、第五章沉積巖、第六章古生物基礎(chǔ)知識、第七章地層學(xué)的基本原理和方法、第八章構(gòu)造地質(zhì)、第九章沉積相、第十章石油天然氣和油田水、第十一章油氣的生成和生油層、第十二章儲集層和蓋層、第十三章石油和天然氣的運(yùn)移、第十四章油氣藏的形成和油氣藏類型、第十五章油氣層的壓力和溫度、第十六章油氣田勘探概論、第十七章油氣田開發(fā)地質(zhì)研究、第十八章石油及天然氣儲量計算。

深入分析可知，教材的第一章至第九章實際上是地球科學(xué)概論的教學(xué)內(nèi)容；第十一章至第十四章是石油地質(zhì)學(xué)初步知識，這部分內(nèi)容在地球科學(xué)概論里也有涉及；第十五章、第十七章、第十八章是油礦地質(zhì)學(xué)初步知識；第十六章油氣田勘探概論對石油工程專業(yè)基本沒有意義。以此教材作為教學(xué)內(nèi)容，很難達(dá)到教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)目的。因為石油工程專業(yè)真正需求的是石油地質(zhì)學(xué)和油礦地質(zhì)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，本教材介紹比較淺顯。因此，必須根據(jù)新形勢下石油工程專業(yè)特點需求和教學(xué)時間，對現(xiàn)行的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計，為拓寬石油工程畢業(yè)生的地質(zhì)基礎(chǔ)和增強(qiáng)工作競爭力提供基本保證。

此外，近些年隨著大量非常規(guī)油氣藏投入開發(fā)，石油地質(zhì)理論和油礦地質(zhì)技術(shù)都得到了長足的發(fā)展和進(jìn)步，《石油地質(zhì)學(xué)》和《油礦地質(zhì)學(xué)》都分別于2009年和2011年進(jìn)行了重新編寫和出版。而相關(guān)的最新研究成果在現(xiàn)行《油氣田開發(fā)地質(zhì)基礎(chǔ)》教學(xué)內(nèi)容中鮮有介紹。因此，必須根據(jù)石油工程的專業(yè)特點，以培養(yǎng)學(xué)生解決油氣田開發(fā)過程中的實際地質(zhì)問題為目的，對《油氣田開發(fā)地質(zhì)基礎(chǔ)》的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行加強(qiáng)和優(yōu)化。

三、《油氣田開發(fā)地質(zhì)基礎(chǔ)》教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化設(shè)計

綜合以上分析可知，為了使石油工程專業(yè)的本科生的開發(fā)地質(zhì)基礎(chǔ)得到強(qiáng)化，促使其更快成長為地質(zhì)-工程復(fù)合型人才，使其具有更強(qiáng)的競爭力，必須對《油氣田開發(fā)地質(zhì)基礎(chǔ)》的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重新設(shè)計和編排，這可以從兩個方面考慮，第一適當(dāng)增加沉積巖石學(xué)和構(gòu)造地質(zhì)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容；第二，適當(dāng)增加地質(zhì)技術(shù)類課程內(nèi)容，比如將油藏描述、地質(zhì)統(tǒng)計學(xué)、儲層建模進(jìn)行高度濃縮，并入新的《油田開發(fā)地質(zhì)基礎(chǔ)》，加強(qiáng)學(xué)生對油氣藏的認(rèn)識。筆者通過對美國5所與石油相關(guān)高校：Stanford、Alaska、Austin、TEXAM A&M、Colorado Mines和中國5所石油高校：中國石油大學(xué)（華東）、長江大學(xué)、西南石油大學(xué)、西安石油大學(xué)、中國石油大學(xué)（北京）相關(guān)教學(xué)內(nèi)容的分析研究，綜合提出全新的油氣田開發(fā)地質(zhì)基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容，整個教學(xué)內(nèi)容共分為三篇，包括十三章。其中第一篇為油氣地質(zhì)理論，主要包括第二章至第八章；第二篇為油藏描述技術(shù)，主要包括第九章至第十二章；第三篇為地質(zhì)建模方法。具體如下：

第一章：緒論。本章主要籠統(tǒng)介紹一下全新的《油氣田開發(fā)地質(zhì)基礎(chǔ)》教材的教學(xué)內(nèi)容、課程特征以及學(xué)習(xí)方法。通過本章學(xué)習(xí)主要使學(xué)生對該課程總體上有基本了解和把握。第二章：油氣水性質(zhì)。本章主要從地質(zhì)角度介紹油田范圍內(nèi)石油、天然氣、油田水的物理化學(xué)性質(zhì)，使學(xué)生對油藏流體性質(zhì)有更深入理解，這部分內(nèi)容與油層物理的油藏流體性質(zhì)形成互補(bǔ)。第三章：油氣成因及烴源巖。本章主要詳細(xì)介紹油氣成因理論和油氣生成過程，通過本章學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解整個石油工業(yè)發(fā)展過程中油氣成因理論的發(fā)展歷程，重點介紹油氣成因的“22242”內(nèi)容。第四章：油氣儲集層和油氣蓋層。本章主要介紹油氣藏的基本組成要素“儲集層”和“蓋層”的特征，其中的油氣儲集層的性質(zhì)及影響因素與油層物理中的油藏巖石性質(zhì)形成互補(bǔ)，此外本章還詳細(xì)論述油氣藏蓋層的封閉機(jī)理和評價方法。第五章：圈閉與油氣藏類型。本章主要介紹按照圈閉成因不同，劃分不同的油氣藏類型，通過本章學(xué)習(xí)主要使學(xué)生理解其工作對象的特征和評價分類方法。第六章：油氣運(yùn)移。主要介紹烴源巖生成的油氣如何運(yùn)移進(jìn)入儲集層以及進(jìn)入儲集層的油氣又如何在儲集層中發(fā)生運(yùn)移。通過本章學(xué)習(xí)，主要使學(xué)生理解油氣的生產(chǎn)和賦存并非同一個場所。第七章：油氣藏形成與分布規(guī)律。主要介紹油氣藏形成的基本條件、油氣差異聚集機(jī)理、油氣分布規(guī)律。通過本章學(xué)習(xí)，主要使學(xué)生理解油氣藏形成是一個復(fù)雜漫長的地質(zhì)過程，油氣為不可再生資源。第八章：非常規(guī)油氣地質(zhì)。主要介紹近幾年非常規(guī)油氣地質(zhì)新理論和新方法，探討傳統(tǒng)石油地質(zhì)理論與非常規(guī)油氣地質(zhì)理論差異性，使學(xué)生對非常規(guī)油氣地質(zhì)理論有初步了解。第九章：油層對比及地下構(gòu)造研究。主要介紹碎屑巖油層對比方法、油藏平面圖和構(gòu)造圖的編制及應(yīng)用。通過本章學(xué)習(xí)，主要使學(xué)生掌握油氣田地質(zhì)圖件的編制方法和技術(shù)。第十章：儲層沉積相和非均質(zhì)性。主要介紹碎屑巖儲層沉積相特征及研究方法，儲層非均質(zhì)性及對開發(fā)效果的影響。通過本章學(xué)習(xí)，主要使學(xué)生掌握油氣儲集層的相分析技術(shù)和方法，掌握儲層非均質(zhì)性對油氣田開發(fā)效果的控制作用。第十一章：油層溫度壓力和儲量，主要講述了儲層溫度、壓力以及儲量。通過本章學(xué)習(xí)，主要使學(xué)生掌握油藏的溫度、壓力、儲層的計算方法。第十二章：非常規(guī)油氣藏表征技術(shù)，主要介紹了當(dāng)下的非常規(guī)油氣藏表征技術(shù)和方法。第十三章：油藏地質(zhì)模型簡介，主要介紹了當(dāng)前流行的地質(zhì)建模方法。通過本章學(xué)習(xí)，主要使學(xué)生了解油藏描述的地質(zhì)成果如何實現(xiàn)數(shù)字化。

四、結(jié)論和建議

當(dāng)前教學(xué)大綱指定的《油氣田開發(fā)地質(zhì)基礎(chǔ)》教材已經(jīng)不能適應(yīng)新形勢的要求，必須根據(jù)油氣工業(yè)新形勢對其教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行修改和完善，以適應(yīng)新形勢新要求，從而拓寬石油工程畢業(yè)生的知識范圍，增強(qiáng)畢業(yè)生對工作崗位的新要求。

[ 注 釋 ]

[1] 李鳳霞，王鄭庫，蘇堪華，等.提升石油工程專業(yè)學(xué)生就業(yè)能力對策研究[J].重慶科技學(xué)院學(xué)報（社會科學(xué)版），2012（10）：180-181.

[2] 李永瑞，劉義坤.高校石油工程專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式探索——以東北石油大學(xué)為例[J].價值工程，2013（18）：223-224.

[3] 薛永超，程林松.美中兩國石油大學(xué)石油工程專業(yè)地質(zhì)類課程優(yōu)化設(shè)置之比較[J].石油教育，2015（3）：60-62.

[4] 韓國慶，毛鳳英.美國大學(xué)石油工程專業(yè)課程體系與培養(yǎng)模式調(diào)研[J].大學(xué)教育，2012（1）：88-89.

[5] 岳大力，吳欣松，吳勝和，等.強(qiáng)化《油礦地質(zhì)學(xué)》實踐教學(xué)，提升地質(zhì)工程人才培養(yǎng)質(zhì)量[J].教育教學(xué)論壇，2005（6）：38-40.

[責(zé)任編輯：鐘 嵐]